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      國培計劃脫產(chǎn)研修總結(jié)-實習(xí)總結(jié)

      時間:2022-12-01 00:41:46 實習(xí)計劃 我要投稿
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      國培計劃脫產(chǎn)研修總結(jié)-實習(xí)總結(jié)

        20xx年10月12日——11月17日,我在賀州學(xué)院接受了為期35天的(20xx)國培計劃——農(nóng)村骨干教師教學(xué)能手培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提高,從中也學(xué)到了許多新的知識、新的技能以及新的教育教學(xué)理念,而更重要的是使我開闊了眼界,增強了科研意識,對以后的教學(xué)工作會有很大的幫助。本次培訓(xùn)中也有幸結(jié)交了來自三縣兩區(qū)的教育同仁,大家一起分享工作中成功的經(jīng)驗、失敗的遺憾和在“國培”中的學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中,大家相互鼓勵,生活上,我們互相關(guān)心,增長了知識,收獲了經(jīng)驗,增進了友誼。現(xiàn)總結(jié)如下:

      國培計劃脫產(chǎn)研修總結(jié)-實習(xí)總結(jié)

        在培訓(xùn)中,賀州學(xué)院安排了豐富的專題講座,內(nèi)容科學(xué)充實,風(fēng)格迥異,每一個講座都綻放著一位講師的獨到的思想火花。他們先進的教育理念,精辟的專業(yè)理論知識,高超的教學(xué)技能,給我們以強烈的震撼和深刻的啟示。更重要的是,我們從來自區(qū)內(nèi)外的各位專家、教授們的身上學(xué)到了“為人、為師”的道理,體會到從事教育工作的熱情和光榮,并且也感受到了專家、教授、學(xué)者們知識的淵博與人格的魅力。這次,“國培”請到的專家有:黃亢美、黃世忠老師、楊超有教授、孫杰遠教授、余麗英教授和帥小梅等大師和教育專家,課程內(nèi)容上涵蓋了教育教學(xué)理論、新課程標準、新教材、學(xué)科教學(xué)技能與素養(yǎng)等各個方面,例如:黃亢美的示范課《遨游漢字王國》、《雷雨》,專題講座《自理識字教學(xué)研究》;黃世忠的示范課《數(shù)的產(chǎn)生》,講座《數(shù)學(xué)課堂的本位坐標》,余麗英教授的《新課程背景下語文教師語文品位的提升》等等都讓我們受益匪淺。專家的報告讓我們深思,作為國家投巨資進行培訓(xùn)的骨干教師,我們必須規(guī)劃自己的近期、遠期職業(yè)生涯,清楚自己的發(fā)展目標,要有成為教育家的雄心,要有走專家型教師之路的信心。

        課程中提供的具體素材和寶貴的經(jīng)驗,對于我們?nèi)蘸笤诮逃虒W(xué)上少走彎路,提高小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量有著深遠的影響。通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),使我的教學(xué)技能水平也有了明顯的提高,使我的教育教學(xué)和學(xué)科知識也更加系統(tǒng)化、具體化,對今后的教學(xué)工作幫助很大。教育要適應(yīng)時代的發(fā)展,必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,樹立適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念,才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才。教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、有能力的合格社會主義建設(shè)者和接班人的使命,我們必須樹立良好的師德風(fēng)范,在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和技能外,還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。

        按“國培計劃”課程按排,賀州學(xué)院還組織我們到蒙山文華實驗小學(xué)的高效課堂,到了桂林的榕湖小學(xué)和育才小學(xué)聽了他們的四節(jié)示范課。隨后,我們又到了國培研修基地——賀州八步實驗小學(xué)進行影子教師教學(xué)活動,先分組看導(dǎo)師上課,然后評議和“同課異構(gòu)”,使理論與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,收到了很好的實際教學(xué)效果,體會到教育反思的強大作用。

        這一次,國家投入很大的人力、物力和財力,進行這次國培計劃,其目的,就是把我們這些學(xué)員,當做一顆顆種子,去提高當?shù)亟處煹膶I(yè)水準。我們深感任重而道遠。

        感謝“國培計劃”給了我們這個寶貴的學(xué)習(xí)機會,讓我們一線教師,能夠坐到一起共匯教育心得,共沐大家思想潤澤,機會難得。在學(xué)習(xí)中、交流中、生活中,以培訓(xùn)為平臺,以工作為紐帶,以責(zé)任為動力,以真誠為基礎(chǔ),我們又感受到了久違的學(xué)生時代所獨有那種單純、那種靈動、那種抱負、那種激情。不一樣的是,我們又增加一份責(zé)任和深邃。這次培訓(xùn)真正體現(xiàn)了其“引領(lǐng)師范、雪中送炭、促進改革”的作用,同時,我們作為學(xué)員又深感責(zé)任重大,回去后,我們一定要把自己在這兒學(xué)到的、想到的和同志一起分享,一起提高,為國家的教育事業(yè)和民族復(fù)興貢獻畢生精力。我們慶幸能有這么好機會,重回校園重回課堂,重新做回一名學(xué)生,在培訓(xùn)中我們從教育理論到教育實踐,從專業(yè)知識到專業(yè)技能,無不體現(xiàn)“充實”,專家的報告,向我們傳遞著“方向比努力更重要”、“過程比方法更重要”這些信息,使教師的教學(xué)內(nèi)涵變得深厚,眼界變得高遠。在這次培訓(xùn)中,不論是作報告的專家還是做課的普通教師對課程標準非常重視,如數(shù)家珍,備課先分析課標,再細化成課堂目標,用課標作為課堂指南,避免課堂走偏,盲目性,這點非常值得我們學(xué)習(xí)。過去,很多教師對課標重視不夠,備課時一般只有備教材、備學(xué)生兩個視角,這樣做出的課會有時會感覺缺少地理的味道,或者僅停留在教材的層面,就教材教教材,難以顧及學(xué)生的長遠發(fā)展。通過培訓(xùn),彌補了我們在課標認識、使用方面的缺口。

        這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度,以及成就一番事業(yè)后的幸福感,身為教師,特別是一個被寄予厚望的教師,教學(xué)管理者,要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,按規(guī)律做事,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。教師應(yīng)該有教育家的情懷,應(yīng)不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗逐步上升到教育理念,能夠提出自己的教育主張,培養(yǎng)自己的教育風(fēng)格;教育是科學(xué)更是藝術(shù),應(yīng)該用琢磨的態(tài)度與學(xué)生心靈的溝通;和學(xué)生生活在一起,拓寬學(xué)生的視野,喚醒學(xué)生需求,千方百計幫學(xué)生成功。

        我們會以本次培訓(xùn)作為新的起點,適應(yīng)新課改的精神,領(lǐng)會《綱要》精神,確立起符合時代要求的教育觀念,發(fā)揮自己的聰明才智,把自己作為一粒種子,形成燎原之勢,在推進課程改革和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。

        最后,誠摯地感謝培訓(xùn)期間各位專家為我們講課,將最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們,他們是那樣的認真負責(zé)而又和藹可親給我留下了深深的印象,這是我學(xué)習(xí)榜樣和工作努力的方向。感謝賀州學(xué)院的全體師生領(lǐng)導(dǎo)、工作人員在我們學(xué)習(xí)期間在學(xué)習(xí)和生活上給予的無微不至的支持和關(guān)懷及誠摯的感謝班主任及輔導(dǎo)老師,你們一直在默默地工作著、奉獻著。誠摯的感謝教育部給我這次學(xué)習(xí)的機會,讓我有機會接觸到這種先進的教育理念,我會用工作中取得的成績來回報你們的辛勤勞動和默默的奉獻!

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