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小學(xué)品社教研組2020學(xué)年工作計劃范文（精選7篇）
光陰如水，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，先做一份工作計劃，開個好頭吧。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)品社教研組2020學(xué)年工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)品社教研組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞區(qū)教研室教研計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實(shí)實(shí)上好道與法治課，開展好各項(xiàng)活動，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
二、主要工作
本學(xué)期，我校一、二年級將全面使用《道德與法治》教材，三、四、五、六年級將使用《品德與社會》，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課程教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、繼續(xù)圍繞教研主題“三位一體，小學(xué)品德課程中公民意識的培養(yǎng)研究”，扎實(shí)開展校內(nèi)教研，提高教研活動的成效，進(jìn)一步提升合作、實(shí)踐、研討、反思的教研氛圍。
2、切實(shí)提高日常教學(xué)活動的質(zhì)量，重點(diǎn)從備課、上課兩個環(huán)節(jié)入手，進(jìn)一步提高“三維目標(biāo)”到位度，關(guān)注學(xué)習(xí)過程的有效性。
3、積極參加片級、區(qū)級層面組織的.教學(xué)展示活動，虛心向兄弟學(xué)習(xí)的老師學(xué)習(xí)。
4、參加區(qū)《道德與法治》新教材培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，適時開展校內(nèi)推廣交流。
三、持續(xù)性工作
1、認(rèn)真上好每一堂課品德與社會課，不隨意占用，保證學(xué)生能在《道德與法治》《品德與社會》課上得到一定的發(fā)展。
2、重視教學(xué)研究課工作，為青年教師提供更多教學(xué)展示的機(jī)會，加強(qiáng)指導(dǎo)，以此作為提高教學(xué)研究質(zhì)量的抓手，提高本教研組教師的教學(xué)水平。
3、參加好片級、區(qū)級層面的教研活動，每次外出聽課落實(shí)到個人，并且做好記錄，有機(jī)會適當(dāng)反饋。
4、積極參與學(xué)校教育科研主課題的研究與實(shí)踐。
四、主要活動安排
九月份
1、制定教學(xué)進(jìn)度計劃，教研組工作計劃。
2、參加區(qū)《道德與法治》新教材培訓(xùn)。
3、規(guī)范課堂秩序，上好每一堂課。
4、青年教師錢旭紅老師開課。
十月份
1、積極參加主題研究階段性課例研討活動，進(jìn)行常態(tài)化集體備課活動。
2、六認(rèn)真工作檢查。
3、參加平望聯(lián)片教研活動。
十一月份
1、“三位一體，小學(xué)品德課程中公民意識的培養(yǎng)”課例研究。
2、六認(rèn)真工作檢查。
3、李定霞老師開課。
十二月份
1、“三位一體，小學(xué)品德課程中公民意識的培養(yǎng)”策略研究。
2、李芳芳老師開課。
3、參加平望聯(lián)片教研活動。
4、六認(rèn)真工作檢查。
一月份
1、整理課程資源庫。
2、上交各類總結(jié)和論文。
小學(xué)品社教研組工作計劃2
一、情況分析
上期教學(xué)反思：從上期的檢查檢測中，可以看出學(xué)生對本學(xué)科有較濃厚的興趣，學(xué)生在主題教學(xué)活動中收獲頗多。本組教師團(tuán)結(jié)互助，說課看課評課促進(jìn)了教師的成長。年輕教師積極性高，成長很快，賽課活動深受好評。
本期工作挑戰(zhàn)：本期將有一個大型的活動專題作業(yè)的展示，如何設(shè)計有效的作業(yè)，如何做到有效的批改，還需探索。教材在品德與生活、品德與社會的起始年級也將改用教科版教材，因此，研討新教材在本期尤為重要。
二、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和品德與生活及品德與社會新課程標(biāo)準(zhǔn)。貫穿以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，牢牢抓住基礎(chǔ)教育課程改革這個全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，全面整合現(xiàn)有教育資源。以更新觀念為前提，以提高品德教師的整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，不斷解決教學(xué)中的新問題。教師必須加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識和理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，爭取在教學(xué)中多出成績。注重未成年人思想道德建設(shè)。在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)同時，不放松學(xué)生雙基訓(xùn)練。主動積極地探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法的改革。
三、教研活動的內(nèi)容及措施：
1、加強(qiáng)教研組的建設(shè)。每周定期開展教研組活動及校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教師的綜合素質(zhì)。組織重讀新課標(biāo)，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，探討學(xué)科發(fā)展走向。
2、本學(xué)期在教材的起始年級改用教科版新教材，因此，應(yīng)組織組內(nèi)教師進(jìn)行新教材的學(xué)習(xí)。重新審視教材，在新的理念下重讀教材，收集課例。結(jié)合學(xué)校提出的全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求，認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究，堅持課堂教學(xué)八認(rèn)真，上好每一堂課，抓好常態(tài)課。
3、樹立教育科研意識，指導(dǎo)學(xué)習(xí)消化相關(guān)教學(xué)理論。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)十環(huán)節(jié)的評比和課例研究，在備課、教學(xué)、說課、看課、評課、研究等領(lǐng)域進(jìn)行合作。新老教師要互相學(xué)習(xí)，爭取教研組內(nèi)同志在本學(xué)期都有長足進(jìn)步。
4、開展好組內(nèi)聽課活動，認(rèn)真組織好本組教師參加科任大組的每周一課的教學(xué)研究活動。組織參加市賽課活動的觀摩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。在第三學(xué)月，進(jìn)行學(xué)科與現(xiàn)代技術(shù)整合的課例展示和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。積極參加各級教研活動。
5、在教學(xué)中努力探索符合課型和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，進(jìn)行同課異構(gòu)的探討。加大學(xué)生的活動量，促進(jìn)學(xué)生采用體驗(yàn)感受、合作探究、解決問題等為主要特征的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)更符合新課程改革的精神。
6、繼續(xù)開展好單元主題學(xué)習(xí)下的專題作業(yè)研究和教學(xué)效果評價。專題作業(yè)一直是品德組的特色作業(yè)。在本學(xué)期，應(yīng)在認(rèn)真分析教材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的'實(shí)際情況，制作全新的一至六年級的專題作業(yè)卡，并在教學(xué)活動中投入了使用。繼續(xù)探索教學(xué)效果評價的多元化。在高段，可以嘗試對所學(xué)知識性內(nèi)容進(jìn)行檢測。
7、配合學(xué)校學(xué)科展示要求，在四樓開辦學(xué)科展示墻，讓孩子們在潛移默化中受教育。
8、進(jìn)行學(xué)科資源庫的建設(shè)。完善學(xué)科博客，能和兄弟學(xué)校和相關(guān)單位進(jìn)行網(wǎng)上教研，資源共享。整合教學(xué)資源，進(jìn)行資源庫資料的搜集與整理。
9、與其它組教師配合，進(jìn)行綜合課程教學(xué)內(nèi)容縱向（幼小銜接、小初銜接、初中史地政學(xué)科等）整合與橫向（語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理、藝術(shù)等）整合的初步探索。
四、學(xué)月安排
9月：
1、制定教研工作計劃
2、組織教師參加區(qū)教研活動，開展片聯(lián)組教研及校本教研。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、組織教師學(xué)習(xí)新教材。
4、抓好教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
5、研究大組內(nèi)的每周一課的教案
10月：
1、搞好教研組建設(shè)，確保教研活動質(zhì)量。青年教師說、看、評課活動開展，上教研課。教學(xué)崗位競賽活動。
2、抓教學(xué)過程管理，落實(shí)教育局的五還給和教學(xué)八認(rèn)真。教案的評比與展示活動。
3、抓好教學(xué)常規(guī)，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。專題作業(yè)卡的研究，專題作業(yè)活動展示。
�。�、市賽課活動的觀摩學(xué)習(xí)。
11月：
1、青年教師說、看、評課活動小結(jié)、評優(yōu)。
2、市賽課活動的觀摩學(xué)習(xí)小結(jié)。相關(guān)論文、理論的學(xué)習(xí)。
3、教材分析，課例征集。
4、學(xué)科資源庫的建設(shè)，資料的搜集。
5、學(xué)科與現(xiàn)代技術(shù)整合課例研究，研究課展示。
12月：
1、專題作業(yè)卡應(yīng)用小結(jié)。
2、教學(xué)效果考查及評價方式研究。
3、課題、論文交流。
4、開發(fā)課程資源，建立資料積累、管理機(jī)制。課例、論文、課件等資源包的搜集和整理，學(xué)科資源庫的建設(shè)。
5、片聯(lián)組活動總結(jié)。
1月：
1、期末復(fù)習(xí)，檢查檢測，學(xué)科質(zhì)量分析，做好期末總結(jié)工作。
2、填寫《學(xué)生成長記錄冊》。完成學(xué)校各類報表。
3、教研組工作總結(jié)。
小學(xué)品社教研組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、主要工作
隨著品德與生活新課程的實(shí)施，對小學(xué)品德與生活、社會學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教材，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┌盐蘸吐鋵�(shí)課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地
促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1、教學(xué)內(nèi)容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。
2、教學(xué)方式的開放性
教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機(jī)會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展�；顒有问娇梢允菃我坏�，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排應(yīng)靈活機(jī)動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶�；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。
3、教學(xué)評價的靈活性
教學(xué)評價要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法�？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學(xué)的評價寄語，可以說是建立學(xué)生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的`是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。
�。ǘ┘訌�(qiáng)校本培訓(xùn)與研究，不斷壯大骨干教師隊伍
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究
新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強(qiáng)對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。
2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
為增強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，一、二年級都是年青教師負(fù)責(zé)執(zhí)教，便于青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會骨干教師隊伍。
（三）規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實(shí)效
根據(jù)市局要求，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教課競賽等活動。取人之長，補(bǔ)己之短，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、主要活動安排
二月份：
各任課教師按備課組制定各年級的教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。
三月份：
上好優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行教學(xué)評析，寫好教學(xué)反思。
四月份：
1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評析。
2、三、四、五、六年級任課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
五月份：
1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評析寫好反思。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
六月份：
1、學(xué)期工作總結(jié)。
2、寫好教學(xué)回顧與反思。
小學(xué)品社教研組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期工作以區(qū)教研室精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作計劃為依據(jù)，以全面推進(jìn)"導(dǎo)學(xué)議練"為目標(biāo)，以實(shí)施新課程改革和提高德育工作實(shí)效為中心。繼續(xù)深化教學(xué)改革，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為抓手，在轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生主動參與課堂教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平，正確引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣，具有辨別是非的能力和健康的心理素質(zhì)。
二、主要工作
1、傳達(dá)區(qū)教研室工作精神。
2、進(jìn)行"落實(shí)導(dǎo)學(xué)議練，踐行高效課堂"的研究。
3、積極進(jìn)行"導(dǎo)學(xué)議練"的磨課活動。采用多種方法、多渠道、多層次、多形式組織本組教師學(xué)習(xí)。內(nèi)容：學(xué)習(xí)課標(biāo)、分析教材、看光盤、研究課例、互動評課、分析案例等。吃透教材，掌握教法。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《思品與生活》、《品德與社會》課程目標(biāo)。以學(xué)科調(diào)研指導(dǎo)和教師交流研討為主要形式，以課堂教學(xué)為主要陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵摹?/p>
5、在組內(nèi)開展探究性學(xué)習(xí)的理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師撰寫探究性學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中運(yùn)用的教案，師生共同探索新知發(fā)展的過程。
6、規(guī)范上課、聽課、評課制度，提高聽課的量，上課、評課的質(zhì)。
7、充分運(yùn)用現(xiàn)有的`課程資源，力求教法、學(xué)法的不斷創(chuàng)新，提高教學(xué)效率。
8、平時在組內(nèi)，加強(qiáng)教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及備課交流。
三、具體安排：
二月份：集體備課
三月份：傳達(dá)區(qū)教研室的計劃精神；進(jìn)行磨課訓(xùn)練；制訂計劃
四月份：組內(nèi)聽課。準(zhǔn)備參加區(qū)"導(dǎo)學(xué)議練"的觀摩
五月份：認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活、品德與社會》的課程標(biāo)準(zhǔn)
六月份：
1、組內(nèi)聽課活動
2、優(yōu)秀論文評比
七月份：學(xué)期小結(jié)，課后教學(xué)隨筆檢查
小學(xué)品社教研組工作計劃5
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
以“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”的樂學(xué)吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建設(shè)為抓手，以轉(zhuǎn)型為主線，發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能。立足課堂，積極探求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化途徑。立足教師發(fā)展，努力變革教研方式，推進(jìn)“三微”精致教研。以科研為引領(lǐng)，探索小學(xué)品德課程與綜合實(shí)踐整合的有效策略，深入推進(jìn)品德學(xué)科建設(shè)。
二、工作重點(diǎn)和措施
�、辶⒆阏n堂，尋求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化
1、以課標(biāo)為綱領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升。繼續(xù)做好《小學(xué)品德與生活（社會）課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，尤其是要針對課標(biāo)中重新修訂、修改的內(nèi)容，教師要進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的基本性質(zhì)、基本理念，了解基本的教學(xué)方式、評價要求，并努力將課標(biāo)要求體現(xiàn)于自己的課堂教學(xué)中。
2、以質(zhì)量為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為。品德學(xué)科以兼課教師為主，教師要向“每節(jié)課要質(zhì)量”，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和實(shí)際，設(shè)定明確的課時教學(xué)目標(biāo)，有效開發(fā)和組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計多元、合理的教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生主體性，提高活動參與度。要積極開展多主體、多形式的教學(xué)評價活動，使學(xué)生活動的積極性得到保持。
3、以研究為途徑，提高教學(xué)效果。教學(xué)的過程應(yīng)該同時也是研究的過程，教師要在教學(xué)中不斷反思、發(fā)現(xiàn)、研究、改進(jìn)，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方式。首先要研究教材。其次要研究學(xué)生。再次要研究教學(xué)方法。
4、以建模為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式。根據(jù)教育局提出的“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式”為主要特征課堂教學(xué)模式改革要求，本學(xué)期將圍繞“實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)模式”“情境體驗(yàn)式教學(xué)模式”這兩個教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)踐與研究，細(xì)化操作流程、優(yōu)化策略，以期不斷完善、更趨合理。
�、鎳L試“三微”，追求學(xué)科教研精致化
1、微型課的探索與改進(jìn)。微型課是教育局提出的新的課堂教學(xué)研究形式，并在第四屆A級課評比中進(jìn)行了全區(qū)推廣。本學(xué)期，我們將將在聯(lián)片教研活動中嘗試微型課的探索與研究工作。
2、微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動，微教研還是一種網(wǎng)絡(luò)教研方式，本學(xué)期，我們借助區(qū)教育局云教研平臺的建設(shè)，將給老師們創(chuàng)設(shè)交流、反思、探討的.空間。
3、微課程的建構(gòu)與推進(jìn)。新課程要求教師改變“只見樹木不見森林”的傳統(tǒng)教學(xué)觀，要求做到“既見樹木更見森林”，要求變學(xué)科意識為課程意識。在教學(xué)中，教師可根據(jù)課程特點(diǎn)和教師自身特長，嘗試微課程的建構(gòu)。
�、缰郯l(fā)展，索求學(xué)科效益的最大化
1、推進(jìn)評價改革，發(fā)展學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，更是教學(xué)的歸宿。教學(xué)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。小學(xué)品德學(xué)科是以促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展和社會性發(fā)展為目的的，因此，在教學(xué)中要積極推廣“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教學(xué)評價制度，讓“以學(xué)論教”、“以學(xué)定教”、“以學(xué)促教”成為教師的自覺行為。大家要認(rèn)真把好品德學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量關(guān)，按時、有效完成教學(xué)任務(wù)。
2、借助課題引領(lǐng)，發(fā)展學(xué)科。本著科研先導(dǎo)、引領(lǐng)的原則，本學(xué)期將繼續(xù)做好品德課題的研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時總結(jié)，定期形成課題論文，在發(fā)展學(xué)科的同時，也促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、第一學(xué)期主要活動安排
九月
小學(xué)品德學(xué)科中心組暨課例研究活動
省級評優(yōu)課活動備賽、觀摩
制定好聯(lián)片活動計劃
十月
小學(xué)品德學(xué)科第二屆“同一節(jié)課”結(jié)對研討暨微型課研究活動
小學(xué)品德學(xué)科課題組活動
十一月
蘇州市小學(xué)品德學(xué)科心理健康教育研討活動
小學(xué)品德學(xué)科教師培訓(xùn)暨學(xué)科研究中心活動
聯(lián)片活動（微課）
十二月
蘇州市課改展示小學(xué)品德學(xué)科觀摩活動
小學(xué)品德學(xué)科核心組成員個人發(fā)展論壇
一月
第四屆基本功比賽校級選拔
小學(xué)品社教研組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
緊密結(jié)合我校的實(shí)際，立足課堂，著眼于學(xué)生的發(fā)展，緊緊圍繞縣教育室的工作，扎實(shí)有效地落實(shí)和開展各項(xiàng)品德教育教學(xué)活動。圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極有效地開展品德教育教學(xué)工作。繼續(xù)以《品德與生活》《品德與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極開展教育教學(xué)科研，以教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為突破口，進(jìn)一步提升我校《品德與生活》《品德與社會》教師的教育教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。
組織學(xué)習(xí)《《品德與生活（社會）教學(xué)建議30條》》和《寧波市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，用好寧波市小學(xué)品德助教方案。按規(guī)定要求制定學(xué)期授課計劃，按授課計劃進(jìn)度備課上課，做到教學(xué)有計劃，授課有內(nèi)容。扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)教學(xué)計劃。不挪課，不減時間。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展教研活動。
積極開展校內(nèi)課堂教學(xué)研討活動，本學(xué)期保質(zhì)保量完成4次教研活動，其中兩次為課堂教學(xué)研討活動。研討內(nèi)容包括課堂教學(xué)、疑難問題的研究、教學(xué)反思、教學(xué)評價與感悟等，每次教研活動要求按時出席，認(rèn)真參與，活動后均要評課。授課老師要有反思。使學(xué)科教師在聽課、交流、反思的互動學(xué)習(xí)中專業(yè)化水平有所提高。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
積極參加縣教研室開展的各項(xiàng)教學(xué)比賽，特別是課堂教學(xué)的展示。認(rèn)真準(zhǔn)備高級教師的課堂展示活動，北片教研活動展示課。并且要求參加北片教研活動的老師事課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，課時做好聽課筆記和評課稿，使自己的.每一次教研活動都有所收獲有所提高。
4、鼓勵教師撰寫教研論文向各級刊物投稿，積極參加各級和各類競賽活動。積極參加縣教研室組織的有關(guān)活動。
三、具體活動安排：
三月份：
1、教研組長負(fù)責(zé)制定教研組計劃
2、各位授課老師制定好本學(xué)期的授課計劃，并上交存檔。
3、參加縣教研室會議。
4、組織第一次教研活動（嚴(yán)海群老師執(zhí)教）
四月份：
1、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
2、參加縣中高級教師課堂教學(xué)展示。（嚴(yán)海群）
3、教研組第二次教研活動（教學(xué)中疑難問題的討論）
4、積極準(zhǔn)備品德規(guī)范教研組的準(zhǔn)備材料。
五月份：
1、教研組第三次活動。（鄔燕飛老師執(zhí)教）
2、教研組會議（參加規(guī)范教研組評選的準(zhǔn)備和總結(jié)）
3、市品德案例選送。
六月份：
1、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
2、教研組第四次教研活動。（討論總結(jié)本學(xué)期的品德教學(xué)工作）
3、準(zhǔn)備期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和期末考試。（15周）
4、教研組總結(jié)。
小學(xué)品社教研組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學(xué)教科書》為依據(jù)和準(zhǔn)繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn)，全面細(xì)致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點(diǎn)問題，國內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的道德認(rèn)識，形成一定的道德行為習(xí)慣，規(guī)范他們的一言一行。
二、基本情況分析
我校是一所村級完全小學(xué)，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學(xué)校的定點(diǎn)，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步，來我校參觀、交流、學(xué)習(xí)的.領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進(jìn)了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正，工作扎實(shí)，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。
我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心。我�，F(xiàn)有思品教師10名，教學(xué)班10個，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
三、任務(wù)及目標(biāo)
1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。
4、聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
5、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。
四、方法措施
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進(jìn)行督促。
6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。
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