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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求,結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生自身實(shí)際,進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,面向全體學(xué)生,注重因材施教,讓學(xué)生在輕松、愉快地復(fù)習(xí)中,形成對(duì)所學(xué)概念、計(jì)算方法、解決問(wèn)題、規(guī)律性知識(shí)的理解、掌握與運(yùn)用,做到全面落實(shí)三維目標(biāo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
本學(xué)期主要有以下幾塊教學(xué)內(nèi)容:
1、數(shù)與代數(shù)
數(shù)與代數(shù)主要包括:(1)用字母表示數(shù);(2)乘法運(yùn)算律;(3)小數(shù)的意義和性質(zhì);(4)小數(shù)的加法和減法;(5)小數(shù)乘法;(6)小數(shù)除法。
2、空間與圖形
空間與圖形主要包括:角與三角形的認(rèn)識(shí)。
3、統(tǒng)計(jì)與概率
統(tǒng)計(jì)和概率主要包括:統(tǒng)計(jì)。
4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用
在每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過(guò)程中都安排有綜合運(yùn)用的內(nèi)容,主要包括消費(fèi)知多少;飲食與健康等內(nèi)容。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的用字母表示數(shù),加法、乘法運(yùn)算律,小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的四則運(yùn)算、角與三角形的認(rèn)識(shí)、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)。
2、經(jīng)歷獨(dú)立整理與復(fù)習(xí)的全過(guò)程,初步形成歸納、整理知識(shí)的能力;加深理解知識(shí)間的聯(lián)系,能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、通過(guò)對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。
四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)
復(fù)習(xí)重點(diǎn):主要是乘法和加法的運(yùn)算律、簡(jiǎn)便運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的四則運(yùn)算以及解決問(wèn)題。
復(fù)習(xí)難點(diǎn):是用字母表示數(shù)、簡(jiǎn)便運(yùn)算、角與三角形的認(rèn)識(shí)以及解決問(wèn)題。
五、方法與措施
1、復(fù)習(xí)時(shí),遵循教學(xué)規(guī)律,充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和積累的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。
2、采用獨(dú)立回顧整理、小組合作交流的復(fù)習(xí)方式。
回顧整理時(shí),給學(xué)生足夠的時(shí)間,讓學(xué)生自主地回顧獲得知識(shí)的過(guò)程和方法,系統(tǒng)整理所學(xué)的知識(shí),在交流匯報(bào)的過(guò)程中,完善各自回顧整理的內(nèi)容。使每個(gè)學(xué)生都有提高,以激發(fā)學(xué)生對(duì)回顧與整理知識(shí)的興趣和主動(dòng)性。
3、加強(qiáng)對(duì)回顧與整理方法的指導(dǎo)。
本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)比較多,學(xué)生在回顧整理時(shí),充分利用綜合情景圖中的內(nèi)容為線索,對(duì)本冊(cè)知識(shí)和形成這些知識(shí)的過(guò)程與方法進(jìn)行回顧整理,提倡方法和思路的多樣化。
4、靈活運(yùn)用綜合練習(xí)題,提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)時(shí),根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,突出重點(diǎn),不能平均用力,做到既全面、系統(tǒng),又重點(diǎn)突出。對(duì)于綜合練習(xí)題,可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理,既可以打亂順序,也可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、分解、改動(dòng)和補(bǔ)充。
5、注重學(xué)生個(gè)性差異,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。
在回顧整理和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生在方式、方法和解決問(wèn)題的能力方面存在有差異,應(yīng)對(duì)暫時(shí)有困難的學(xué)生加以引導(dǎo),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
6、注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,采取靈活多樣的形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生積極參與復(fù)習(xí),注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系:
(一)教師與學(xué)生的關(guān)系——以學(xué)生為主,知識(shí)讓學(xué)生梳理,建立完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);規(guī)律讓學(xué)生尋找,引導(dǎo)學(xué)生將一般規(guī)律性知識(shí)進(jìn)行概括;錯(cuò)誤讓學(xué)生剖析。
(二)講與練的關(guān)系——以練為主,充分體現(xiàn)“有講有練,精講多練,邊講邊練、以練為主”的原則。練習(xí)內(nèi)容應(yīng)“全”,練習(xí)題應(yīng)“精”,練習(xí)時(shí)間要“足”,練習(xí)方法要“活”,以減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)提高優(yōu)生與輔導(dǎo)學(xué)困生的關(guān)系——輔導(dǎo)學(xué)困生為主。輔導(dǎo)學(xué)困生的方法有:巡回輔導(dǎo),就是課內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論時(shí),教師及時(shí)給予輔導(dǎo),不對(duì)的地方加以糾正;課后輔導(dǎo),對(duì)那些“學(xué)困生”單靠課堂復(fù)習(xí)是有一定的困難,應(yīng)根據(jù)他們的知識(shí)缺陷,在課內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo);“手拉手”輔導(dǎo),挑選十幾名優(yōu)秀生,當(dāng)“小老師”,每人幫一個(gè)“學(xué)困生”,并對(duì)進(jìn)步快者及時(shí)表?yè)P(yáng),同時(shí),也表?yè)P(yáng)他的“小老師”。這樣既提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)成績(jī),又調(diào)動(dòng)了優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性。
總之,在復(fù)習(xí)中應(yīng)本著從實(shí)際出發(fā),正確處理好“教”與“學(xué)”過(guò)程中的各種矛盾,在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
六、具體安排
(一)復(fù)習(xí)模式
1、復(fù)習(xí)課教學(xué)模式
課前預(yù)習(xí)——?dú)w納整理——小組交流——全班匯報(bào)——梳理溝通——綜合練習(xí)
2、自主練習(xí)處理“五弄清”
。1)弄清知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別;(2)弄清習(xí)題中出錯(cuò)原因;(3)弄清解題思路和方法;(4)弄清習(xí)題的變化;(5)弄清習(xí)題所包含的知識(shí)點(diǎn)。
(二)內(nèi)容及時(shí)間安排
根據(jù)本學(xué)期時(shí)間和內(nèi)容,復(fù)習(xí)約安排8天左右的時(shí)間,每天復(fù)習(xí)兩個(gè)單元。各班可根據(jù)實(shí)際情況可把以下內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
時(shí)間安排
復(fù)習(xí)內(nèi)容
課時(shí)數(shù)
1月4日
用字母表示數(shù)及乘法運(yùn)算律
1課時(shí)
1月5、6日
小數(shù)的意義和性質(zhì)及小數(shù)的加法和減法
2課時(shí)
1月7-12日
小數(shù)乘法、小數(shù)除法、混合運(yùn)算及解決問(wèn)題
4課時(shí)
1月13日
角與三角形的認(rèn)識(shí)及統(tǒng)計(jì)
1課時(shí)
1月14、17
綜合練習(xí)
2課時(shí)
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