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第二學(xué)期初中英語教研工作計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編整理的第二學(xué)期初中英語教研工作計劃,希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期初中英語教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
初中英語教研工作以《基礎(chǔ)課程改革綱要》為指針,以推進新課程改革為中心,以《英語課程標準》為指導(dǎo),以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點,著力抓好中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)基本要求的修訂與實施以及學(xué)科課堂教學(xué)模式的探討,進一步提高課堂教學(xué)效率,全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點
1、繼續(xù)開展課標、教材培訓(xùn),確保學(xué)科課改工作的有效實施。本學(xué)期開學(xué)初,將在七年級舉辦《英語課程標準》和《新目標》英語教材培訓(xùn)活動,幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,實施有效教學(xué),以適應(yīng)課程改革的需要。
2、大力開展課堂教學(xué)模式的研究和實踐活動,提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將在部分學(xué)校的七年級開展英語課堂教學(xué)模式的實踐活動,加強課堂教學(xué)模式實踐的督促和指導(dǎo),提高課堂教學(xué)的有效性。學(xué)期結(jié)束,相關(guān)學(xué)校教研組要寫出課堂教學(xué)模式實施的驗證報告。
3、轉(zhuǎn)變教研方式,加強教學(xué)指導(dǎo)。本期教研工作將進一步下移工作重心,改進工作方法,深入教研組,指導(dǎo)、督促和參與學(xué)校的校本教學(xué)研究,與教師建立一種平等對話、互相學(xué)習(xí)的合作伙伴關(guān)系。了解教師教學(xué)、教研、科研工作中存在的主要困難,及時提供專業(yè)咨詢、信息傳遞等服務(wù),重點指導(dǎo)集體備課、教學(xué)案例分析等與教師成長緊密相關(guān)的教研活動,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
4、繼續(xù)抓好學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高同步教案設(shè)計的質(zhì)量。要充分利用萬州教研網(wǎng)這一有效、便捷的信息平臺,推進教研工作信息化,實現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的`共享,提高學(xué)科教研工作的實效性。本期要加大九年級英語同步備課的指導(dǎo)力度,加強備課教師的培訓(xùn),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)同步備課欄目在教學(xué)中的指導(dǎo)作用。
5、加強教研片區(qū)建設(shè),促進共同發(fā)展。加強校際間的學(xué)科教研活動,使區(qū)域教研資源得到有效的整合與互補,有效推進學(xué)科課改和校本教研的實施。通過開展公開課觀摩、教學(xué)經(jīng)驗交流、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作的研討等活動,促進片區(qū)內(nèi)學(xué)科間的交流與合作,相互學(xué)習(xí),共同提高。同時培養(yǎng)教師的研究意識、合作精神,使新課程的實施與教師的專業(yè)成長同步。
6、培養(yǎng)和使用骨干教師,著力打造品牌教師。做到有計劃、有目的、有重點地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,并通過他們帶動一個教研組和年級備課組,帶好一批學(xué)科教師。通過各級各類教研活動的開展,充分發(fā)揮區(qū)中心教研組成員、片區(qū)學(xué)科教研組長、學(xué)校教研組長和學(xué)科帶頭人在教學(xué)、教研、科研中的“領(lǐng)頭羊”作用,切實解決教學(xué)中的實際問題。
7、加強畢業(yè)年級的教學(xué)研究,重視畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。針對區(qū)內(nèi)初中學(xué)校校點多,分布廣,陣線長這一特點,教研員要加強教學(xué)視導(dǎo),深入學(xué)校,走進課堂,了解、分析畢業(yè)班英語教學(xué)現(xiàn)狀,找出教學(xué)中存在的主要問題,有針對性地提出教學(xué)建議,有效地指導(dǎo)畢業(yè)年級的教學(xué)工作,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
8、重視教育科研課題的研究和指導(dǎo),實施有效的課題研究。目前,全區(qū)初中英語學(xué)科立項科研課題數(shù)量少,研究成果匱乏,F(xiàn)已立
第二學(xué)期初中英語教研工作計劃2
指導(dǎo)思想:本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)強化教育質(zhì)量觀,完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),立足課堂教學(xué)行為研究,以學(xué)定教,提高教學(xué)實效,創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂,為提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力開展各項工作:
一、加強教研組建設(shè),開展形式多樣的教研組活動,每次活動要有主題及中心發(fā)言。計劃進行教育理論的學(xué)習(xí);觀摩評議優(yōu)秀教學(xué)展示課;組內(nèi)教師相互聽課,交流教學(xué)經(jīng)驗,反思課堂教學(xué)行為;開展主題教研活動,形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍,爭創(chuàng)特色教研組。
本學(xué)期擬開展的主題教研活動:
第五周,青年教師匯報課之后的評課,反思,總結(jié)。
第十四周,基于“學(xué)生提問”的課堂教學(xué)實踐探討。
二、加強備課組建設(shè),倡導(dǎo)備課組內(nèi)集體研究的氛圍,每周一次的備課組活動要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準;“四確定”:定時間,定地點,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人;“五研究”:研究教材和學(xué)生,研究三維目標,研究學(xué)科基本要求與課程標準,研究教法和學(xué)法,研究評價體系,組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。切實解決教學(xué)中的實際問題,增強備課的實效性。注重英語限定性拓展課的備課,如聽力、閱讀等拓展課,有相應(yīng)專題教案。使用學(xué)校提供的統(tǒng)一備課本。
三、堅持落實教學(xué)常規(guī),為創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂,要不斷研究教材,研究學(xué)生,研究教法,探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。要根據(jù)學(xué)生的特點,以學(xué)定教,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,強化基礎(chǔ),適當(dāng)提高,減負增效,提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范學(xué)生作業(yè)、課堂筆記,關(guān)注學(xué)生平時學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。
四、精心設(shè)計和布置作業(yè)。教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際,精心選擇、編寫習(xí)題,設(shè)計作業(yè),體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性,開展校本作業(yè)的設(shè)計與規(guī)劃。
五、加強對學(xué)生的輔導(dǎo)。教師要及時捕捉學(xué)生存在的問題,從而對學(xué)生進行個別或集體的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。對學(xué)困生要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們掌握基礎(chǔ)知識,提高合格率。而對一些學(xué)有余力的學(xué)生,教師可以探索適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,努力提高他們的學(xué)科能力,培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,鼓勵他們有更強的上進心。
六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質(zhì)量分析,既要總結(jié)成功經(jīng)驗,又要分析存在的.問題,并努力解決,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
七、以教科研促教學(xué)實踐。做好《基于“學(xué)生提問”的課堂教學(xué)實踐與研究》的學(xué)校課題研究工作,結(jié)合教研組建設(shè)做好英語學(xué)科的研究,提升教師專業(yè)水平。
八、加強對青年教師的培養(yǎng),幫助青年教師開展教學(xué)匯報課,做好“七個一”工程等活動,讓青年教師經(jīng)歷磨練,反思教學(xué)行為,加強教學(xué)研究,努力提高教學(xué)水平。并且邀請教學(xué)顧問魏老師來指導(dǎo),以專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
九、繼續(xù)開展一些適合各年級學(xué)生特點的英語學(xué)科類競賽,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣,增長知識、開闊視野,在校園中營造英語氛圍。擬定的時間內(nèi)容:預(yù)備年級,第八周,詞匯競賽
初一年級,第十六周,詞匯競賽
初二年級,第十二周,英語故事演講比賽
初三年級,第十四周,閱讀競賽。
十、加強光明鏈的活動,促進教師專業(yè)水平的提高。
十一、開展好車墩中學(xué)的托管工作,進行兩校教研組的交流。
十二、安全工作。加強學(xué)習(xí),提高安全意識,增加安全事故的防范能力。
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