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      初二年級班主任工作計劃

      時間:2022-12-01 17:30:30 計劃范文 我要投稿

      初二年級班主任工作計劃范文

        時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候開始寫工作計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的初二年級班主任工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      初二年級班主任工作計劃范文

        初二年級班主任工作計劃1

        初二的孩子是青春活力的。但是這個期間他們也會展現(xiàn)飛揚的個性和張揚甚至是叛逆,因此這一階段非常重要,會對他們以后的人生路打好基礎。班主任工作千頭萬緒,平時有許多細節(jié)和瑣碎的小事,班主任沒有必要事事躬親,小事交給班干部和組長管理,要抓住問題的關鍵并及時的解決,班級就不會有大問題。為了幫助他們走好這一步,特在開學初制訂了如下班級工作計劃:

        一、班級基本情況

        在過去的一年中,我班同學已經基本適應了初中的學習生活,日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。一部分同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣,但是八年級是分化的快速階段,因此對學生應該提更高的要求,用良好的班風正和學風來約束他們。用愛和關懷來引領他們。

        鑒于以上各種情況,本學期的奮斗目標制訂如下:

        二、本學期的奮斗目標

        1、努力提高文化成績,爭取各科均分穩(wěn)定提高,爭取在班級評比中名列前茅

        2、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準,使每個學生都能做到最好,最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。

        3、增強學生的班級凝聚力和集體榮譽感,建設良好的班風和學風,形成良性競爭,培養(yǎng)他們拼搏進取的精神。

        4、努力鍛煉身體,加強體育鍛煉,提升審美情趣,提高綜合素養(yǎng)。

        三、工作措施

        1、及時了解學生學習情況,主動與任課老師交流溝通,經常與同學談心,關注他們的思想動態(tài)。

        2、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會,建立以班長為龍頭的有力團體,帶領全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步;另外,開展以學習委員為龍頭的一幫一學習小組,幫助督促學習困難的學生。

        3、結合學校德育工作安排,利用班團隊主題活動,適時對學生進行思想教育和理想教育?梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式,為青春期的學習生活做好充分的精神準備,幫助學生提高明辨是非的能力,樹立遠大的理想,確定人生奮斗目標,做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的人。

        在學習工作中,要加強與任課教師的聯(lián)系,協(xié)調各科關系,對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學生被動的學習方式,培養(yǎng)學生自主學習的.能力,教育學生學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習。

        5、安全教育

        作為班主任,我充分利用時間加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執(zhí)行學校的安全責任制。

        6、一個班級的建設,學風的建設,是至關重要的;學法指導,必不可少;興趣引導,事半功倍。

        (1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學生守規(guī)守紀,文明禮貌。

       。2)深入剖析學習。在班級廣泛開展我為誰學、要我學還是我要學等大討論,幫助學生清楚學習任務和學習形勢,明白學習的重要性和緊迫性。

        7、衛(wèi)生是形象,是窗口,但要想做好這項工作,學生才是關鍵。所以在工作中,我將學生按住址劃分為若干小組,責任到組到人,實行一定的獎懲制度,由值日班長全權負責此項工作的開展。

        總的來說,在這一年的工作中,我也也許會遇到很多預想不到的問題,但是我已經從思想上做好的充分的準備,我力爭今年的班務管理水平能更上一層樓,班主任的工作更細膩和成功。

        初二年級班主任工作計劃2

        一、指導思想:

        將遵照學校德育工作要求,著重加強確立健康的自我意識,自覺抵制不良行為思想的誘惑,形成良好的行為習慣和思想品德的引導,開展多種適合學生特點的教育活動,促使他們健康成長。

        二、班級情況分析

        初二(5)班現(xiàn)有學生60人,其中女生31人,男生29人。總體上觀察,學生情緒不穩(wěn)定,紀律散漫,而且學生的學習目的不明確,學習的自覺性差。根據(jù)這些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心,培養(yǎng)得力的班干部,樹立模范,組織管理好班的工作。

        三、班集體建設

        1、培養(yǎng)有責任心的班干部,提高他們的工作能力和工作熱情。

        2、制訂更加利于班級建設的規(guī)章制度,確立一定的獎懲條例,并有比較合理的評價體制,有專門的同學進行考核和鑒定。

        3、實行衛(wèi)生包干制度,一人一崗,包干到人,中午,傍晚都要有例行的檢查。

        4、各個班委有明確的分工,并且有督促的機制,有榮譽加分本和減分本記錄、考核,且與期末的各項先進評比掛鉤,力求公正、嚴格,使學生明確這些考核的目標和作用,達到管理和促動先進的目的。

        5、小干部會議有目標明確,2周一次,職責分明。經常開展批評與自我批評。

        四、學習方面

        1、抓好輔優(yōu)補差工作,對困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。

        2、努力抓抄襲作業(yè)的.情況,做好早讀與晚輔導的安排。

        3、與家長積極溝通,端正學生學習態(tài)度,及時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。

        4、多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經常用事實和道理指導學生。

        5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學期有大的進步。

        6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,如:課前預習、準備相關學習用具,課后復習,獨立完成作業(yè)等。

        初二年級班主任工作計劃3

        本學年我擔任初二五班班主任工作。工作中,能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴格要求自己。愛崗、敬業(yè),熱愛關心學生,能夠及時將學校精神傳達給學生。

        根據(jù)學校的精神,初二學生的特點,本班學生的實際情況,本著建設一個奮發(fā)向上的班集體,開學初制定了班主任工作計劃,并在實際工作中能按計劃執(zhí)行。現(xiàn)從以下五個方面總結本學年工作如下:

        一、樹立班級目標

        勿庸置疑,樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。

        學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

        1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

        2、對于心理有一些不健康的個別同學,使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、特別的關心等形式交流。在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生使用一個標準。好學生不受到偏愛,對后進生不有偏見,一碗水端平。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,關心每一個學生,幫助每一個學生。并在班內開展學生互幫互助活動,樹立好的班風。

        3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

        4、信任、支持班干部的工作,發(fā)揮團員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會。在班內培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。

        5、與任課教師進行及時有效的協(xié)調,全面掌握班級情況,及時處理。使班級時刻處于協(xié)調穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。

        6、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,一學年里我也堅持及時到崗,做到學生進班,教師進班。細心體察學生思想動態(tài),觀察班內變化,耐心細致地做好學生青春期引導工作。并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的`朋友。

        二、積極督促學生學習

        上學期,學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用班會、早上、中午到校等的“邊沿”時間充分利用起來,對做的好的、有進步的學生進行表揚獎勵,做的不好的學生放學后留下來繼續(xù)做,督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的等。

        經過長時間的努力,我們班在第二學期幾乎每天學生到校都能把時間充分利用起來,改掉了進教室大聲喧嘩,無理取鬧,瘋瘋打打的現(xiàn)象,而是進教室要么做作業(yè),要么背書,學習等。當同學們因自己好的表現(xiàn)被表揚時,他們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。

        三、嚴抓課堂紀律

        課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

        如何抓好課堂紀律呢?我冷靜思考了抓紀律的方法,并結合本班學生的特點,發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:一是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊;二是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習。于是我制定了一份《班級量化考核表》,里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經過一個學年下來,我們的紀律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

        四、服從學校大局的安排。

        作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質。在學校進行的秋季運動會中,我們班的同學奮力拼搏,團結一致,在實力并不占優(yōu)的情況下,取得了好成績。它是我們全班同學共同奮斗的結果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學們的士氣,極大地增強了同學們團結友愛的信心。

        五、加強和學生家長的聯(lián)系

        學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。

        班主任的工作無小事。工作中,我總會從多方面多角度思考問題,力求把每件事做到最好。盡管如此,仍會存在不足,所以在今后的工作中我會彌補不足,爭取更好。

        初二年級班主任工作計劃4

        一、指導思想:

        以全市紀律整頓為契機,以市教育局和學校工作計劃為總抓手,以學校班級管理和德育工作計劃為指導,認真學習有關班級管理的理論和文章,認真抓好學生的日常行為規(guī)范,落實班務管理,開展心理健康教育,時刻不忘對學生加強安全教育,深入學生群體,關心與教育并重,堅持從學生的日常行為和學習情況著手,不懈地培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。

        二、班級情況分析:

        班風、學風良好,大約90%的學生已養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,但也有小部分學生情緒不穩(wěn)定,學習目的不明確,學習的自覺性差。根據(jù)這些情況,本學期的重點是進一步規(guī)范日常行為習慣和學習習慣,進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感,加強對學生的前途理想教育,引導學生樹立人生觀、價值觀,勤奮進取。

        三、現(xiàn)結合班級實際,特制定計劃,努力做好以下幾方面:

        1、轉變教育觀念,健全學生人格。

        我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。以管理學生的日常行為規(guī)范為首要工作,深入了解和動察每一位學生的行為動態(tài)。利用班會課播放XX年度感動中國晚會的.視頻,培養(yǎng)其責任感和高尚情操。

        2、加強法制和安全教育。

        通過墻報、主題班會組織學生學習有關法律和安全知識,認真開展各種活動,寓教育于活動之中。

        3、言傳身教,以誠取誠;尊重學生,關愛學生。

        不斷提高自我修養(yǎng),不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力。

        努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。

        4、換位思考,正確引導。

        學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。在處理學生問題時,不妨經常換位思考一下。所以,我作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者,應該對他們適時的對他們予以正確的引導,幫助他們克服困難,走向進步。

        5、拿起表揚的武器。

        必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。

        6、注意加強對后進生的教育工作。

        后進生,常是很多人歧視的對象。我們應該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。

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