高二生物工作計劃三篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編為大家收集的高二生物工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高二生物工作計劃 篇1
一、指導思想
在素質教育、新課程、高考變化和招生變化的大背景下,為把我校建設成為“國內(nèi)一流、國際知名”的名校,以及著眼于學校、教師、學生的共同發(fā)展,提高學業(yè)水平測試成績和生物選修班學生的達B率,制訂本計劃。
二、工作目標
1、繼續(xù)加強新課程理論的學習,統(tǒng)一思想認識,形成主動積極、創(chuàng)新工作的局面,提高教師工作的質態(tài)。
2、增強計劃性和規(guī)范性。制訂出具體教學計劃和奧賽輔導計劃,認真落實學校修訂的各項教學規(guī)程,規(guī)范施教。
3、重視對新課程的研討,努力提升教師處理新課程的能力,尤其是生物實驗的開設能力和研究性學習的.指導能力。
4、加強對教學常規(guī)的檢查,提高課堂教學效率,確保高二學業(yè)水平測試的高通過率。
5、切實加強本年級奧賽輔導,迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復賽。
6、安排生物研究性學習的專題研究活動。
7、關注青年教師的培養(yǎng),引導他們走科研興教之路,努力提升全組生物教師教科研水平。
三、措施與方法
1、開學初制訂教學工作計劃及競賽輔導計劃。
2、備課組教學案和自編練習必須提前一周完稿,并提交電子文稿,以便于集體備課時討論、修改。
3、加強相互學習與研討,針對新課程實施中的困惑之處,每周安排備課組內(nèi)公開課1節(jié)。
4、根據(jù)年級組安排定期檢查教師教學案和作業(yè)批改,安排好必修班的中午練習和周練,對上學期不及格的同學進行排查,安排個別輔導,補缺補差。
5、本學期的競賽輔導主要側重綜合訓練。
6、備課組加強對研究性學習指導的研究,指導學生開展研究性學習。
7、青年教師要堅持聽先行課,每學期要堅持撰寫教育教學論文一篇以上。
高二生物工作計劃 篇2
一、基本情況分析
通過上期的教學發(fā)現(xiàn),182、184班大部分學生基本上端正了他們的學習意識,提高了他們學習生物學的興趣,但是,離明年高考的要求相比,還相差太遠,他們連課本上的基礎知識還沒有記住,更談不上對知識的理解、運用和遷移了。通過上期的教學,學生的基礎知識積累有了一定程度的提高,但他們的'思維還頑固地停留在老師講解的課文上,然后做出要求,再然后學生完成任務,就算萬事大吉,學習方式死板,學習思路呆滯,學習動機不足,學習缺乏主動性和靈活性,而生物也是需要靈活性的學習,它存在識記、理解和運用三重功能。本班還存在的問題有:對生物教學有些概念理解不透徹,有些知識記住了,但不會遷移,不會觸類旁通等。
二、教學目的
這兩個班:完成大綱規(guī)定的任務,爭取本期的畢業(yè)會考出格率達98%以上。采用不同的教學方法,使他們記住并理解課本上的基礎知識;爭取逐漸學會對課本知識的運用和遷移。加強學生對生物概念的理解,幫助學生掌握如何解生物計算題,培養(yǎng)他們對生物知識能力的遷移和觸類旁通等基本技能和能力。
三、教學任務及宗旨
系統(tǒng)地向學生傳授《生物學》基礎知識和基本技能,發(fā)展學生的生物學認識能力,培養(yǎng)學生的辨證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質。
四、教學方法及原則
遵循科學性與思維性相統(tǒng)一,理論聯(lián)系實際,直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性及因材施教的各種教學原則,采用靈活多樣的教學方法,有步驟地加強學生的基礎知識訓練,培養(yǎng)學生的基本技能。
五、具體措施
1、在課堂中,加強師生情感交流、溝通,積極引發(fā)興趣,引導學生積極主動參與學習過程;教師還要有公平教育的意識,對學生應因材施教,各有所得,無論是課堂提問、解答習題,還是學科活動,都要關心不同層次的學生,特別是要照顧學困生,使他們能夠學進去,激發(fā)興趣,有所提高。
2、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針,提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結合,培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力,使學生由學會變?yōu)闀䦟W。
3、深入挖掘教材,在提高教學質量的同時,注重提高業(yè)務素質。
4、在探索信息技術與學科教學整合方面,有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用,做到熟練應用,以優(yōu)化課堂結構。
高二生物工作計劃 篇3
依照生物教學大綱要求,結合教材內(nèi)容和學校,學生實際,為順利完成學校下達的會考目標,把學生培養(yǎng)成為“四有”新人,特制定此計劃。
一、指導思想
全面提高教學質量,努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,堅持以學生為本,全面實施素質教育,努力提高教育教學質量。以教育信息化為導向,結合生物學科教育教學的特點,面向全體學生,全面提高學生素質,培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力,培養(yǎng)學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考,為高三生物綜合復習打下良好的基礎。
二、教學目標及要求
。ㄒ唬┮髮W生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。
。ǘ┩ㄟ^生物學基礎知識的學習,使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
。ㄈ┮髮W生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生理實驗等的基本技能。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)學生自學生物學知識的能力,觀察動植物的生活習性、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。
三、具體教學措施
1、認真抓好生物學基礎知識的教學。
高中生物學的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認真分析教材,掌握教材的重點、難點,研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律,通過課堂教學、實驗、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)學習的自覺性,在充分調動學生積極性的情況下,引導他們認真學好生物學基礎知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們今后進一步學習有關專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎。
2、重視對學生進行思想教育。
高中生物學的教學內(nèi)容,十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育。教師在教學過程中,應該結合高中生物學知識的講述,對學生進行這兩個觀點的教育,要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的'生物科學的成就,對學生進行愛國主義思想教育。
3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。
教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排,并指導學生認真完成。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動,努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。
4、加強直觀教學、堅持理論密切聯(lián)系實際
直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容、調動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中,我要積極地自制直觀教具,密切結合教學內(nèi)容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中,應該密切結合本地區(qū)的實際情況,選擇或者補充講述當?shù)爻R姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。
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