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考研初復(fù)試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1. 一戰(zhàn)失敗的教訓(xùn)
在二戰(zhàn)的復(fù)習(xí)中會(huì)不自覺(jué)地回想一戰(zhàn)的過(guò)程，然后產(chǎn)生種種感慨。在我這里，感慨10年的數(shù)學(xué)原來(lái)是近幾年最簡(jiǎn)單的讓咱趕上了卻沒(méi)抓住，感慨著10年差的15分20分在考場(chǎng)上也就是一念之差的事情結(jié)果也沒(méi)抓住。失敗的教訓(xùn)主要如下。
一個(gè)是態(tài)度上不夠重視，行動(dòng)上不夠努力。自我感覺(jué)良好，導(dǎo)致輕敵，復(fù)習(xí)沒(méi)到那個(gè)火候。一個(gè)星期有4-5天都是9點(diǎn)多起床，9點(diǎn)半以后到的教室，還沒(méi)坐一會(huì)就該吃中飯了。晚上回寢室都會(huì)上2個(gè)小時(shí)左右的網(wǎng)，到凌晨一兩點(diǎn)才睡。這就是我頭一年輕敵下的復(fù)習(xí)和作息狀態(tài)。這樣沒(méi)考上也真不奇怪了。所以第二年我在這些方面都有了加強(qiáng)，保證復(fù)習(xí)的時(shí)間每天在12h左右，作息更為健康規(guī)律，筆記本也干脆放家了。
再一個(gè)是數(shù)學(xué)做的題還是少了。這個(gè)沒(méi)得說(shuō)的�？冀�(jīng)管類的數(shù)學(xué)一定要站得住腳。
其他的，還有心態(tài)、英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略失誤。
2. 數(shù)學(xué)
由于第一年主要是數(shù)學(xué)吃虧了，所以第二年在數(shù)學(xué)上下了不少功夫。8月底全書過(guò)了兩遍。之后是真題和全書第三遍及其他。11月開始做400題，十天做完后，開始做市面上各個(gè)機(jī)構(gòu)出的模擬題，前后有40+套，直到一月中旬。最后考了139分。體會(huì)是全書的基礎(chǔ)知識(shí)與模擬做題一定要互相照應(yīng)結(jié)合起來(lái)，不能隔絕開。否則很容易模擬題做多了，因?yàn)槟M題質(zhì)量參差不齊，覆蓋的點(diǎn)不可能全面，導(dǎo)致后面忘記一些基本的東西了，不得不再回頭看，情緒易產(chǎn)生波動(dòng)。
3. 英語(yǔ) 頭一年我自以為有過(guò)備考GRE的經(jīng)歷，對(duì)考研英語(yǔ)也就是只過(guò)了幾遍真題�？墒聦�(shí)是英語(yǔ)給了我一個(gè)實(shí)實(shí)在在的下馬威。第二年，我反思決定拋棄那個(gè)重點(diǎn)看真題的方法，策略上更加重視基礎(chǔ)，對(duì)題型分而治之。具體講是單詞、長(zhǎng)難句細(xì)水長(zhǎng)流式地復(fù)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)考卷上的每種題型都做專門的單獨(dú)訓(xùn)練。當(dāng)然重點(diǎn)是閱讀，然后到后面開始新題型、寫作、翻譯、完型。直到12月底，我才拿起真題來(lái)做。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)我第二次做2010年真題（自打十一個(gè)月前考完之后就沒(méi)碰過(guò)也沒(méi)看過(guò)答案幾乎忘完），閱讀錯(cuò)了3個(gè)；做09年的錯(cuò)了4個(gè)；而08、07、06全對(duì)；05、04、03年的錯(cuò)1-2個(gè)。得到這個(gè)結(jié)果真是坦然了，覺(jué)得英語(yǔ)是真的沒(méi)問(wèn)題了，也說(shuō)明復(fù)習(xí)方法奏效了。而再翻翻一戰(zhàn)時(shí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)做了3遍真題的記錄，發(fā)現(xiàn)第二遍做跟第3遍做并沒(méi)有比前一遍錯(cuò)得少，甚至錯(cuò)得更多。可見第一年的復(fù)習(xí)幾乎是無(wú)效的，只是在做真題，基礎(chǔ)的知識(shí)、技巧都沒(méi)有掌握，也難怪了。
值得一提的是，單詞部分由于之前大一有背過(guò)劉毅詞匯10000與22000，大二時(shí)有背過(guò)GRE，所以這次考研時(shí)我的單詞并沒(méi)有專門找一本單詞書來(lái)背，而是只反復(fù)背做過(guò)的閱讀后面給出的生詞。這里面的邏輯是從概率論復(fù)習(xí)中的極大似然估計(jì)法中得來(lái)的，因?yàn)檫@些單詞已經(jīng)在真題、模擬題文中出現(xiàn)了，那說(shuō)明他們出現(xiàn)的概率是比較大的，而那些總重復(fù)出現(xiàn)的就必然是英文報(bào)刊的常用詞匯了，所以這樣更有命中率。比如說(shuō)論述中常出現(xiàn)“…本質(zhì)上是…”這樣的分析句子，那“本質(zhì)、內(nèi)在、固有”這個(gè)意思的表達(dá)就經(jīng)常出現(xiàn)innate, inherent, inborn等，其他類似的還有insist, persist, resist等、maintain, detain, attain, retain, sustain等這樣的相近詞。確切掌握這些詞的各自意思對(duì)做閱讀、完型會(huì)事半功倍。
說(shuō)實(shí)話最后英語(yǔ)能拿81分也有點(diǎn)出乎意料，有題比10年容易的因素在，但總歸是雪恥了。而且，就總分來(lái)看，幸好有英語(yǔ)和數(shù)學(xué)撐著公共課，才抵消了專業(yè)課的發(fā)揮失常。所以，有一個(gè)強(qiáng)硬的公共課保障，高分就水到渠成了。
4. 政治
復(fù)習(xí)政治的變化是相對(duì)于第一年增加了做題，對(duì)選擇題和分析題都做了專門的訓(xùn)練，而且還對(duì)幾個(gè)熱點(diǎn)（如十七屆五中全會(huì)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、節(jié)-環(huán)型社會(huì)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、人生價(jià)值等）做了專題復(fù)習(xí)，也就是從網(wǎng)絡(luò)上、其他參考書里收集資料力求知識(shí)的牢固、深化。無(wú)奈的是考試時(shí)政治選擇題答得不好，如4道時(shí)事政治題我有十七屆五中全會(huì)那道對(duì)了，其他的全錯(cuò)丟了4分，還有一些不該有的失誤。
5. 專業(yè)課
第二年復(fù)習(xí)，每一科目都調(diào)整了策略，下了更大的力氣，卻比我預(yù)估的目標(biāo)少了足足20多分（跟第一次時(shí)的數(shù)學(xué)那樣悲�。沟每偡治茨苓_(dá)到400+的目標(biāo)，可能今年專業(yè)課壓分壓得厲害。幸好公共課卓有成效的復(fù)習(xí)。由此可見，對(duì)二戰(zhàn)的同學(xué)來(lái)講，對(duì)哪一科都不能掉以輕心，不能因?yàn)榈谝淮慰己玫目颇康诙尉涂梢运尚�，因�(yàn)榈谝淮螞](méi)考好的科目第二次就專攻于此。
我的專業(yè)課不高，一個(gè)重要的原因就是看的書太多，答題時(shí)間沒(méi)能安排好。因?yàn)榭吹臇|西太多，讓我在答專業(yè)課時(shí)有太多的東西想說(shuō)，12張白紙擺在那里，筆尖收不住。結(jié)果就是一開始7道簡(jiǎn)答70分，花費(fèi)了我1小時(shí)50分鐘。比如，第一道簡(jiǎn)答題上來(lái)我就寫滿了整整一頁(yè)紙，比論述題答得都多；第二道又是大半頁(yè)。這種做法的結(jié)果就是，后面的計(jì)算題和3道大論述沒(méi)時(shí)間了，真正可以讓我盡情發(fā)揮觀點(diǎn)見解的題目我卻時(shí)間緊迫了，情緒也緊張了，結(jié)果就是有好幾道題都沒(méi)答完，實(shí)在是可惜。幸好最后還能及格。
所以從這里可以得出的是，考研畢竟不是日常的學(xué)習(xí)，終究是應(yīng)試的。所以看得東西還是針對(duì)性的好，到考場(chǎng)上完整寫到卷子上就算完事。像我這種過(guò)于奔放發(fā)揮導(dǎo)致最后時(shí)間不夠的尷尬情況希望諸君可避免。
6. 輔導(dǎo)班
因?yàn)榇蠖䲡r(shí)備考GRE時(shí)上了新東方的輔導(dǎo)班，覺(jué)得新東方最好的輔導(dǎo)班也就這樣，于是考研期間從未參加過(guò)任何輔導(dǎo)班。
7. 復(fù)試
只說(shuō)面試。面試最忌諱緊張�？梢韵朕k法在進(jìn)去前放松一下，比如我是輪到我之前跟同學(xué)漫無(wú)目的的輕松聊天，聊得久了整個(gè)人都放松了，進(jìn)去后面對(duì)老師也自然地開始聊天，所以我的復(fù)試過(guò)程氣氛很輕松，還開了一些玩笑。當(dāng)然抽到的問(wèn)題也是要能答上來(lái)的。但在那種場(chǎng)合，能不能答上來(lái)關(guān)鍵就是情緒了。如果情緒緊張即便心里知道怎么答也會(huì)答得磕磕絆絆，讓老師懷疑心理素質(zhì)是否過(guò)硬。復(fù)試完回想了多次整個(gè)過(guò)程，覺(jué)得沒(méi)出什么失誤，但又有點(diǎn)擔(dān)心。還好復(fù)試成績(jī)還不錯(cuò)，把總分又提上去了。
祝各位學(xué)子考研順利。
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