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多因素催生“考研熱” 學(xué)者建議改革研究生機制
原標(biāo)題:多因素催生“考研熱” 學(xué)者建議改革研究生培養(yǎng)機制
近日,2017年高校考研初試成績陸續(xù)公布,今年報考人數(shù)首次破200萬,創(chuàng)下“歷史新高”。記者走訪發(fā)現(xiàn),考生“刷學(xué)歷”、用人單位“高學(xué)歷情節(jié)”等多因素催生“考研熱”。
21世紀(jì)教育研究院副院長、著名教育學(xué)者熊丙奇在接受中國網(wǎng)記者采訪時表示,目前“考研熱”存在短期功利色彩,應(yīng)改革研究生人才培養(yǎng)機制,引導(dǎo)學(xué)生理性考研。
有人興趣使然 有人為”刷學(xué)歷”
對于為何考研?記者走訪發(fā)現(xiàn),考生答案各有千秋。有人興趣使然,有人為“刷學(xué)歷”,還有人是從眾心理作怪。
16日,上海外國語大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)開通了考研初試成績查詢系統(tǒng)。早在幾天前華瑾(化名)就坐立不安了,這是他第二次報考該校�！叭ツ陜H英語未過線,如果放棄有點可惜�！� 華瑾告訴記者,他報考的是漢語史研究方向,選擇考研更多是出于興趣愛好,想多學(xué)一些這方面知識,“如果這次能考上,也做好了讀博準(zhǔn)備。”
顧帆(化名)去年考上江蘇省一所高校研究生,對于為什么考研?她坦承是為了“刷學(xué)歷”。“現(xiàn)在用人單位招聘都是逢進(jìn)必考,動輒要求研究生學(xué)歷,有的還看學(xué)校是不是“211 ”“985”,逼得我們不得不選擇考研。”
而與顧帆同班的陳萌(化名)選擇考研則另有原因,“當(dāng)時我們班56位同學(xué),38人選擇考研,所以我也就跟著考了,沒想到順利通過了�！标惷日f。
用人單位青睞“高學(xué)歷”與薪酬掛鉤
記者注意到,用人單位對“高學(xué)歷”求職者的剛需也是“考研熱”升溫的催化劑。學(xué)歷與薪酬掛鉤,也是“考研熱”升溫的原因之一。
近日,一則“高校招聘博士保安”消息一度引發(fā)公眾熱議。據(jù)了解,近年來,大學(xué)輔導(dǎo)員崗位也要求博士學(xué)位了。一位不愿具名的在職高校輔導(dǎo)員向記者解釋,“現(xiàn)在大學(xué)輔導(dǎo)員普遍要求碩士畢業(yè),但從去年開始就取消了新招碩士學(xué)位輔導(dǎo)員編制,要想入編必須是博士學(xué)位。”
記者注意到,目前公務(wù)員、事業(yè)單位考試也普遍要求“高學(xué)歷”。例如,山東省今年省屬事業(yè)單位考試共列出437個崗位,其中要求研究生學(xué)歷的共195個,占比45%左右。江蘇省今年公務(wù)員(省屬)考試,要求研究生學(xué)歷的崗位占比更是高達(dá)56%。
不僅如此,記者網(wǎng)上查閱資料發(fā)現(xiàn),部分企業(yè)還存在對員工按照學(xué)歷高低發(fā)放薪水現(xiàn)象,以“出身”定薪。例如,剛出爐的《2016年山東省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告》對畢業(yè)生月收入水平進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查顯示,學(xué)歷層次越高,平均薪資水平就越高。其中,�？粕戮杖�3004.96元;本科生月均收入3459.87元,高于�？�15.14%;研究生月均收入4692.04元,高于本科35.61%。這些都對大學(xué)畢業(yè)生的心理產(chǎn)生影響,從而紛紛選擇考研來提高就業(yè)競爭力,獲得更高薪資。
“考研熱”存短期功利色彩 需正確引導(dǎo)
針對“考研熱”,熊丙奇表示,就業(yè)形勢嚴(yán)峻、考生盲目考研、企業(yè)用人“高學(xué)歷情節(jié)”等推動“考研熱”升溫,目前“考研熱”存在短期功利色彩。
“不少學(xué)生把提高學(xué)歷層次與提高競爭力等同起來,這其實助長了對研究生學(xué)歷的畸形需求,不利于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。”熊丙奇認(rèn)為。
針對企事業(yè)單位“學(xué)歷情節(jié)”的事實,熊丙奇表示,“用人單位一味提高學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致‘學(xué)歷高消費’,引導(dǎo)受教育者追逐學(xué)歷,而不是根據(jù)興趣、能力進(jìn)行學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。”
面對畸形學(xué)歷需求,熊丙奇指出,目前我國研究生教育發(fā)展也存在問題。“部分學(xué)位點設(shè)置不合理、存在功利性,師資力量跟不上,對人才管理缺乏過程管理與評價,在人才培養(yǎng)質(zhì)量和結(jié)構(gòu)方面與社會需求脫節(jié)。”
他建議,切實推進(jìn)研究生人才培養(yǎng)機制改革,建立研究生質(zhì)量保障體系,扭轉(zhuǎn)公務(wù)員招考、國有企事業(yè)單位招錄人才中存在的“唯學(xué)歷論”不合理要求,引導(dǎo)學(xué)生理性考研。
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