陳寶生：“雙一流”遴選重在多元客觀評價

3月7日下午3時,教育界別聯(lián)組會議在華北賓館召開。就“雙一流”建設問題,教育部黨組書記、部長陳寶生回應:

“雙一流”是黨中央、國務院作出的重大戰(zhàn)略決策,目標就是推進教育現(xiàn)代化,建設教育強國。

近日,教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》。

“雙一流”建設,任務目標就不說了,我就講講遴選。在充分利用國內(nèi)外第三方評價結(jié)果基礎上,形成對高校的多元客觀評價,基本上是第三方,請委員會、專家開評,不是搞學校評估,讓學校搞包裝,不干這個事。立足于現(xiàn)有發(fā)展水平、辦學能力、教學質(zhì)量、科研能力等表現(xiàn)出來的綜合指標,由專家委員會來評定。我們實行競爭優(yōu)選,地方、部屬高校一樣;專家評選,參照社會評價;政府比選,服務于國家戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略對接。動態(tài)篩選,是動態(tài)的,不是終身制,一個周期不合格,我們重新確定。這意味著雙一流建設,不能再講一遍“211”“985”的故事。

我們要在多年建設基礎上,總結(jié)經(jīng)驗教訓,把“雙一流”建設搞好。地方高校,建不了一流大學,可以建設一流學科。我們支持地方政府、高校向一流大學邁進。

【陳寶生：“雙一流”遴選重在多元客觀評價】相關文章：

教育部長陳寶生：“雙一流”建設不搞“終身制”03-15

陳寶生談詩詞大會12-09

雙一流大學對留學申請的影響03-11

關于陳叔寶與李煜的詩詞賞析對比12-07

國內(nèi)大學雙一流分層排行榜11-29

普及高中階段教育要抓好6個方面(教育部長陳寶生)11-23

關于中國最好的大學排名正式發(fā)布，雙一流誰將脫穎而出12-07

“雙一流”建設研究入選2016中國十大學術熱點03-12

重在參與高中作文11-30