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      教育部長(zhǎng)陳寶生:“雙一流”建設(shè)不搞“終身制”

      時(shí)間:2024-10-09 03:19:40 考研資料 我要投稿
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      教育部長(zhǎng)陳寶生:“雙一流”建設(shè)不搞“終身制”

      3月5日下午,十二屆全國(guó)人大會(huì)五次會(huì)議四川代表團(tuán)在駐地舉行全體會(huì)議。川報(bào)觀察記者現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn),到團(tuán)聽(tīng)取意見(jiàn)建議的還有幾位特別的嘉賓,如教育部部長(zhǎng)陳寶生。

      教育部長(zhǎng)陳寶生:“雙一流”建設(shè)不搞“終身制”

      現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,代表發(fā)言踴躍。發(fā)言中,全國(guó)人大代表尹力、王菲、汪其德等提到關(guān)于支持四川教育發(fā)展等建議,陳寶生現(xiàn)場(chǎng)予以回應(yīng)。

      加大對(duì)四川義務(wù)教育的傾斜支持

      有代表提出,四川民族地區(qū)基本辦學(xué)條件相對(duì)滯后,特別是“大班額”等現(xiàn)象突出,建議國(guó)家加大對(duì)四川民族地區(qū)、貧困地區(qū)教育的支持力度。

      教育部部長(zhǎng)陳寶生表示,去年教育部在貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障、民族地區(qū)教育發(fā)展等10多個(gè)計(jì)劃、舉措等,支持四川198億元,這在中西部居于前列。

      民族地區(qū)、貧困地區(qū)教育發(fā)展,中西部地區(qū)義務(wù)教育特別是薄弱學(xué)校改造、均衡教育發(fā)展,是教育部今年的工作重點(diǎn)。在去年基礎(chǔ)上,教育部將加大對(duì)四川教育特別是義務(wù)教育的傾斜支持。

      招生計(jì)劃繼續(xù)向四川傾斜

      有代表提出,四川是西部人口大省、高考生源大省,但本科錄取率偏低,希望國(guó)家予以支持。

      教育部部長(zhǎng)陳寶生介紹教育部近年來(lái)推出的三項(xiàng)政策:

      一是布局調(diào)整。即招生計(jì)劃向中西部?jī)A斜,支持中西部發(fā)展。7年時(shí)間,中西部多招收27萬(wàn)人。27萬(wàn)人是什么概念?如果按照一所大學(xué)一年新生招生2000人計(jì)算,這相當(dāng)于在中西部建了100所大學(xué)。四川是中西部人口大省,在布局調(diào)整中占據(jù)前列。

      二是結(jié)構(gòu)調(diào)整。主要是部屬高校和東部一些重點(diǎn)學(xué)校在中西部、農(nóng)村和貧困家庭重點(diǎn)招生。2016年農(nóng)村籍中西部貧困家庭學(xué)生,占據(jù)招生額近60%,四川也是重點(diǎn)支持的省份。

      三是對(duì)自主招生進(jìn)行規(guī)范,綜合治理,從而保障前兩項(xiàng)的政策支持。

      四川是人口大省、教育大省,同時(shí)少數(shù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)欠賬比較多,國(guó)家將繼續(xù)給予支持。

      “雙一流”建設(shè)不搞“終身制”

      有代表提出,希望國(guó)家支持四川建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。

      教育部部長(zhǎng)陳寶生表示,“雙一流”建設(shè)是黨中央、國(guó)務(wù)院的重大部署,是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、趕超世界先進(jìn)的重大戰(zhàn)略。在汲取過(guò)去“211”“985”高校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上,現(xiàn)在大體的建設(shè)思路可以用四句話來(lái)概括:競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)選、專家評(píng)選、政府比選、動(dòng)態(tài)篩選。不搞“終身制”,也不搞靠幾個(gè)指標(biāo)來(lái)評(píng)估,而是借助第三方和專家進(jìn)行評(píng)比,最后服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略。

      不管是部屬院校還是地方院校,只要專家評(píng)比過(guò)關(guān),具備條件就可以進(jìn)。但這是動(dòng)態(tài)的,不是固化的,不搞“終身制”。我們將按照這樣的條件和評(píng)選程序,支持四川高等教育發(fā)展,支持四川“雙一流”高校建設(shè)。

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