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研究生自殺的個(gè)體悲劇不能盲目放大
一個(gè)鮮活生命的逝去讓人傷心,一個(gè)“學(xué)術(shù)帝”的自殺讓人唏噓。在高等教育大眾化帶來的學(xué)歷膨脹與貶值的今天,一個(gè)研究生因?yàn)槔溟T專業(yè)不易找到工作和需要延期畢業(yè)而自殺,極易讓人產(chǎn)生對現(xiàn)行教育體制進(jìn)行抨擊的沖動(dòng)。但是在感嘆生命脆弱的同時(shí),我們也應(yīng)該按捺住燥熱的情緒,畢竟,蔡潔挺的自殺只是一個(gè)個(gè)例。
在經(jīng)過精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變以后,本科生乃至碩士和博士,實(shí)質(zhì)上已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的“天之驕子”了,學(xué)歷光環(huán)效應(yīng)已經(jīng)黯然消退。在工作、生活中,長期生活在“象牙塔”中的人難免會(huì)遇到各種各樣的挫折�？箟耗芰�(qiáng)的人會(huì)主動(dòng)適應(yīng),逐步拋棄自身不切實(shí)際的優(yōu)越感,進(jìn)而逐步發(fā)揮自身的優(yōu)勢獲得人力資本投資回報(bào)。但是對于一些抗壓能力差的人,可能就會(huì)產(chǎn)生焦慮、不解和自責(zé),進(jìn)而走向極端。從媒體報(bào)道中,蔡潔挺在讀本科時(shí)就經(jīng)常獨(dú)自一個(gè)人去學(xué)校后山游玩,在畢業(yè)季同學(xué)聚餐上當(dāng)同學(xué)們都在述說找工作不易時(shí),他也不與同學(xué)交流�？梢哉f,正是這種相對內(nèi)向和孤僻的性格,導(dǎo)致蔡潔挺在延期畢業(yè)和找不到工作的雙重壓力下走向了崩潰。
很多人習(xí)慣于將悲劇歸結(jié)到宏大的制度因素上去,將生命的逝去歸結(jié)為高校學(xué)科專業(yè)趨同等客觀因素。然而,讓現(xiàn)有的教育體制背黑鍋顯然是不公平,而且也會(huì)掩蓋造成悲劇的真正原因。據(jù)教育部門的數(shù)據(jù)2014年全國畢業(yè)生達(dá)到了727萬人,截止1月底碩士畢業(yè)生就業(yè)率只有33%,大多數(shù)人都在努力找工作、尋出路,少有走上極端道路。而且,在中山大學(xué)歷史系,碩士延期畢業(yè)并不少見,蔡潔挺是唯一一例走向極端的。
蔡潔挺的悲劇只是個(gè)體的悲劇,不具有普遍意義。與其因此抨擊宏大的教育體制問題,不如從身邊做起,引導(dǎo)剝除了“天之驕子”光環(huán)的大學(xué)生們正確的對待可能出現(xiàn)的挫折,提升抗壓能力,應(yīng)對各種各樣的危機(jī),畢竟生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的,有順境就有逆境,只有主動(dòng)面對,敬畏生命,才會(huì)贏得未來。
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