- 相關推薦
《與朱元思書》課后題答案
《與朱元思書》教學中綜合運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和學習探究精神，培養(yǎng)學生的學習能力和獲得知識的能力。下面是小編收集整理的《與朱元思書》課后題答案，希望對您有所幫助！
一、背誦課文。
設計此題，意在引導學生熟讀課文。通過背誦，熟悉文言文的表達方式，增加對文言文的語感。本文語言優(yōu)美，而且多用駢偶句式，應該比較容易成誦。
二、作者說：“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕�！边@一段山水到底“奇”在哪里，“異”在哪里?
設計此題，意在使學生進一步熟悉課文，體會作者寫景的妙處。同時，這也是一道口頭表達的練習，要求學生用自己的話復述課文第二、三段的主要內容。學生只要能抓住重點，說出水之清澈(“千丈見底”“直視無礙”)和山之峻峭(“爭高直指，千百成峰”)，也就能夠大致領悟這篇寫景美文的魅力了。
三、把課文改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江“自富陽至桐廬”的景色。
設計此題，意在引導學生進一步理解課文內容，通過動手改寫，體會文言文與現(xiàn)代文不同的語言特點，與上一題口頭表達的練習相得益彰。改寫時不必局限于課文本身，也不必像古文翻譯那樣字字落實，可以加入一些有關富春江地理位置、風土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些歷代關于富春江的詩文，最好能將風物介紹和風景描寫有機地結合起來。
【《與朱元思書》課后題答案】相關文章：
《社戲》課后題及答案05-08
《理想》課后題及答案05-08
海燕課后題答案05-09
散步課后題答案05-09
《故鄉(xiāng)》課后題及答案05-08
《社戲》的課后題及答案05-08
過秦論課后題答案05-08
《社戲》課后題答案05-08
《理想》課后題答案05-08