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語文偉大的悲劇課后練習(xí)及答案
基礎(chǔ)知識訓(xùn)練
1、給加點(diǎn)的字注音:
茨威格( ) 拉拽( ) 毛骨悚然( ) 怏怏不樂( )
吞噬( ) 羸弱( ) 告罄( ) 毋寧( )
2、本文作者 , 作家,他的主要成就體現(xiàn)在 和 方面。
3、故事發(fā)生的地點(diǎn)在 ,主人公是 ,在這一個英雄的集體里還有
等共 名探險隊員。
4、同樣一句話,重音不同,所強(qiáng)調(diào)的意思也不同。請根據(jù)以下重音提示,分別寫出相應(yīng)的提問 。
他叫你明天去。__________________________
他叫你明天去。___________________________
5、根據(jù)例句,仿寫句子。
他們的心在戰(zhàn)栗,只不過還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱孫在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時竭力想把它看作是自己的腳印一樣。
他們的心在戰(zhàn)栗,只不過還想盡量安慰自己罷了——就像
一樣。
6、將下列選項依次填入文段的空缺處,正確的順序是
愛心是 ,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是 ,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是 ,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
A、一首飄蕩在夜空里的歌謠
B、沙漠中的一泓清泉
C、一場灑落在久旱的土地上的甘霖
D、一片冬日的陽光
7、下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A、許靜的朗誦字正腔圓,令李老師喜從天降,他立即同意讓許靜參加詩歌朗誦會。
B、這部著作是他長期工作經(jīng)驗的總結(jié),是他經(jīng)過反復(fù)修改后處心積慮寫出來的。
C、2001年教育部放寬高校招生報考條件,各高校對大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。
D、愚公之所以能感動上天,搬走太行、王屋二山,靠的就是持之以恒的精神。
8、聯(lián)系全文,說說從斯科特這位失敗的英雄和他的隊員在歸途中的悲壯覆沒這個故事中,我們該如何給勝利和失敗下定義。請說出自己的理由。
9、本文題為“偉大的悲劇”該如何理解?
10、學(xué)習(xí)了本文之后,你受到那些啟示?
《偉大的悲劇》課后練習(xí)答案:
1~3 略 4、誰叫你明天去? 他叫你什么時間去?5、略 6、D B A C 7、D 8、略 9、雖然是一場悲劇,但他們表現(xiàn)出來的精神卻是偉大的。 10、略
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