經(jīng)典高考勵志文章7篇

經(jīng)典高考勵志文章1

　　在高三的路上沒有坦途，我們會遇到各式各樣的考驗，正是這些挫折和考驗讓我們明白了什么是堅強，什么是忍耐，什么是成長。平靜的湖面練不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艱苦的鍛煉可以讓我們練就一副強健的筋骨，心靈的磨難會讓我們擁有堅強的品質(zhì)和冷靜的態(tài)度，只有經(jīng)過風雨的'歷練，才能真正感受到歲月的磨練之于我們每個人的價值。

　　一位動物學家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進行了長期研究。他驚訝地——發(fā)現(xiàn)：東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，每分鐘的奔跑速度也比西岸的快13米。這些莫名其妙的差別，曾使這位動物學家百思不得其解：因為這些羚羊的種類和生存環(huán)境都是相同的，都屬羚羊類，都生長在半干旱的草原地帶，而且所吃的食物也是一樣的來源，以一種叫鶯蘿的牧草為生。

　　有一年，在動物保護協(xié)會的贊助下，動物學家在奧蘭治河的東西兩岸各捉了10只羚羊，分別把它們送往對岸。結(jié)果，從東岸運到西岸的的10只羚羊，一年后繁殖到14只，從西岸運到東岸的10只，一年后還剩下3只，另外7只全被獅子吃了。這位動物學家終于明白：東岸羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著獅群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少了天敵。因為有了獅群的的追趕，東岸的羚羊練就了奔跑的本領(lǐng)，所以會頑強的繁衍生息，而西岸的羚羊一旦改變了舒適的環(huán)境，也就會在考驗面前無以應對，只能接受被淘汰的命運。

　　所以，同學們，我們要接受并感謝歲月的磨練，是它喚醒了隱藏在我們生命最深處的種種能力。蛹變成蝶之前，痛苦的蠕動和掙扎是必不可少的一個過程，只有這樣，它才能蛻變出美麗的翅膀和輕盈的身體。這個道理，對人也是一樣的，在成功之前，經(jīng)歷歲月的磨練是肯定的，它讓我們的意志變得堅定，讓我們更加優(yōu)秀，成為生命中的強者。勇于接受磨練，經(jīng)得起磨礪，才能取得最后的成功。

經(jīng)典高考勵志文章2

　　泰戈爾說：“命運的主宰者是自己，而自己的主宰者是意識。對我們有價值的，并不是在學校念過書的事實，而是求學的態(tài)度。學，可以立志;學，可以成才;學，永遠不能停止。因為只有學習，才使你的人生更深刻，只有學習才使你對這個世界看的更完整，更對自己國家復興奉獻價值觀。

　　學習是一種快樂，只有不斷學習，才能提升自己的價值，抗日戰(zhàn)爭和反法西斯戰(zhàn)爭對人民的摧殘，那些悲壯義舉，鐵骨忠魂，歷史和人民不會忘記。一代又一代的中國人民英勇抗爭，不怕犧牲，前赴后繼，用血水完成下來的偉大勝利成果是多么的遙不可及承受的。如果你不學習，別人就會欺壓你，從頭到腳沒有一處不是傷痕。如果你不學習，你就會落后，別人就會比你更勝一籌，他的機智比你更強，對你的危害性就更強。

　　一個富強的國家，就得需要有謀略的人才去突破，超過別人只有一個，那就是學習，學習先進的技術(shù)，超過他們，友好對外往來的朋友，學習各國的文化，銘記歷史教訓，只有這樣我們國家才能昌盛。臧克家曾說，讀過一本好書，像交了一個益友。多學習肯定是對自己有利的，每天學習就像是和自己的朋友聊天一樣，充實著自己，將自己的世界轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲氖澜纭?/p>

　　學習是永無止境的，俗話說，學到老，活到老，這話說的一點也沒錯，世界文人雅士都是這樣每天學習，每天創(chuàng)新，抓住有生之年為國家做點什么，知名作家巴金，老舍，余光中，席慕蓉，等等作家，他們已是年事已高之人，但他們每天還是按時學習，充實自己，劉向說，少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光�？梢姽湃藢�學習看的非常的重要。曹雪芹說，世間洞明皆學問，人情練達既文章，可見他對學習態(tài)度是多么認真啊。

　　學習是永無止境的，如果你不讀書，你的.思想就會僵化。在高中時，我的語文曾這樣老師說，“你們有沒有王國維引用的三種境界去學習，有沒有蘇軾深厚的學習耐心，為什么要學習，蘇軾寫的《赤壁賦》一字一句展現(xiàn)出他那豪放的氣派，但只有在40～50之間的人才深入不毛，只有你不斷的學習，才有突破的可能，身體是可以老的，但學習的思想永遠是境界”，只有終身學習，不斷的去學習，不斷的去思考，不要世界看你做，要看我要為世界做點什么，集納出自己的價值觀念，明白自己的人生觀和價值觀應要用一生的學習和努力去奮斗得來的，學習永遠是最快樂的，因為他每天都在充實著自己，所以說學習是永無止境的，要終身學習。

　　終身學習，讓你的人生更加豐富多彩;

　　終身學習，讓你的眼界更加寬廣無邊;

　　終身學習，讓你的生活更加有意義，有價值。

經(jīng)典高考勵志文章3

　　一種信念，我們曾堅守三年；

　　一種夢想，我們已追逐三年。

　　堅守一個信念，生活會因此更加光耀；堅守一個夢想，前方的道路便會更加順暢。

　　時間，會讓生活的流水從我們手縫中溜走，惋惜的，早已不是失去的；追憶的，早已不是美妙的；憧憬的`，卻仍舊是最燦爛的。

　　高一時，我們或是碌碌無為；高二時，我們或是彷徨不前；而高三時，我們下定決心，埋頭向前。正是因為，天下沒有免費的午餐，想要飽餐一頓，就必須要付出加倍的努力，需投入全部的精力。

　　期待中我們學會了面對困難；期待中我們生活坦然；期待中，生活告誡我們——不見風雨，不來彩虹。無需等待，需要的是堅持的信念，是努力拼搏，是不斷向前。

　　交融的歷史長河中流淌的，是數(shù)不盡魂靈的精神之水，洗滌著我們的心靈，而那潺潺的流水也永遠詮釋著一個不變的道理——只要可以流下去，就不要有任何怨言。

　　如今，當我們徘徊于堅持與放棄的中轉(zhuǎn)站；當我們游走于娛樂的海岸邊；我們便能恍惚間聽到一曲最美妙的樂章。

　　鮮花將告訴我你怎樣走過，汗水灑滿了每一個角落，努力拼搏定將有所收獲，來年六月勝利之時，世界，將為你走向最精彩的贊歌。

經(jīng)典高考勵志文章4

　　又是一年高考時，我的記憶被再次喚起。高考時的一幕一幕都如同撒開了口豆子瞬間滾了一地。那個悲催的季節(jié)，所有的汗水與淚水都與這兩個字息息相關(guān)，父母的焦慮加上自己的緊張，都在那個時候積攢到了極致。那個時候，高考就是決定命運的關(guān)鍵。都覺得如果考不好，這一輩子都完了。如果考不上XX大學，還有能有什么出息。一場高考，同學朋友各奔東西，而如今的我們有誰還記得自己高考時的理想，有幾個人能按照當初的理想一路走了下來？

　　一次偶然的機會，我看到了自己寫下的理想：擁有一家屬于自己的公司。我十分的驚訝，因為我從不記得自己有過這樣的理想。也許那時候的自己根本不知道開公司意味著什么，但是我相信那時候的自己一定也跟現(xiàn)在一樣在努力尋找著自己的價值，想實現(xiàn)屬于自己的成功。工作以后才發(fā)現(xiàn)，學校學到的遠遠跟不上實際需要的，不是成績好就能做的好，努力不一定就能得到認可，真誠可能換來的是虛偽，于是，開始懷疑自己的人生，開始懷念高考時那種不顧一切向前沖的青春懵懂。

　　用高考的勁頭去事，誰都能取得成功，可又有幾個人能那樣的為了一個目標全力以赴？長大的我知道了選擇有多樣，我這個不行就做那個，何必在一棵樹上吊死？可是，選擇多了付出的努力也被不斷的`分流了。想法很多，做的很少，這就是現(xiàn)在的我們。每天都在選擇，卻不肯為自己的選擇多做一點點的努力，淺嘗輒止，打了無數(shù)個淺水井，挖了無數(shù)的小水坑，然后告訴自己，這里沒有水，換個地方吧，其實每次都是差那么一點點就能找到浩瀚的水源。揚長而去之后，又開始懷疑自己的人生為何這等的不幸。

　　又是高考，多少莘莘學子要闖過獨木橋開啟新的人生旅程，又會有多少人后悔高考時填報的志愿，抱怨“一失足成千古恨”。可人生不是倒敘的文章，也不是可以插敘的段落。只能硬著頭皮往下走，志愿也許不好，但是也有很多辦法可以補救。不喜歡當時選的專業(yè)，可以旁聽別的專業(yè)修到雙學位，高考院校不理想，可以通過大學四年的努力考上理想的研究生學院。人生有很多路口可以選擇，唯獨沒退路。

　　既然選擇了，就要有走到底的勇氣，想想自己在高考時付出的努力，現(xiàn)在有什么理由讓自己曾經(jīng)付出的努力一文不值？我們回不到那個埋頭苦讀、揮汗如雨的黑色七月了，可我們不能忘記那個時候的理想，我們要帶著理想前行，向我們的高考致敬！

經(jīng)典高考勵志文章5

　　左手舉起夢想，右手握緊現(xiàn)狀。你要相信，自己如勢不可擋的強光，也別忘了讓夢想照進現(xiàn)實。

　　當夢想照進現(xiàn)實

　　成都樹德中學賀妙昕

　　高三，其實就是矛盾的兩面：帶著夢想，在現(xiàn)實里勇往直前。

　　永遠的力量

　　大文豪莫泊桑曾說：一個人，如果沒有了理想，他的生活實際上也就停止了。高三需要夢想。曾填寫過一張計劃表，留有理想一欄，你可以任意填上你的理想大學，某個職業(yè)，或者是一種生活方式。那個時候，覺得自己所想的太不實際了，但心一橫填上去，竟也一直成為奮斗的動力。隨著自主選拔錄取的展開，在高三群體里擲下了“夢想炸彈”，無數(shù)人盼望著心儀的大學來到眼前，仿佛過去為之吃的苦都顯得那么微不足道。夢想就是高三人最大的愿望，從不因為忙碌和快節(jié)奏的高三生活而置之不理，相反，它會成為最有力的力量。

　　選擇高三，就是一種自由

　　高三的我們，更需要時刻面對現(xiàn)實。切身體會到，若你一開始還對自己的處境抱有一絲僥幸的話，那么從高三起，你不得不正視現(xiàn)實了。高三以來，考試充斥我們的生活，疲倦之時，會打心眼兒里厭惡它，我一直以為，高三限制了一個人生活的太多自由。后來，看到了周國平先生以“真正的自由始終是以選擇和限制為前提的”來定義自由，才真正感到慰藉�，F(xiàn)實就是，我們選擇了高三也受到了它的限制，這本身就是一種自由，因為它使學習成為了我們生活中合理的事情。當你萌生拼命做好的念頭，你的人生便蒙上了自由奮斗的色彩。朋友曾一時想起把高三用盡的筆芯收集起來，中期的時候一數(shù)，各式各樣竟有百來枝，我們本是以此來證明自己有多辛苦，但成就感卻油然而生。我們?nèi)詾楦呷�一路走來寫下的每一個字而驕傲�，F(xiàn)實是，高三，或許付出太多，收獲太少；( )或許心急于自己惱人的現(xiàn)狀，羨慕過別人一片大好的前程；始終以自己為榮卻不得不一次又一次因分數(shù)低頭……這些高三太過平常的心態(tài)，讓人心酸卻從不絕望。走過一半高三路，真理則如仲尼所說：“生無所息，從每次得失中看清現(xiàn)狀才能明了不懈努力的方向。”席慕容這樣鼓勵過人們：“如果你真的肯把一切放進去，這個世界也絕不會虧待你�！�

　　矛盾豐富人生，夢想與現(xiàn)實共存于高三過去的路也必將充滿剩下的日子。衡量夢想與現(xiàn)實，端好手中的平衡桿，左手舉起夢想，右手握緊現(xiàn)狀。你要相信，自己如勢不可擋的強光，也別忘了從夢想照進現(xiàn)實。告訴你的：光是怎么打招呼你知道嗎？——最黑的地方見。

　　我是武者，不畏艱難；我是忍者，心無雜念；我是隱者，榮辱不驚。高三！我向你莊重宣戰(zhàn)：六月七、八日的最后贏家，舍我其誰？

　　給高三的戰(zhàn)韋

　　成都樹德中學肖越

　　親愛的高考君：

　　親愛的，我真的不想這樣稱呼你。人間如此溫情動人的形容詞，怎可用在殘酷如煉獄般的你身上？不過出于禮節(jié)，我還是這樣稱呼你。

　　你是我無可奈何又不可回避的選擇。在這一刻，我以我積蓄十八年的少年豪情向你莊嚴宣戰(zhàn)：六月七日、八日，要么我勝，要么我敗！

　　狂如武者

　　面對你如雷貫耳、婦孺皆知的鼎鼎大名——高三，我早就整裝待發(fā)，拔劍出鞘，準備著披荊斬棘，所向披靡�？墒�，我無數(shù)次狂熱的進攻竟被你彈指一揮，輕輕地擋回去�！皵�(shù)學不強，自取滅亡！”你向我譏諷到，“你就等死吧！”

　　我悲憤地揮舞著手中長劍，可更多時候卻把自己傷得遍體鱗傷，八十分、七十分、九十分；做不起，做不對！每當看到數(shù)學這個弱科狠狠地把我的總成績往后拽，怎一個愁字了得！

　　“數(shù)學成績好比一個人的武功高低，起決定作用的是內(nèi)力強弱——運算能力�！碑敃r，數(shù)學老師說這段話的時候意味深長地瞄了我一眼，“有些人內(nèi)力不高，就想耍點小聰明——背答案、機選，哼……到大考只有被打垮的！”

　　練內(nèi)力，練內(nèi)力……我要先練好內(nèi)力。在挑戰(zhàn)數(shù)學的征途中，我是一名發(fā)狂的武者，左手一本《世紀金榜》，右手一冊《天利三十八套》，背負幾卷糾錯本。我開始沉侵在“內(nèi)力”的修行中……

　　定如忍者

　　“不行了，要困死了。老師，對不起，我要睡了……”當書本上的文字漸漸在我眼前飄飛成一行行“蚊子”的時候，兩層厚重的眼皮只能用幾根柔弱的眼睫毛艱難地支撐著。我與疲倦做著激烈的抗爭。

　　可是，我不是要戰(zhàn)勝你嗎？怎可以屈服于疲倦呢c為了將你贏得心服口服，我下定決心：我絕不可以屈服l我自虐似的掐著自己的手背。稍微清醒之后，我如鸚鵡學舌般地跟著老師翻動嘴皮，筆尖開始馬不停蹄地旋轉(zhuǎn)著。一分鐘、兩分鐘、十分鐘……漫長的四十分鐘終于熬過去了，原來該松一口氣的我卻熱血沸騰，睡意全無！我的抗疲勞能力又增了一分。

　　楊瀾曾說：“當一個人決定離開床的舒適，去石頭上睡覺時，他就已經(jīng)擺脫了某種惰性，而帶來更多可能。有一天，頑石上也會留下他的溫度�！�告別惰性，告別放縱，忍住內(nèi)心深處強烈的欲望，為未來多留幾分美好的幻想。這就是我所追求的“忍者”，這就是對你的攻擊無所畏懼的“忍者”！

　　靜如隱者

　　“分，乃身外之物�！边@句話對于平庸之輩，只是得過且過的.托辭，而對于處變不驚的高手，卻是超然物外的灑脫。

　　人常說：“大隱隱于世”，不如說“大隱隱于高三”，我懷著一份崇高的隱士情懷，笑著去面對，不去埋怨，隨心、隨性、隨緣。雖身在教室，可我仍在關(guān)上書本合上眼的一剎那聽見風的輕吟，感受到它撩起我的發(fā)梢。拉開沉重的窗簾，眼前盡是天上云卷云舒，外界的浮華與喧囂與我何干？我只靜靜地執(zhí)著于我純潔的

　　夢想，守候它在初夏絢麗綻放。

　　這樣的我可以以不變應萬變，揭下你虛偽的面紗，道一聲“高三，也無風雨也無晴”便可直擊你脆弱的心臟！

　　我是武者，不畏艱難；我是忍者，心無雜念；我是隱者，榮辱不驚。高三！我向你莊重宣戰(zhàn)：六月七、八日的最后贏家，舍我其誰？

　　英勇的高三學子

　　專家建言

　　高三太扳拳

　　成都樹德中學張艷

　　當“夢想照進現(xiàn)實”之時，我看到高三學子正“仰望星空，腳踏實地”。仰望高三的星空，是因為星空很美，夢想很美。腳踏實地，是因為現(xiàn)實道路坎坷，圓夢艱辛。身處高三的學子們將自己武裝成驍勇善戰(zhàn)的武者，今天為師將修煉多年的“高考神功之——高三太極拳”傳與正踏實前行的高三武士。

　　高三太極拳的練功秘笈就是高考考綱（考試說明）。而練習高三太極必須首先從身法著眼，身法是練好太極拳的關(guān)鍵，必須嚴格要求。

　　練身法大致分為兩個階段。第一階段是練外形，就是學習拳架注重身法。高三太極的拳架就是高考考綱中的基礎(chǔ)知識，即考點。在學習的時候必須將所有考點爛熟于胸．對初踏入高三的學生來講是比較困難的，但必須掌握基礎(chǔ)知識之后，才能靈活協(xié)調(diào)、隨心所欲、周身輕靈，才能進而掌握行氣運動的本領(lǐng)。

　　第二階段是練內(nèi)形，也稱內(nèi)勁。高三太極的內(nèi)勁是“高考考試說明”里的“考試能力”。在以高考考綱為指導的學習過程中，不斷提升高考要求的五大“考試能力”：識記、理解、分析、綜合、運用的能力。高三的學習要由外形至內(nèi)形，由考點到考試的能力。身法是組織內(nèi)形，產(chǎn)生內(nèi)勁的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以，平日高三學習行功走架，一舉一動必須由內(nèi)及外，每做一道題就要想到該題目考的是什么知識點（外形），可以鍛煉我的什么能力（內(nèi)勁）達到內(nèi)外相合統(tǒng)一。此即“一動無有不動，一靜無有不靜”的道理。

　　太極拳是用“起、承、開、合”四個要領(lǐng)貫串始終，高三太極的學習由考點知識學習、練習、測驗、考試組成。我們要將這四個環(huán)節(jié)一個一個地逐漸掌握好。將高三的氣力注于考點基礎(chǔ)知識學習，高三便有了主宰。知識的學習有主宰、練習、測驗、考試，才能聯(lián)成一體。能聯(lián)合一體，就能達到靈活協(xié)調(diào)，可以進一步掌握行氣運動的功夫。

　　練太極拳運氣必須明確呼吸自然之理，千萬不能閉氣。高三學習注重心態(tài)調(diào)整。從開始就要思想意念集中，周身要空松，勁才能顯得正。

　　習太極平時行功走架，既要沉著穩(wěn)妥，又須輕靈自如。高考之前的學習、練習、模擬考試，就是高三太極的行功走架。學習行功走架要學會知己的本領(lǐng)，一動勢必先問問自己有何處不夠，或有哪些要求不合度，只有不斷糾正，才能不斷進步。走架的速度要慢，但要防止呆滯，所謂身法輕靈，必須貫徹于練習之中。走架的目的在于運用，平日行功走架（練習）時，就要當做正在與人打手（考試），在打手（考試）時又要當做走架（練習），如是相輔相成，拳藝才能不斷提高。走架成熟之時，全身似氣球，身體猶如懸空，兩手高低屈伸皆能靈活自如，無不隨意所欲。太極即是周身，周身即是太極，學習即是高考，高考即是學習，日久功深，高考太極拳的精妙藝術(shù)得矣。

　　（張艷簡介：四川省心理學會會員；樹德中學專職心理教師，其心理輔導活動多次被CCTV“特別關(guān)注”“新聞聯(lián)播”等多家媒體報道。）

經(jīng)典高考勵志文章6

　　猛然發(fā)現(xiàn)，時間的流逝如此匆匆！轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了最關(guān)鍵的時候。突然間充滿了緊張與無助。如同風雨下?lián)u搖欲墜的花朵，下一秒，或許，便是死亡地來臨。

　　從前，從不知道時間的可貴�？偸菍⒄n外之事放在課堂之上。老師的課，似乎也從未認真地聽過�？傄詾椋瑳]關(guān)系，還有明天。明天，又會說，沒關(guān)系，還有明天。明天復明天，似乎總以為會有一個明天在后面永遠也不會消失�？墒�，對于如今的我們，又還有多少個明天在等待著自己？掐指一算，也不過短短的半年時間。那半年后，明天，對于今天的我們，又有什么意義呢？

　　風雨中的花被無情地打落，是因為它沒有勇敢面對風雨的決心；花下的草雖搖擺，卻堅韌不拔，是因為它堅信，勇敢地面對才是勝利的前提！那么，此時的我，便如同那風雨中的'草兒。堅信勇敢地面對定能戰(zhàn)勝所謂的風雨！高三，如生與死的交界。一步之差，便注定一生的苦樂；一時之念，便決定日夜的喜悲。不愿落下悔恨的淚水，所以決定選擇今天的辛苦。“一份耕云，一份收獲”知道苦后定有甜的等待，所以決定勇敢地面對今日的一切。即使再苦，再累，想到過后的歡喜，辛酸也會消失無蹤。

　　堅定地認為，嘗試才不會后悔！所以，不愿再做明日的幻想。實際行動，勇敢地邁出最重要的一步，才能讓美好的夢成為現(xiàn)實。

　　覺醒，在最關(guān)鍵的時刻！

經(jīng)典高考勵志文章7

　　經(jīng)過了十幾年的寒窗苦讀，相信你們在精神跟意志上實現(xiàn)了很大的突破。面臨高三，相信你們已經(jīng)迫不及待的整裝待發(fā)，相信經(jīng)過一年的努力奮斗，你們會給自己一個滿意的答卷。高三是神圣的，在這一年中會發(fā)生很多的奇跡，作為高三學子，要做的就是堅持奇跡會發(fā)生，奇跡存在的意念，并為此付出努力，相信最后即使奇跡不現(xiàn)，這答案，也是令你滿意的。

　　高三是出成績的一年，也是出問題的一年，在此期間不排除有任何意外發(fā)生，但是，良好的心態(tài)是挺過難關(guān)，迎來光明的基礎(chǔ)，無論是心理還是認知，都面臨真很大的挑戰(zhàn)，堅持到底的，將會站在更好的層次上居高臨下，俯視群雄，暴露放棄的，雖然付出過努力，卻是故步自封，難成大器，高三是釋放自我，敢于承擔，勇往直前的一年，高三是播撒光明的良時。

　　當然，高三面臨著訣別，自然就會出現(xiàn)很多的不舍，或許會因此耽誤浪費時間，但是高三的時間會越來越短，時間的短缺會壓得高三的學子手忙腳亂，這要求高三學子必須要臨危不亂的精神，有處亂不驚的胸懷，能分清輕重緩急，按部就班的做下去。計劃是高三這一年中經(jīng)常出現(xiàn)的代名詞，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，高三的計劃就像是高三一年約束學生的規(guī)矩，按照自己的實際情況制訂切實可行的計劃是每個人必須做的.事，根據(jù)不同時期制定不同的計劃，尋找不同的目標是高三學生的看家本事，正如規(guī)矩一樣，必須按照計劃執(zhí)行，踏踏實實完成每一項指標。

　　在此特別奉告，勤能補拙是先賢前輩實踐所認證的，但是盲目追求勤快實非正確，前者之事例，盲目追求勤快只會適得其反，用海綿中擠水的方法雖然在一定程度上有效，但是總有一天會把水擠干，結(jié)果有時遠非此之小，用后來很多的水分來滋潤海綿，將失去大部分水分，而最終所得，寥寥數(shù)滴而已，養(yǎng)精蓄銳方為上上之選。

　　高三這一年對于某些人來說是痛苦的，對于某些人來說是快樂的，將拼搏當做作樂的人，將收獲遠大于快樂的東西，將拼搏當做痛苦的人，其知識儲備遠低于上者。學習應該是快樂的，而非痛苦的，只有懂得作樂的人，才能取得常人所不能得到的。笨鳥先飛，提前做好準備，在休息之余提前做一些高考模擬，真題，做到先發(fā)制人，好處多多。

　　磨練心態(tài)，只有良好的心態(tài)加之于完美無缺的知識儲備，方可打造最美的神話，因此高三的每一次模擬考試，�？�，市考都要當成是高考練兵，馬虎不得，查缺補漏，將缺漏知識一掃而光，使最后無硬傷可言。須知一失足成千古恨，高考是人生的轉(zhuǎn)折所在，成即王侯敗則寇，望高三學子好自為之，做人上之人。

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