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高考勵(lì)志文章(集合15篇)
高考勵(lì)志文章1
這是一段心中藏之，無一日忘記的珍貴記憶，在逆境中，在復(fù)讀的“高四”生活中，我一遍一遍地告訴自己，前途雖遠(yuǎn)，扶搖可接。于是心底深處的那些夢想，從不曾磨滅。
真的猛士，敢于直面慘淡的人生
我知道自己走進(jìn)了一個(gè)囚籠。
像是那遠(yuǎn)古時(shí)期的楚國遺民，與他們的三閭大夫一樣，佩長鋏，冠切云，飲墜露餐落英，有著干云的立項(xiàng)滿腹的詩書一身的傲氣，卻也只能任風(fēng)塵遮蔽一身的白衣，低頭走進(jìn)那座牢籠。
楚囚最是悲哀，我一直固執(zhí)的這樣認(rèn)為，因?yàn)樗⒎亲繝柌蝗�，卻一直太過自命不凡。自命不凡者，總是要比凡人承受更多的痛苦。
高三時(shí)所有的年少輕狂，都在20xx年分?jǐn)?shù)發(fā)布的一瞬間化為一場巨大的諷刺。我曾信誓旦旦地說即使是高三，也不值得我放棄所有的興趣理想去成就一個(gè)單薄的分?jǐn)?shù)，于是我的小說本上一年內(nèi)多出了三萬多的字?jǐn)?shù)。可是真正看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候才知道，計(jì)算機(jī)熒幕不會(huì)體諒你的絕望，也不會(huì)理解宣判時(shí)的悲涼，那一瞬間，夢想中渴望了十幾年的那一片湖光塔影，距離我如此遙遠(yuǎn)。
沒有人會(huì)想到我落榜，面對所有人的'錯(cuò)愕與惋惜，我卻知道，意料之外，情理之中，一切的一切，只能自己背負(fù)。
無所謂心情，難過悲傷對于我都是遙不可及的奢侈品，不出門，不接電話，不回短信，不上線，拒絕所有人的關(guān)心與安慰。
那就復(fù)讀吧，如果心里還有夢想，如果，還不愿意向失敗低下高昂了十八年的頭。
父母都不贊成我復(fù)讀，媽媽怕我的心理承受不住，爸爸甚至認(rèn)為以我高三漫不經(jīng)心的狀態(tài)，再復(fù)讀也不會(huì)有任何結(jié)果，只會(huì)比第一次更糟。整整兩個(gè)月，家里都彌漫著濃濃的火藥味，我和爸爸不停地吵架、冷戰(zhàn)，爭論者毫無意義的誰對誰錯(cuò)，眼淚總是替代了一切能發(fā)泄出的欲望，而窗外，夏日的陽光正明媚的眩人眼目，我的朋友們正在全國各地享受著屬于他們的最長最美好的假期。
最終我還是贏了，如媽媽后來對我說的，從沒有人能改變我做出的決定，從我小時(shí)候起他們就知道。
要不要回原來的班上，我也曾一度猶豫。
在我看來，愿意復(fù)讀的人是猛士，愿意來我們班上復(fù)讀的人是真的猛士，已經(jīng)在我們班上經(jīng)歷過一年高三深諳其黑暗艱苦還愿意再來一遍的人，就只能用圣斗士來形容了。在后來的高四，無數(shù)次，大家在交完卷子筋疲力盡后感嘆著對我說，你真的太勇猛了你當(dāng)初怎么有勇氣回來再受一遍折磨啊，我也同樣筋疲力盡地哀嘆說，我也不知道啊我一定是瘋了。
記得同宿舍的舍友曾出給我一個(gè)上聯(lián)讓我對：
西安事變，張無忌，楊不悔。
巧妙的事件與人名的結(jié)合，張楊兵諫，倚天屠龍，我最愛的金庸。而我對出的下聯(lián)，出自<射雕>，卻是對自己當(dāng)下處境一場徹徹底底的嘲諷：在我的中學(xué)這片舊土上，班主任孫老師沒有變化，我也依然待在同一個(gè)地方無法向前。
附中故地，孫不二，王處一。
那時(shí)我的朋友們已經(jīng)在大學(xué)里開始了自己新的生活，而我在與去年如出一轍的填涂講評中體驗(yàn)著物是人非事事休，總是想起那本不相干的一句;
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。
有什么苦是不能吃的？
如魚飲水，冷暖自知。
高四的學(xué)習(xí)生活，可以此一句話完整概括之。
在同班同學(xué)看來，復(fù)讀生們總是比他們幸福的吧�？梢蕴訉W(xué)、請假、遲到、早退、上課不聽、不交作業(yè)還永遠(yuǎn)擁有睥睨群雄的成績。還有什么可憂愁的呢？
是啊，假如你不曾經(jīng)歷那樣的失敗，假如你不曾看到在�？贾袕膩頉]超過你的無數(shù)同學(xué)們帶著比你優(yōu)異的高考成績昂首走進(jìn)大學(xué)而且你永遠(yuǎn)沒有翻盤的機(jī)會(huì)——因?yàn)槟銈冊僖膊粫?huì)有在同一個(gè)平臺(tái)上競爭的時(shí)刻，假如你不曾在回來之后看到初生牛犢般的應(yīng)屆生們依然能夠考出比你高的分?jǐn)?shù)。
那種質(zhì)疑自己價(jià)值的恐懼感，沒有復(fù)讀過的孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)理解，我也希望你們一輩子都不要理解。
高考勵(lì)志文章2
高三的苦和難，喜悅和收獲只有經(jīng)歷的人才知道。高三是場持久戰(zhàn)，誰也無法預(yù)言最后的勝者。最后的勝者一定是堅(jiān)持下來的人。
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心里，別再把自責(zé)天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大，換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，你有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你已經(jīng)很優(yōu)秀!
三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅(jiān)持到今天，這說明你首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長久的堅(jiān)持，和因?yàn)閳?jiān)持所體現(xiàn)的毅力!相信這三年里面，有很多東西會(huì)對你產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對自己的目標(biāo)深信不疑，努力拼搏。
相信這種因?yàn)樽约呵猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì)成為一生的寶貴財(cái)富!
三年的高中生活，成就了你堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎?你養(yǎng)成的.堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯，將通往夢想，抵達(dá)成功!
三年，你已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來自于知識(shí)和素質(zhì)的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質(zhì)。
你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時(shí)候你為自己面對的眾多的知識(shí)感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識(shí)裝進(jìn)了腦袋，那么多的書籍被你踩到了腳下，同時(shí)學(xué)習(xí)十幾門的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識(shí)的天空，不就是因?yàn)槟阌辛四軌蝻w翔的能力嗎!我們接下來需要做的，就是繼續(xù)增強(qiáng)自己的能力，在高考的戰(zhàn)場上，勢如破竹，摧枯拉朽!
其實(shí)你還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來吧!相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓你增強(qiáng)自己面對學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心!也必將會(huì)打造一個(gè)更優(yōu)秀的你和你的未來!
備戰(zhàn)高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng)造自己充滿陽光的未來!
高考勵(lì)志文章3
不要在緊張的備戰(zhàn)中自己亂了自己的陣腳。
一些教師一些家長乃至于一些同學(xué)對高考仍然像十多年二十多年前那樣去渲染氣氛，似乎就此一博，非此不可，千軍萬馬去擠獨(dú)木橋，不是你死就是我活的血腥拼殺。
這樣做是錯(cuò)誤的，現(xiàn)在的高考性質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了變化：已經(jīng)由當(dāng)年的選拔少數(shù)甚至極少數(shù)人轉(zhuǎn)變?yōu)樘蕴贁?shù)人了；讀本科已經(jīng)不是絕大多數(shù)的最終學(xué)歷了，相當(dāng)多的人都至少還要讀碩士，專業(yè)的選擇也不象過去那么一考定終身；一些人分?jǐn)?shù)不滿意專業(yè)不理想還不去讀書，第二年再次參加高考。
高考對一個(gè)人心理素質(zhì)心理流量的考查由于是嚴(yán)酷的，自然更加需要我們每一個(gè)人都有一顆平常心。
首先應(yīng)該是有一個(gè)正確的定位，不能夠按照考滿分的標(biāo)準(zhǔn)來為難自己。高考命題已經(jīng)三十年了，命題技術(shù)相對比較穩(wěn)定，沒有必要懷著僥幸心理產(chǎn)生萬一試題簡單萬一碰上了做過的題而考滿分的錯(cuò)誤想法。十二年的積累，自己應(yīng)該明白自己的`學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不可能一下子成為滿分得主。要從實(shí)際出發(fā)擬訂符合自己情況的奮斗目標(biāo)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步推進(jìn)，不掉不降就是勝利。
平時(shí)的學(xué)習(xí)備戰(zhàn)不要太在乎自己的名次。名次在一個(gè)班一所學(xué)校，沒有多大的參考背景，畢竟就是幾十個(gè)最多上千個(gè)，而高考一個(gè)省為錄取單位，動(dòng)輒就是幾十萬個(gè)。也不要過分為分?jǐn)?shù)去傷腦筋，每一次的模擬考試學(xué)校的月考周考乃至于堂練，由于試題難度的不穩(wěn)定，時(shí)難時(shí)易的情況常常發(fā)生，分?jǐn)?shù)的起落也是自然的。不在乎名次不在乎分?jǐn)?shù)，但是應(yīng)該關(guān)注自己復(fù)習(xí)備戰(zhàn)中的收獲，不時(shí)清算盤點(diǎn)自己學(xué)習(xí)的進(jìn)賬情況，看看又明白了些什么，又清晰了些什么，又能夠快速準(zhǔn)確的做出些什么……這些內(nèi)容的回顧反思，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比名次分?jǐn)?shù)來得實(shí)際實(shí)在。
少關(guān)注一些小道消息或者別人的情況。一些人總把周圍的同學(xué)當(dāng)作你死我活的競爭對手，時(shí)時(shí)用眼睛盯住別人，看別人在用什么資料在做什么練習(xí)在問什么問題。這是完全沒有必要的，最要緊的是自己的學(xué)習(xí)發(fā)生了什么變化而不是周圍的人發(fā)生了什么變化，周圍的幾個(gè)人在幾十萬考生中所占比例完全可以忽略不計(jì)算，而這幾個(gè)人與自己完全可以都考好都進(jìn)入自己理想的大學(xué)。如果沒有平常心，不能夠把這些內(nèi)容丟開，自己就難以靜心復(fù)習(xí)。
有平常心才容易使自己的生活學(xué)習(xí)休息有正常的節(jié)奏和規(guī)律，才不至于產(chǎn)生焦慮失眠等負(fù)面心理狀態(tài)，才能夠吃得香睡得著，才可能有旺盛的精力繼續(xù)自己艱苦的備戰(zhàn)高考的學(xué)習(xí)。
有平常心才容易有超常發(fā)揮，有浮躁心則難以達(dá)到平常水平，這是多年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)！
高考勵(lì)志文章4
“我們老有一句詞叫贏在起跑線上。凡是贏在起跑線上的都是短跑。人生，一定不是場百米賽，而是一場馬拉松，是個(gè)長跑。這世上從來沒有一個(gè)馬拉松是在起跑線上贏的。原生家庭帶來的優(yōu)勢，在漫長的人生路上，其實(shí)就是最小的一毫米。”
這是在最近播出的《極限挑戰(zhàn)》節(jié)目中，黃磊說的一番話。
高考真的公平嗎？一次考試，就這么輕易決定一個(gè)人的未來？
上帝真的一視同仁嗎？可為什么有些人與生俱來就存在著天壤之別？
沒有傘的孩子，難道只能認(rèn)命做一名旁觀者永遠(yuǎn)只為別人的成功喝彩？
節(jié)目中有一段這樣的視頻：嘉賓會(huì)輪流問學(xué)生幾個(gè)問題，如果學(xué)生當(dāng)中有符合題意的，就往前走幾步。這幾個(gè)問題都是關(guān)于父母的學(xué)歷以及為自己提供了哪些優(yōu)越的條件。
六個(gè)問題問完，只有一位女孩找到了最前面，但仍有四位同學(xué)留在了起點(diǎn)。如果按照現(xiàn)在的距離為各自的起點(diǎn)，已經(jīng)有不少人比同齡人遙遙領(lǐng)先。然而這些優(yōu)勢和這些孩子們并沒有多大的直接關(guān)系，他們之所以站在比別人更靠前的地方是父母創(chuàng)造的優(yōu)勢。
這個(gè)視頻很扎心地告訴我們，人生也許從來就沒有什么公平可言，至少對當(dāng)事人來說。有的人根本不用費(fèi)什么勁就和別人拉大了差距，而有的人要特別努力拼盡全力去得到。
一個(gè)人的原生家庭固然重要，這意味著他可以接受最好的教育環(huán)境，從小到大，上的`都是名校；他的寒暑假可以去全國各地旅行，增加見識(shí)拓展視野；他接觸的朋友圈，都是非富則貴。
但我們忽略的是，原生家庭不僅決定了起點(diǎn)，還在無形中影響了終點(diǎn)。
如果說高考是一次跑步比賽，那么很多人似乎已經(jīng)輸在了起跑線。但是落后的孩子，就沒有機(jī)會(huì)逆襲了嗎？在沒有抵達(dá)終點(diǎn)之前，誰都可以去奪冠。越是落在后面，越要拼命。
我絕對不能倒下，因?yàn)槲业纳砗罂諢o一人。我與生俱來沒有的，一定要靠我自己用后半生的時(shí)間去努力得到。
所謂成長，就是不把夢想寄托在任何人身上。只有你自己能給自己最大的安全感，別忘了答應(yīng)自己要做的事，也忘了自己想去的地方。不管那有多難，有多遠(yuǎn)。
清晨六點(diǎn)起床很難，把文綜和單詞背的翻天覆地很難，靜下心來做數(shù)學(xué)大題很難，但如果有人可以做到，那為什么那個(gè)人不可以是你呢。當(dāng)你可以把這些很難的事堅(jiān)持地做到最后，以后你做任何一件事，你都有了持之以恒的毅力。
也許高考對于一些人來說，并不意味著什么。但對于那些只能靠讀書才有出路的人來說，那是救命稻草。
文憑跟錢一樣，當(dāng)你有了你才有資格說它不重要。畢竟文憑是一張通行各種可能的憑證，而金錢讓我們的生活得到更大的滿足。
等到高考那天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍幾公里的工地施工，市區(qū)的汽車不鳴笛，出租車貼上考生免費(fèi)的標(biāo)志，就連考場門口的礦泉水都是免費(fèi)的，全世界都在為你助力。所以請你也一定要堅(jiān)持到底，無論分?jǐn)?shù)如何，盡管盡力而為。
未來不要擔(dān)心，總有人會(huì)一直默默注視著你的背影，無條件地支持你。
高考勵(lì)志文章5
作家巴金說過：“我們要學(xué)做一名戰(zhàn)士”。過去的我倍感疑惑，但讀了幾篇高考狀元?jiǎng)?lì)志文章后，我似乎感悟了一些。
回首過去，竟發(fā)現(xiàn)我一直是一個(gè)不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)的人。從小，我就在那小小的學(xué)校里名列前茅。老師的贊賞，父母的欣慰，這些都滋長了我傲慢的心理。我總是不屑于那些放棄晨星與夕陽，放棄歡笑與歌聲，在孤獨(dú)是角落里一遍又一遍地做著那冗長繁雜的題目的“黑馬”，我總是以自己的思維去評判他們的努力�？尚Φ氖牵@樣的思想幾乎貫穿了我半個(gè)初中生活。
漸漸地，時(shí)間告訴我，我錯(cuò)了。上天是公正，那些辛勤播種的同學(xué)，終有所獲。我開始害怕，我開始害怕自己會(huì)落在他們身后。我也開始努力，但這種激情的火焰時(shí)常被瑣碎的學(xué)業(yè)撲滅，我仿佛是忽冷忽熱的……
現(xiàn)在,我已經(jīng)來到高中了,周圍的同學(xué)都是和我差不多,甚至比我厲害的人。我不再那樣放縱,我也懂得收斂課堂上眺望遠(yuǎn)方的目光.我開始懂得,懂得平撫自己那顆躁動(dòng)的心……
事實(shí)并不如我所料想的那般發(fā)展，月考的成績赫然映入我的眼簾，如同憤怒的火焰，幾乎把我吞噬掉。我似乎被這警鐘敲醒了，但這警鐘來得如此突然，如此迅猛，我被驚得不知所措，我感到前途無期……
但這一切就幾篇文章改變了,那是幾位大學(xué)生對自己高中生活的追憶,也是他們執(zhí)著追求的訴衷,他們可能不會(huì)想到,這對我,一個(gè)黑暗中摸索的`人,就是跳躍的燈火啊!
隱約地,我似乎看到了腳下的路——求學(xué)之路。摸爬滾打了那么多年，驀然回首，竟還在原地。是啊，求學(xué)是成功的捷徑，我的目光一直被前方的燈塔牽引，卻從未看到自己腳下的路�？倫勖枥L夢想的藍(lán)圖，卻從未真正為它跨出一步；總會(huì)報(bào)怨上天的不公，卻從未沉思自己的放縱；總對他人的世界留連，卻發(fā)現(xiàn)自己的世界是如此孤寂……
我懂了,感謝上天,我還有三年!我不是時(shí)間老人的棄兒,他依然眷顧我,在我今后的每一天里,依然還有24個(gè)小時(shí),在每個(gè)小時(shí)里,依然有60分鐘,在每分鐘里,依然有60秒,我也還是父母眼里懂事的孩子,他們都沒有放棄我,那我何必自尋煩惱呢?我還有許多路要走,我要成為一名戰(zhàn)士,巴金眼里的戰(zhàn)士。
戰(zhàn)士,應(yīng)該是有信仰與追求的。他們會(huì)始終向著一個(gè)方向前進(jìn)，不動(dòng)搖，不止步，哪怕沿途是再美的風(fēng)景，他們也只過淡然一笑，又倏地向遠(yuǎn)方奔去……
戰(zhàn)士，應(yīng)該是激情飽滿的，他們以旺盛的精力投入到他們的從事的職業(yè)中去。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們的心從不厭倦，他們的激情從不消退。對于他們，每一天，都是人生的起點(diǎn)。
戰(zhàn)士，應(yīng)該是心無雜念的�？梢哉f他沒有情感，沒有痛苦與悲傷，沒有歡聲與笑語，他不需要?jiǎng)e人來安慰，也不需要?jiǎng)e人激勵(lì)，因?yàn)樗麄冏约罕闶且话牙麆�，無論前方如何的雜草叢生，如何的荊棘滿地，在他們劍下，但幻化成平坦大地。
戰(zhàn)士，應(yīng)該是不斷成長的，歲月所留給他，不是衰老與死亡，而是睿智與成長，是風(fēng)韻長存。在他身上，你覺察不出歲月的痕跡，那是一種滄桑，也是一種青春的氣息。在時(shí)間與空間的磨合里，把他礪煉地越發(fā)像一把锃亮的利劍……
戰(zhàn)士，是意志與信念的凝聚體。他們有鋼鐵般的意志，永不服輸?shù)男拍睿?dāng)然，他們也會(huì)摔倒，也會(huì)流血，但面對血，他們只會(huì)是右手一抹，舌頭一舔，更加堅(jiān)定地大步向前……
高考勵(lì)志文章6
不需要太多華麗的詞藻去描繪，對于每個(gè)將要參加中考，面臨人生第一次抉擇的初中生來說，xx中學(xué)意味著什么，他們都太清楚。我常常獨(dú)自一人想象著那個(gè)讓人憧憬向往的學(xué)校：鳥語花香，青春激揚(yáng)，書生意氣，藏龍臥虎……但是，沒人敢奢望自己什么。在小鎮(zhèn)的初中，每年如果能有一到兩個(gè)考進(jìn)黃岡中學(xué)，那就是中考的勝利了。而我卻是那樣的幸運(yùn)，人生第一次，除了渴望爸爸能給自己買上一輛自行車的第二個(gè)理想，在那個(gè)夏天實(shí)現(xiàn)了！只記得那個(gè)夏天的風(fēng)很涼爽，蟬叫得很熱鬧，父母的臉上滿是笑容，四周時(shí)不時(shí)投來贊許和羨慕的目光。
我就這樣踏進(jìn)了xx中學(xué)的大門。開學(xué)的那一天，校園裝扮得很美。共青道上滿是嬌艷欲滴的鮮花，一直延伸到雕塑。精神矍鑠的老人，天真可愛的小孩，還有腳步匆忙的老師，給校園增添了許多生氣。學(xué)長們熱情地打招呼，當(dāng)向?qū)�，幫忙提行李。安頓好了一切，父母叮囑再三之后回家了。下午，我獨(dú)自一人在校園里走著，從寢室到教學(xué)樓，從操場到食堂，從植物園到逸夫樓，這里的一切，是那樣的陌生而又新鮮。我抬頭看了看天，告訴自己：新的生活開始了。
高一的日子給人的印象很深刻。班主任姓x，三十來歲，教語文，矮矮胖胖的，帶著黑邊眼鏡，長得很有《紅樓夢》中形容賈寶玉的那句話的意味兒：面如中秋之月，色如春曉之花。他的臉圓圓的，而且總呈現(xiàn)出健康精神的.紅色。郭老師是我見過的最好的語文老師，有激情，有文采，有內(nèi)涵，有文人氣質(zhì)，知識(shí)淵博，講課很投入。直到現(xiàn)在，我總覺得，自己無論是寫作還是觀察事物，分析問題，都受到了他很大的影響。開學(xué)不久后的一個(gè)周末，郭老師便把全班同學(xué)帶到與學(xué)校僅一堤之隔的長江邊上去玩。在沙灘上，我們沒有了任何的顧忌和拘束，大家脫掉襪子，追逐嬉鬧，踢球，唱歌，做游戲。x老師還準(zhǔn)備了一大堆的智力問答，模仿《開心辭典》的形式，讓大家做，大家的答案千奇百怪，引來笑聲不斷。那個(gè)下午，至今回想起來，仍是那樣的開心、愜意，那個(gè)女同學(xué)唱的那首《辣妹子》，至今讓人回味無窮。
高考勵(lì)志文章7
做不完的試卷，考不完的試，這是高三的真實(shí)寫照。高三的你們每天的生活除了吃飯睡覺便是刷題，不管什么時(shí)間走到教室，總會(huì)看到一些正在低頭思考做題的同學(xué)，站久一點(diǎn)也許會(huì)看到他們因做出一道題而欣喜愉悅的表情，那是一種說不出來的自豪感。我經(jīng)歷過，所以我懂得。
高三被賦予了太沉重的意義，人們常說高三是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這次沒走好，將來的路可就難走了。就是在這樣的背景下，無數(shù)的高三學(xué)子不敢懈怠、孜孜不倦地為著自己的夢想而不斷的努力，他們害怕高考失敗，害怕自己以后碌碌無為，為了有個(gè)美好將來，他們只能強(qiáng)忍著頭皮上。
可經(jīng)歷過高考你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)高考也沒什么，它就是兩天的考試罷了。只不過這兩天的考試形式與平常的有所不同。這時(shí)的考試進(jìn)考場需要檢查身份，監(jiān)考老師比較嚴(yán)肅，考場氣氛比較好等。高考就是一次普通的考試，一次你可以在一個(gè)秩序很好的地方進(jìn)行的考試。不要太神話了高考，以為高考可以決定一切，以平常心對待，也許你會(huì)得到更好的結(jié)果。
許多人都會(huì)認(rèn)為高三是枯燥的，是無味的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為只要自己成為一名高三學(xué)子，那些娛樂生活便與自己無關(guān)，等待著自己的是做不完的題目，所以自己只能把有限的時(shí)間放到無限的題目中去。以前的我也是這樣認(rèn)為，我常常感嘆高三很苦，我恨我自己為什么要過這種痛苦的生活。但是現(xiàn)在我上大學(xué)了，我改變了我之前的想法�，F(xiàn)在，我想回到高三，回到那個(gè)我之前想拼命逃離的日子，那時(shí)的時(shí)光多么美好，雖忙碌卻充實(shí)。高三那一年，班里的學(xué)生一起并肩奮斗，一起刷題、一起吃飯、一起玩耍，有時(shí)候做題做到很煩的時(shí)候還會(huì)一時(shí)興起去捉弄?jiǎng)e人，這是高三學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)娛樂，雖然微小但卻能給同學(xué)們帶來了無盡的歡樂。高三的生活不僅有苦也有樂，要善于去發(fā)現(xiàn)身邊的令人快樂的.事，不要把快樂無限縮小，而把痛苦無限放大。經(jīng)歷過了高三你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高三真的是一段很美好的時(shí)光，學(xué)著去珍惜這段時(shí)間，不要等以后才后悔自己當(dāng)初為什么沒有好好珍惜那一段時(shí)光。千金散盡還復(fù)來，而時(shí)光逝去不再回，愿現(xiàn)在高三的你們都可以少一些對高三的抱怨而多一些對接下來所剩無幾的高三生活的享受。
現(xiàn)在臨近高考，很多學(xué)生開始忐忑不安�！拔疑洗文M考成績很差”、“我發(fā)現(xiàn)以前會(huì)做的題目現(xiàn)在又不會(huì)做了”、“我還有很多套卷都還沒做完”等等，其實(shí)想的越多，焦慮便會(huì)越嚴(yán)重。臨近高考，不要想太多，要想著題目是刷不完的，模擬考的成績也并不能決定什么，有時(shí)候用一種新的角度去看問題，問題會(huì)變得簡單一點(diǎn)，自己也會(huì)變得輕松一點(diǎn)。本來高三過的就是很繁復(fù)的生活，所以又何必添加煩惱來讓自己活得更累呢，生活，過得越輕松越簡單越好。
臨近高考，高三的你們也許現(xiàn)在會(huì)變得有點(diǎn)迷茫，變得有點(diǎn)手足無措，堅(jiān)持了那么久，也許現(xiàn)在你產(chǎn)生了想要放棄的念頭。但是請?jiān)賵?jiān)持一下下，那么長的日子都過來了，接下來的這兩個(gè)多月又算什么，時(shí)間在眼睛一閉一睜間就過去了，將來的你們一定會(huì)為現(xiàn)在自己的堅(jiān)持而鼓掌。
多少個(gè)日日夜夜的努力奮斗，只為了在高考那兩天可以得心應(yīng)手，取得好成績。請相信今天你流過的汗水終將會(huì)得到回報(bào)。同學(xué)們都是一起走進(jìn)校園，接受著一樣的教育，但是有些人離開時(shí)是帶著笑容的，有些人卻是失意的離開。以怎么樣的方式離開是自己選擇的，是開心，還是帶著遺憾，這取決于自己。做好自己應(yīng)該做的事，在合適的時(shí)間做合適的事，以平常心對待高考，只要是這樣做了，那么不管將來的結(jié)果是好還是壞，自己都不會(huì)后悔，因?yàn)樽约簥^斗過，因?yàn)樽约河眯倪^，因?yàn)樽约号^，這已足夠。
剩下的兩個(gè)多月，真的請?jiān)賵?jiān)持一下下，像之前堅(jiān)持為自己的夢想奮斗那樣繼續(xù)為之奮斗，保持初心，你一定可以成為你想成為的樣子，只不過在此之前，先堅(jiān)持，先努力。
高考勵(lì)志文章8
常言說得好：黃金有價(jià)而玉無價(jià)。由于玉的成形有如人生的歷練，沒有忍耐被雕鑿的苦楚，不能成為一塊真正殘暴耀目、無價(jià)之寶的寶石，就像不歷經(jīng)逆境的人生，感觸世間的冷暖，品味百味的生涯一樣，人生因而失去其應(yīng)有的價(jià)值顏色。我們每個(gè)人都是一塊璞玉，時(shí)間就是一把刻刀，它能夠磨平你的棱角，使你變得寬厚，平和。時(shí)光轉(zhuǎn)變了咱們的思維與秉性。年少輕狂會(huì)跟著時(shí)間的雕刻日漸溫和，當(dāng)有一天，我們能真正的榮辱不驚時(shí)，我們便真正的長大了，成熟了。
在經(jīng)受過浸禮，禁受過每一點(diǎn)一滴雕鑿的苦痛，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦痛會(huì)集成可貴的人生財(cái)富。從此，我們便理解了，石頭演變成美玉，是一個(gè)過程；人生積聚起財(cái)產(chǎn)與占有價(jià)值，同樣是一個(gè)進(jìn)程。
玉之所以美，之所以成為價(jià)值連城，不僅僅是它有光美滑潤的表面，凝集了雕刻師的精神與心髓，而是它集人間間美妙品格于一身：仁、義、智、勇、潔、知、禮、樂、忠、信、天、地、道……盡蘊(yùn)含在美玉的身上，它的光榮，它的魅力早已隱藏，只在乎你是不是一個(gè)懂玉、惜玉之人。
歷代圣賢前賢、帝王將相、達(dá)官權(quán)貴、文人墨客無不稱贊玉之美、玉之德。把正人之德以玉喻之，清而不冷，傲而不驕，風(fēng)骨天成，溫潤光澤。男人如玉，則仁厚純樸、表里如一、心懷坦蕩、睿智高雅、勇武正義、堅(jiān)忍不拔；女人如玉，則玉潔冰清、剔透晶瑩、堅(jiān)挺溫潤、風(fēng)情婉約、輕靈細(xì)膩、蘊(yùn)藉內(nèi)斂。（ ）世間之美好事情，也如玉緣個(gè)別，玉若碰到良知，一定被收藏并彼此相守，不離不棄。因?yàn)橄嘤瘢氁氖鞘篱g難得的慧眼，若遇懂玉人，一塊興許并不起眼的山中石頭，經(jīng)由開料、剝皮、碾琢、拋光等十多少道工序后，便可打磨雕刻成器，成為一件優(yōu)美絕倫的'藝術(shù)珍藏品；假使無緣，那山石就只是一塊頑石，或藏于鬧市，或埋于深山，終年累月，也只得任天地侵蝕，無怨無悔。
所謂如玉人生，就是在性命里，不論產(chǎn)生什么都應(yīng)向前看，再艱巨的坎也要咬牙跨過，做原來以為本人做不到的事件。領(lǐng)有了如玉一樣的人生，就會(huì)播種一份安靜，一份安詳。人本就應(yīng)當(dāng)存在玉一樣的品德，像玉一樣圓潤，坦然。
玉是有靈氣之物，玉養(yǎng)人，人養(yǎng)玉之說并非空穴來風(fēng)，種種的事實(shí)，一個(gè)個(gè)實(shí)在的故事偏偏闡明了，玉與人、人與玉在冥冥之中有著一種內(nèi)在的神秘的相通、相聯(lián)、相融的特征。當(dāng)你跟佩戴多年的玉器不離不棄地走過畢生時(shí)，細(xì)數(shù)舊事，你會(huì)發(fā)明在崎嶇的日子里，玉居然是化解你災(zāi)害的靈異之物。
我是越來越愛好上這些曾經(jīng)深藏在大地之下，歷經(jīng)雕鑿磨礪，浮現(xiàn)出亮麗品質(zhì)的美玉，它們與金銀鉆石之別在于具備人性的高尚品性。玉的氣節(jié)與精力氣質(zhì)，無不凝固著人們深沉的情感、悼念和崇敬。一種精神、意念、幻想和對天然美學(xué)的尋求與升華。既然玉可以塑造出與眾不同的價(jià)值，那么做一塊味甘性平無毒之玉吧，讓生命在打造磨難中晉升，讓人道的美，開朗的內(nèi)涵，超常脫俗地與溫潤的玉在一種葡萄美酒夜光杯的美好環(huán)境中協(xié)調(diào)共存。
高考勵(lì)志文章9
成功來自貴在堅(jiān)持
20xx年高考結(jié)束，我成功了，565分。
雖然這個(gè)成績離重本線還差8分，但至少通過一年的努力，我已經(jīng)能上我所心儀的大學(xué)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)了。這對于一個(gè)從大山深處出來的孩子來說，也算得上是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折。
所幸，于高考的盡處，所有的塵埃都會(huì)悄然落定;所幸，于高考的別處，所有的晦澀也都會(huì)欣然落幕。那些曾經(jīng)糾結(jié)于心中的夢魘，突然讓我決意以一份淺笑嫣然的心情來從容面對，如那高山上一面湖水般的明凈與清朗，時(shí)時(shí)見得大千世界的'廣袤、深沉與美麗。也許每一天，我們都應(yīng)該給自己一盞茶的悠然，在匆忙奔波的源頭，在繁復(fù)學(xué)習(xí)的磁場，給夢想一個(gè)棲息地。
金色的9月，我將裝上自信和理想、背負(fù)行囊遠(yuǎn)行，到這所百年名校尋找我的下一個(gè)夢想的棲息之地。
高考勵(lì)志文章10
給每個(gè)同學(xué)一次心靈的觸動(dòng)
日漸緊張的高三學(xué)習(xí)生活里，長篇大論的說教還有多大的效果呢？細(xì)想一想，在經(jīng)歷了高一高二無數(shù)次的苦口婆心之后，幾乎所有的話都是重復(fù)了。重復(fù)的話便缺少了直指人心的穿透力和震撼力。班主任不能僅僅滿足于自己“說了”“管了”，還要關(guān)注自己“說了”“管了”之后的效果，還要爭取不斷更新自己的教育語匯，不斷給學(xué)生新的心靈震撼。
辦公室聽同事聊天，說有班主任因?yàn)閷W(xué)生遲到和學(xué)生談了兩個(gè)小時(shí)的話，最后學(xué)生都說“老師你別說了”，這樣的方式是不是一種變相的“威脅”——你不改我就接著說，到你煩了妥協(xié)了為止？
天氣逐漸冷了，昨天班里有學(xué)生多人次遲到，因?yàn)槭莿偸赵录伲瑢W(xué)生的狀態(tài)普遍比較松散，我考慮再三，決定用發(fā)火的方式讓他們明白這種松散狀態(tài)的不合時(shí)宜。這是我做班主任以來第一次在全班面前這么嚴(yán)厲地發(fā)火。因?yàn)槲抑�，這件事真正的危害不在于遲到的幾分鐘，而在于松散狀態(tài)下隱形地浪費(fèi)的無數(shù)分鐘。同時(shí)還因?yàn)槲抑牢移綍r(shí)不發(fā)火，這時(shí)候的嚴(yán)厲能讓他們意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重，幫助班級氣氛迅速調(diào)整。的頭子曾經(jīng)寫過一首詩，“江上有奇峰，鎖在云霧中。尋�？床灰姡紶柭秿槑V�！蔽矣X得就是班主任運(yùn)用“發(fā)火”這一招的法則。事實(shí)證明我的偶爾“崢嶸”還是起到了起到了不錯(cuò)的效果。
回過頭來想，這發(fā)火也是最后的一招。不到萬不得已還是不用。如果我們能把工作坐在前面，提前消除了可能出現(xiàn)松散的因素，何必非要大動(dòng)肝火呢。所以這就顯出了班主任經(jīng)驗(yàn)的重要。班主任既要像華佗一樣醫(yī)治疑難雜癥，處理突發(fā)問題，更主要的是要學(xué)會(huì)以防，防患于未然。
那么在回想開頭想到的`問題。如何在學(xué)生“抗教育力”越來越強(qiáng)的時(shí)候加強(qiáng)防范呢？這應(yīng)該是我下一步重點(diǎn)要思考的問題。
現(xiàn)在能想到的，應(yīng)該有更具新意和感染力的班會(huì)設(shè)計(jì)，應(yīng)該有更具新意和獨(dú)特角度的深入人心的談話，還應(yīng)該有直指人心、具有超強(qiáng)震撼力和穿透力的有班主任自己風(fēng)格的“經(jīng)典話語”。也不用太長，也不會(huì)占用多少時(shí)間，寫成一張小紙條傳給學(xué)生，往往會(huì)有很好的效果。
當(dāng)然要求不是平時(shí)大白話的書面稿，而是針對學(xué)生特點(diǎn)和新發(fā)情況精心錘煉的有明確目的的話。簡短精煉，點(diǎn)到為止。要相信學(xué)生可以揣摩出的意思往往比我們說的要多得多。我在平時(shí)會(huì)針對學(xué)生的情況寫一些話，學(xué)生的反響還是不錯(cuò)。作為老師和家長的您不妨也試一試。
liangh——祝福你成為咱第一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生！兩年艱辛的付出換回了一個(gè)人生的高平臺(tái)。清華大學(xué)數(shù)理班的廣闊舞臺(tái)期待你馳騁。你用你單純的心靈世界和執(zhí)著的努力過程為咱同學(xué)作出了榜樣。
wangsy ——愛迪生失敗一萬次才發(fā)明燈泡。失敗一次不必?fù)?dān)心�！耙话闳恕敝皇∫淮尉头艞�。所以“一般人”者眾，而愛迪生只有一個(gè)。失敗和暫時(shí)的挫折有極大的差別，了解兩者的不同，才能成功。不因一時(shí)的挫折停止嘗試的人，永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。許多人只需要再多支持一分鐘，多做一次努力，就能反敗為勝。
高考勵(lì)志文章11
今天是5月7日，距離高考還有整整三十天。今天是高三年級第二次高考模擬的日子。此刻我正坐在考場的講臺(tái)桌前，靜靜地看著孩子們答著語文試卷。
開考已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了，大家都沉浸在自已的思考之中了，沒有了剛拿到試卷時(shí)的緊張。有的'開始構(gòu)思作文，有的還在做語言運(yùn)用題。這次傳說中會(huì)比較容易的題其實(shí)并不容易。前面四道基礎(chǔ)題與往往難度相當(dāng)，比一點(diǎn)五模簡單。科技說明文和文言文閱讀難度不大，只要學(xué)生審題清楚不慌亂，就可以拿滿分。文言文沒有出以往的人物傳記，而選用了一篇司馬光的散文，類型與《項(xiàng)脊軒志》相近，難度不大。翻譯比上次容易了很多。詩歌鑒賞選用宋詞，閱讀難度不大，但題目要求學(xué)生有明確的答題思路和嚴(yán)謹(jǐn)歸范的答題模式，這個(gè)題容易會(huì)而丟分。詩句默寫比較難，易丟分，首次考查文學(xué)常識(shí)難度不大�，F(xiàn)代文大閱讀選用了一篇小說，雖然小說的難度不大，但形式的改變肯定會(huì)影響到學(xué)生的答題。難度最大的是語言運(yùn)用的一。三題，學(xué)生完成情況不理想。
在考場監(jiān)考對我而言更像是一場煎熬，絕不是因?yàn)閯诶蹮┰�，而是因�(yàn)槟憧吹矫髅骱芎唵蔚念}學(xué)生做錯(cuò)了，你卻無計(jì)可施，明明很該會(huì)的題學(xué)生做不出來，你卻只能干著急。只能是安慰自己說：萬幸萬幸，這不是高考。
是啊，考學(xué)生其實(shí)就是考老師，你看著孩子眼睜睜地做錯(cuò)題的時(shí)候才真正明白平時(shí)的每一分每一秒是多么重要。再過三十天就是高考了，那時(shí)才真正無能為力。所以一定要好好把這剩下的機(jī)會(huì)利用起來！切莫給自己空留遺憾！
高考勵(lì)志文章12
“�？肌背煽儾顜熼L不言棄
我的兩次“�？肌背煽兌家凰浚乙淮尾蝗缫淮�。父母嘴里沒說什么，但我知道他們很無奈。當(dāng)時(shí)，父親幫我搜索的信息主要是一些“三本”和�？圃盒��？吹桨嗬锟嫉煤玫耐瑢W(xué)歡喜的樣子，我心里很不是滋味。
一天中午，班主任把我叫到樓道里，問我想上哪所大學(xué)。我說不知道。班主任說：“距離高考還有不到兩個(gè)月時(shí)間，沖上去絕對沒問題。”按說，這對我是一個(gè)很及時(shí)的鼓勵(lì)，但那時(shí)我受“一模”打擊太大，并沒領(lǐng)會(huì)老師的期待。直到“二�！眮砼R，我依舊整天迷迷糊糊。這導(dǎo)致“二�！背煽儽取耙荒！边�差。
我清晰記得，“二�！焙螅捎诔煽兲焕硐�，爸媽只說了一句，“有個(gè)學(xué)上就行了�！边@時(shí)距高考還有一個(gè)月。媽媽對我說：“生活是你自己的，你以后干什么我們不管，但你要想清楚，以后聚會(huì)時(shí)，你準(zhǔn)備以什么面目見大家？”爸爸顯得深沉些。一天，上學(xué)路上，他說了那句我至今記憶猶新的話：“條條大路通羅馬，高考不是人生的終點(diǎn)。你以后的日子會(huì)很精彩，但為了更加精彩，你要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)�！�
他們用各自的方式激勵(lì)了我，讓我頓悟：“為什么別人能上更好的.大學(xué)，我就不行？我一定要加倍努力。”從此，我真正進(jìn)入狀態(tài)，像充足了電的機(jī)器，每天鉚足了勁兒學(xué)習(xí)。我對自己說，如果連一個(gè)月都堅(jiān)持不下來，那以后還成什么大業(yè)？所以，堅(jiān)定信念是最關(guān)鍵的。我們要堅(jiān)信，不到最后一刻，什么都可能發(fā)生，什么奇跡都可能出現(xiàn)。這需要同學(xué)們在考前繃緊弦，堅(jiān)持到底不松懈，不能拿就要高考了作松勁兒的借口。
高考勵(lì)志文章13
一個(gè)血色的黃昏，我獨(dú)自一人漫步在通往高三部的小路上。昔日熱鬧非凡的操場早已空無一人；學(xué)哥學(xué)姐們陣陣瑯瑯的讀書聲也已隨風(fēng)飄散；就連操場邊的小樹也是精神黯淡。迎接我的，只有孤單聳立的教學(xué)樓和層層深鎖的大門，我心中一陣悵然，要上高三了，我還沒有準(zhǔn)備好呢，它就這樣猝然而至了，讓我措手不及。
曾幾何時(shí)，我們驕傲地穿著迷彩裝，在烈日的炙烤下學(xué)站軍姿；曾幾何時(shí)，我們瘋狂地扯著嗓子，為場上的運(yùn)動(dòng)員吶喊助威；曾幾何時(shí)，我們興奮地觀看晚會(huì)，為臺(tái)上精彩的表演狂呼不已；曾幾何時(shí)，我們齊心協(xié)力為班會(huì)出謀劃策，將“感恩”的主題發(fā)揮到極致；曾幾何時(shí)，我們喊著響亮的口號(hào)，踏著整齊的步伐，在跑操比賽中獲得好名次……可是曾經(jīng)的這些，現(xiàn)在都到哪里去了？我匍匐在時(shí)光中，想留住這些美好的過往，可是時(shí)間忘了帶我走，它依舊轟然向前流去，于是，我只能悉心收藏這美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓記憶更加豐盛。
閉上眼，腦海中浮現(xiàn)的，是一張張帶著微笑的友善的臉；記憶中，跌倒時(shí)，是同學(xué)向你伸出一雙強(qiáng)有力的手；落淚時(shí)，是同學(xué)默默為你遞上一張張紙巾；失意時(shí)，是朋友投來一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；生病時(shí)，是朋友在對你噓寒問暖……高三要分班的事情已成定局，面對已同窗兩年，即將分別的同學(xué)，我們心中有太多的不舍，而那些曾經(jīng)的不愉快和傷痛，在分別面前顯得那么的微不足道。我想，我們將記著彼此的好，并懷著這份感動(dòng)，去迎接我們的高三——充滿奮斗的一年。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)依然是高三的主旋律。不知是誰說過，人生的意義在于奮斗。那么我想，高三該是這奮斗的前期了�；叵敫咭桓叨摹皧^斗歷程”，我對高三竟有一種似曾相識(shí)的感覺。鋪天蓋地的試卷，沒日沒夜的奮戰(zhàn)，起早貪黑的`苦讀，睡意朦朧的雙眼，身心勞累的背影……或許，這就是人們所謂的“煉獄”吧。我卻以為，這樣的高三生活該是充實(shí)的，快樂的，它也必將成為我生活中的回憶。堅(jiān)韌的毅力，昂揚(yáng)的斗志，滿腔的熱情，美好的品德，百折不撓的勇氣，勇于挑戰(zhàn)的激情，不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)，跌倒后的不輕言放棄……這一切的一切，不都是高三經(jīng)歷將教會(huì)我們的嗎？那么，我們又有何理由不微笑著去擁抱它呢？就讓挫折與打擊來得更猛烈些吧！惟有如此，我們才能在歷練中成長。
我一直信奉“有志者事竟成”。從我們踏入一中的校門起，我們就夢想著能考上一所理想的大學(xué)，而高三則是我們?yōu)閴粝氲淖詈鬀_刺。夢想注定要在汗水的浸透中成長，面對成績的不穩(wěn)、名次的起伏，我想，我們不能麻木無知，亦不能患得患失，懷著一顆平常心對待平常的考試，練就良好的心理素質(zhì)，才不至于在高考中失利。朋友，請不要再多愁善感，亦無須哭哭啼啼。與其在淚水中沉淪，不如在汗水中拼搏，你說呢？在這最后的一年里，誰付出了努力，誰就會(huì)是那個(gè)笑得最燦爛并且笑到最后的人。
面對高三，我已不再迷惘，不再躊躇。既然選擇前行，就要步伐堅(jiān)定；既然志在遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程；既然到了高三，就要不怕“煉獄”。我希望，也堅(jiān)信我的高三生活必將是充實(shí)而精彩的一年，我更希望明年的那個(gè)夏天我的好夢成真。
高考勵(lì)志文章14
泰戈?duì)栒f：“命運(yùn)的主宰者是自己，而自己的主宰者是意識(shí)。對我們有價(jià)值的，并不是在學(xué)校念過書的事實(shí)，而是求學(xué)的態(tài)度。學(xué)，可以立志;學(xué)，可以成才;學(xué)，永遠(yuǎn)不能停止。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)，才使你的人生更深刻，只有學(xué)習(xí)才使你對這個(gè)世界看的更完整，更對自己國家復(fù)興奉獻(xiàn)價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)是一種快樂，只有不斷學(xué)習(xí)，才能提升自己的價(jià)值，抗日戰(zhàn)爭和反法西斯戰(zhàn)爭對人民的摧殘，那些悲壯義舉，鐵骨忠魂，歷史和人民不會(huì)忘記。一代又一代的中國人民英勇抗?fàn)�，不怕犧牲，前赴后繼，用血水完成下來的偉大勝利成果是多么的遙不可及承受的。如果你不學(xué)習(xí)，別人就會(huì)欺壓你，從頭到腳沒有一處不是傷痕。如果你不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落后，別人就會(huì)比你更勝一籌，他的機(jī)智比你更強(qiáng)，對你的危害性就更強(qiáng)。
一個(gè)富強(qiáng)的國家，就得需要有謀略的人才去突破，超過別人只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，超過他們，友好對外往來的朋友，學(xué)習(xí)各國的文化，銘記歷史教訓(xùn)，只有這樣我們國家才能昌盛。臧克家曾說，讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。多學(xué)習(xí)肯定是對自己有利的，每天學(xué)習(xí)就像是和自己的朋友聊天一樣，充實(shí)著自己，將自己的世界轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲氖澜纭?/p>
學(xué)習(xí)是永無止境的，俗話說，學(xué)到老，活到老，這話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，世界文人雅士都是這樣每天學(xué)習(xí)，每天創(chuàng)新，抓住有生之年為國家做點(diǎn)什么，知名作家巴金，老舍，余光中，席慕蓉，等等作家，他們已是年事已高之人，但他們每天還是按時(shí)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，劉向說，少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;志而好學(xué)，如炳燭之光�？梢姽湃藢W(xué)習(xí)看的非常的重要。曹雪芹說，世間洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)既文章，可見他對學(xué)習(xí)態(tài)度是多么認(rèn)真啊。
學(xué)習(xí)是永無止境的，如果你不讀書，你的思想就會(huì)僵化。在高中時(shí)，我的語文曾這樣老師說，“你們有沒有王國維引用的三種境界去學(xué)習(xí)，有沒有蘇軾深厚的學(xué)習(xí)耐心，為什么要學(xué)習(xí)，蘇軾寫的《赤壁賦》一字一句展現(xiàn)出他那豪放的氣派，但只有在40～50之間的人才深入不毛，只有你不斷的學(xué)習(xí)，才有突破的.可能，身體是可以老的，但學(xué)習(xí)的思想永遠(yuǎn)是境界”，只有終身學(xué)習(xí)，不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去思考，不要世界看你做，要看我要為世界做點(diǎn)什么，集納出自己的價(jià)值觀念，明白自己的人生觀和價(jià)值觀應(yīng)要用一生的學(xué)習(xí)和努力去奮斗得來的，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是最快樂的，因?yàn)樗刻於荚诔鋵?shí)著自己，所以說學(xué)習(xí)是永無止境的，要終身學(xué)習(xí)。
終身學(xué)習(xí)，讓你的人生更加豐富多彩;
終身學(xué)習(xí)，讓你的眼界更加寬廣無邊;
終身學(xué)習(xí)，讓你的生活更加有意義，有價(jià)值。
高考勵(lì)志文章15
高考是我國目前選拔人才的一種方式，也是很多學(xué)子“鯉魚跳龍門”的一扇窗口，十年寒窗苦讀，誰都想金榜題名，為此很多考生為此焦慮不安。
其實(shí)，高考只是所有渴望接受高等教育的學(xué)子所必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，但并不是人生的出路，條條大路通羅馬，一個(gè)人成才的道路有很多條，三百六十行，行行出狀元。
現(xiàn)在的高校畢業(yè)生每年都達(dá)幾百萬以上，已經(jīng)供大于求，不再像以前一樣，一畢業(yè)出來，個(gè)個(gè)都是“搶手貨”�，F(xiàn)在的社會(huì)注重的是個(gè)人的實(shí)際能力，看重的不再是一個(gè)人的學(xué)歷水平，一個(gè)人只要有技術(shù)、有本事、有硬功夫，不管他學(xué)歷再低，他永遠(yuǎn)都是時(shí)代的“香悖悖”。
是金子，走到哪里都會(huì)發(fā)光。從古到今，很多沒有學(xué)歷但功成名就的.人士不是大有人在嗎？
面對高考的失利，很多人痛不欲生，很多人精神萎靡，很多人焦慮徘徊，很多人沉淪苦海，其實(shí)這根本就沒必要，從窗口往外看，我們不能只看到地獄，我們更應(yīng)該看到天堂，人生本就是“一念天堂，一念地獄”。
當(dāng)你多年之后，反過來回想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，高考只是人生的一個(gè)點(diǎn)，高考并非人生的出路，而決定人生命運(yùn)的卻是你是否好好把握住了你人生夢想道路上的每一天。
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