- 相關(guān)推薦
東北殘疾人郎文東用腳和嘴書(shū)寫(xiě)身殘志堅(jiān)的勵(lì)志人生勵(lì)志故事
他從小失去雙臂,失去了翅膀,所以他只能做一只蝸牛,雖然他還沒(méi)有爬到金字塔的頂端。但他正努力地爬。他叫郎文東,一個(gè)用腳和嘴寫(xiě)出勵(lì)志人生的書(shū)法,目前是北京尚品勵(lì)行文化公司的一名職員。
“雄鷹靠自己的天份和翅膀能飛到金字塔頂端,蝸牛卻只能爬,因?yàn)樗鼪](méi)有翅膀。蝸牛從底層爬到金字塔頂端可能要很久,但蝸牛只要爬到金字塔的頂端,它眼中所看到的世界和所收獲的成就,和雄鷹是一樣的!”這是他在一次勵(lì)志演講中,引用的一段話。
意外失去雙臂對(duì)于有一雙健全手的人來(lái)說(shuō),似乎并不以為然。而對(duì)于朗文東來(lái)說(shuō),常人用手所能做的一切,對(duì)他都可望而不可即。1974年出生的郎文東,成長(zhǎng)在黑龍江省鶴崗市東山區(qū)一個(gè)最普通的家庭,父親在黑龍江二建公司長(zhǎng)期做臨時(shí)工,母親沒(méi)有工作。小時(shí)候他很淘氣,時(shí)常和小伙伴在外面瘋跑,那時(shí)的他從未想過(guò)自己會(huì)和普通孩子有什么區(qū)別�?擅\(yùn)的轉(zhuǎn)折卻往往在一瞬間發(fā)生,讓人猝不及防。4歲那年,郎文東一個(gè)人去工地找爸爸,路邊的一個(gè)變壓器倒了三面護(hù)欄,好奇的天性,讓他走上前去,觸到了變壓器,高壓電流燒掉了他的雙臂。沒(méi)有了雙手,很多事情他都做不了,兩只空空的袖管,走路踉踉蹌蹌。這種“與眾不同”,讓小朋友們嘲笑他,沖他做鬼臉然后喊:“郎文東,你抓不到我,你打不到我!你沒(méi)有手!”沒(méi)有了雙手,他只能依靠父母喂著吃飯,幫著穿衣,扶他上廁所�?伤荒芸傄揽扛改福髞�(lái),他開(kāi)始學(xué)著用嘴、用腳做一些簡(jiǎn)單的事情,挪凳子,拿茶杯,在不斷的練習(xí)中,慢慢地能做一些事了。在挫折中堅(jiān)強(qiáng)漸漸地,郎文東到了上學(xué)的年齡,看到別的孩子都高高興興地正常上學(xué)了,父母多么希望他能像正常孩子一樣上學(xué)讀書(shū)啊。可是他們送孩子去上學(xué)時(shí),卻被斷然拒絕了:“我們不能收這樣的學(xué)生,他不能寫(xiě)字,生活也不能自理,我們沒(méi)法照顧他�!痹捯粑绰�,郎文東委屈地哭著跑了出去。
母親跑了很多學(xué)校,四處求情,最終得到紅軍小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同情,答應(yīng)讓郎文東入學(xué)。當(dāng)時(shí),他帶著忐忑的心走進(jìn)教室,所有同學(xué)都不約而同地看著他,霎那間,所有好奇的眼光都聚焦到郎文東那空蕩蕩的袖筒上。當(dāng)時(shí)他害怕極了,但老師和藹可親的話,安撫了他恐懼的心。雖然他用腳寫(xiě)字,年紀(jì)又小,但他卻體會(huì)到了一種前所未有的成就感,終于可以像別的孩子一樣,完成老師留的作業(yè)了。東北的冬天非常冷,當(dāng)時(shí)教室的溫度也很低,他還要赤腳寫(xiě)字,完成翻書(shū)等基本動(dòng)作,經(jīng)常把腳凍傷,他的第一次考試只得了69分,但期末考試,郎文東就排到了全班第七,又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,他的成績(jī)升到了全班第一。二年級(jí)的時(shí)候,郎文東遇見(jiàn)了改變他一生的人——書(shū)法老師劉恒巨。郎文東經(jīng)常跑去看劉老師寫(xiě)字,劉老師見(jiàn)他看的很認(rèn)真,便主動(dòng)要教他書(shū)法。聽(tīng)說(shuō)郎文東四處求學(xué)的故事后,劉恒巨對(duì)這個(gè)特殊的學(xué)生開(kāi)始關(guān)注,并開(kāi)起了“小灶”。郎文東一輩子也忘不了劉老師對(duì)自己說(shuō)的那句話:只要你努力,用腳,一樣可以寫(xiě)出漂亮的字來(lái)。就是這句話,讓郎文東開(kāi)始追求心中的夢(mèng)想。每天放學(xué)以后,他就去書(shū)法班學(xué)習(xí),劉恒巨總是不厭其煩地反復(fù)教他。有時(shí)候,老師干脆用手握住他的腳一筆一劃地教寫(xiě)每個(gè)字。劉老師就像父親一般疼愛(ài)著他,教育著他。從那開(kāi)始,他就堅(jiān)持每天練幾個(gè)小時(shí)的書(shū)法,經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)下來(lái),他提筆的腳已經(jīng)酸痛的抬不起來(lái),但他卻用對(duì)書(shū)法的執(zhí)著戰(zhàn)勝了困難。14歲那年,他第一次參加全市小學(xué)生書(shū)法比賽,就獲得了第二名,獎(jiǎng)品是一套《三希堂法帖》。這不僅是對(duì)他的肯定,更是對(duì)他的巨大鼓勵(lì),由此,他對(duì)書(shū)法爆發(fā)了前所未有熱愛(ài)。老師也對(duì)他加大了書(shū)法練習(xí)難度,讓他練小楷。一副小楷1000多字,對(duì)格式工整和筆鋒的要求很高,還是個(gè)孩子的他,每次都要寫(xiě)到凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。一寫(xiě)七八個(gè)小時(shí),他的腳后跟腫得都不敢著地,觸碰一下就疼的要命。用腳寫(xiě)字的艱難還不止于此,有幾次,他的作品還差兩個(gè)字就要完工了,因?yàn)槠@�,一不留神�?xiě)出一個(gè)敗筆字,這樣整幅作品就要重新再寫(xiě)一遍。就這樣,他也不知道自己寫(xiě)過(guò)多少遍小楷。但不管多久,他都會(huì)寫(xiě)到老師點(diǎn)頭滿意為止。由楷體開(kāi)始,歐、顏、趙等字體,他都練過(guò)。
腳下勵(lì)志人生1993年,郎文東參加了全國(guó)殘疾人書(shū)法大賽,并榮獲了一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)的全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)王光英親自為他頒獎(jiǎng)。1996年,在煤炭部組織的一次全國(guó)書(shū)法比賽中,他和正常人同臺(tái)競(jìng)技,獲得了三等獎(jiǎng)。2003年,他應(yīng)邀去韓國(guó)演出,當(dāng)場(chǎng)義賣作品,給韓國(guó)的殘疾人捐款。他的書(shū)法作品也受到了專家和韓國(guó)朋友的一致好評(píng)。2000年,他還上過(guò)省電視臺(tái)的節(jié)目,并現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)了“自強(qiáng)不息”,一時(shí)間成為鶴崗市、黑龍江省的新聞人物。2006年,他參演了舞臺(tái)劇《大愛(ài)》,在黑龍江大學(xué)等高等學(xué)府進(jìn)行了多場(chǎng)演出。2010年,郎文東代表黑龍江省參加了上海世博會(huì)的書(shū)法表演,并被評(píng)為“世博之星”。由此,郎文東也成了家鄉(xiāng)的名人,周圍鄰居和社區(qū)都很關(guān)注他的書(shū)法比賽和生活。向陽(yáng)區(qū)南翼辦事處十七社區(qū)工作人員為他的生活提供很多幫助,他參加了社區(qū)組織的免費(fèi)電腦學(xué)習(xí)班,學(xué)會(huì)了用腳上網(wǎng),打開(kāi)了他與世界接觸的大門(mén)。而他也通過(guò)網(wǎng)絡(luò),結(jié)識(shí)了生命中最重要的人——他的妻子,一個(gè)來(lái)自湖北的漂亮妹子。2013年,他又來(lái)到了北京,成為北京尚品勵(lì)行文化公司的一名職員,用自己的親身經(jīng)歷為北京的大專院校、企事業(yè)單位和社區(qū)人員講述他自強(qiáng)自立的故事。他宣講的題目是《生命在挫折中堅(jiān)強(qiáng)》。他的勵(lì)志故事獲得了熱烈的掌聲,他的事跡也激勵(lì)了很多殘疾人。那段時(shí)間是他生命中最難忘的一段日子,妻子陪著他,輔助他完成一場(chǎng)場(chǎng)演講和書(shū)法表演,兩人相伴在大都市打拼。如今,他和妻子都回到了鶴崗市,妻子也為他生了一個(gè)漂亮的寶寶。有了家,有了孩子,他開(kāi)始面臨更多的困難,貧困的家,年幼的孩子和病弱的母親,他想先找個(gè)工作,養(yǎng)活這個(gè)家,然后繼續(xù)在夢(mèng)想的道路上前進(jìn)。他的夢(mèng)想就是做一名用嘴、用腳寫(xiě)字的書(shū)法家。
【東北殘疾人郎文東用腳和嘴書(shū)寫(xiě)身殘志堅(jiān)的勵(lì)志人生勵(lì)志故事】相關(guān)文章:
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志故事03-20
身殘志堅(jiān)的職場(chǎng)勵(lì)志小故事05-09
無(wú)手男孩身殘志堅(jiān)上大學(xué)勵(lì)志故事05-11
殘疾人勵(lì)志故事-五則殘疾人的勵(lì)志故事04-01
用腳高考圓了大學(xué)夢(mèng)的勵(lì)志人物故事05-11
堅(jiān)強(qiáng)不是用嘴說(shuō)的勵(lì)志文章05-12
勵(lì)志電影用腳飛翔的女孩05-02