高考百日沖刺誓師大會的勵志發(fā)言稿

同學們：

　　為了這次發(fā)言，這幾天，我在幾個班里，分別找了成績優(yōu)秀，成績中等和暫時后進的幾十個同學做了一個調(diào)查，他們對自己的當前的學習狀態(tài)和后期的期許做了以下一些回答，我盡量用他們的原話綜合了一下，成績較優(yōu)的同學大致有以下一些表現(xiàn)：

　　1．心態(tài)還不錯，沒什么好緊張的，高考呀，很期待，就是時間好像不夠用。

　　2．明白老師的計劃安排，學習有規(guī)劃，常有成就感；學習嘛，有啥訣竅喲，多讀、多背、多問、多練習噻。

　　——成績優(yōu)秀同學的回答都差不多，成績中等和成績暫時后進的同學回答就多種多樣了，看來“幸福的體會都是相同的，痛苦的感覺各有各的不同”，大致有以下這么幾點：

　　1、緊張，感覺越來越緊張，100天了？與自己預(yù)定目標目標有距離。（這種情況部分補習生較多�。�

　　2、學習無序，無目的性，不知道下堂課老師要做啥子，無所適從。知道自己科目某些方面有弱點，但無從下手。被動，迷茫。自己沒了方向感，知識框架構(gòu)建不起來。

　　3、曉得應(yīng)該不懂就問，應(yīng)該有主動性，但問題多，害怕問，怕丟臉。

　　4、自習課時，最安逸。我的學習最有序，很舒服；晚上睡覺前想看書，不看，心理慌得很，還失眠！

　　5、努力了，但效果不好，不曉得問題出在哪里，對某些學科產(chǎn)生了恐懼感。

　　6、迷茫得很，記憶效率低下，思維散亂，記不住。

　　7、不想做作業(yè)，看到卷子就煩，想看書，又不知從哪里看起走。

　　8、練一次，傷一次，考一次，痛一次，信心快磨得沒有了。

　　9、好多時候大腦都處于休眠狀態(tài)，想學好，莫名其妙的緊張。

　　10、靜不下來，浮躁焦慮得很，想考大學呀，亞歷山大，腦袋里一片空白。

　　大部分成績中等的同學和部分成績暫時后進的同學出現(xiàn)這種心態(tài)和學習狀態(tài)，總體分析來看，估計有這么些原因：

　　1、沒有準確地定位自己，沒有客觀分析自己學科的不足，沒有找準自己學科的突破點。定位不準，好高騖遠，全面開花，收效不多，引發(fā)慌亂。這部分同學應(yīng)該在老師指導(dǎo)下，看書找弱點，找重點，有層次性，有針對才能有突破，切忌全面撒網(wǎng)。在練習中發(fā)現(xiàn)問題，有選擇地解決問題。

　　2、學習無規(guī)劃，無反思，無總結(jié)，無反復(fù)。無規(guī)劃，暈頭轉(zhuǎn)向；無反思，淺嘗輒止；無總結(jié)，常做常錯；無反復(fù)，迅速遺忘；這造成部分同學主觀地認為自己記憶力差，自己笨！

　　3、學習中畏頭畏腦，縮手縮腳，不主動，無魄力，沒有勇猛的精神，沒有孤注一擲的勇氣，怕這、怕那。我們都知道學習是自己的事情，你每一分進步都是屬于自己的，干嘛要看別人的臉色？干嘛要用別人的優(yōu)秀來折磨自己？只要你不是懶惰的懦夫，你每前進一步，你就可堪稱英雄！你是懦夫嘛？你是你自己的英雄嗎？

　　4、學習中急功近利。意圖短時間內(nèi)就可以讓學習發(fā)生質(zhì)的飛越，結(jié)果心煩意亂，適得其反。我們平時練習、考試，就是要發(fā)現(xiàn)自己的問題，自己的問題越多，對高考反而是一件好事，前提是你有沒有一個平和的心態(tài)和敢于正視問題的決心以及解決問題的勇氣。

　　5、懷揣夢想，卻心猿意馬，結(jié)果給人的感覺就是沒有目標，得過且過。這部分同學，懈怠拖沓，老氣橫秋，毫無斗志。100天，為你的十年寒窗做一個總結(jié)，如果用懈怠、懶惰來面對，你的青春注定交給了伏地魔，交給了鬼子。有同學說，我再努力也只能考三本或?qū)？啤Ｈ�本是不是人讀的？專科是不是人讀的？我們?nèi)魏稳硕疾皇窍戎�先覺，誰也不能準確預(yù)測明天，對于我們，我們只能踏踏實實走好今天，走好這一百天，誰說你就不能創(chuàng)造奇跡？最后一百天，就算一塊石頭，你也要讓它化作流星，努力讓自己燦爛一番，而不必去悲嘆燃燒的痛苦。你不是懦夫，就是倒下，你高傲的頭顱也要倔強地向前！一百天太長，只爭朝夕！

　　煩躁和焦慮是學習效率的大敵！

　　狀態(tài)好的同學，再接再厲，繼續(xù)做一個，內(nèi)心強大，愈戰(zhàn)愈勇的斗士，現(xiàn)在狀態(tài)不好的同學，多找老師、同學交流，“有了快樂你就笑，有了痛苦，就要喊”，盡快讓自己平靜，確立戰(zhàn)斗的方針；準確定位自己，不好高騖遠；樹立必勝的信心，不妄自菲��；心態(tài)決定狀態(tài)，細節(jié)決定成敗，敞開你的心扉，陽光總能照進來！

　　在這里，我們不是要故意營造緊張空氣，畢竟高考不是用肉體比力，我們是在用心態(tài)面對，是在用毅力挑戰(zhàn)，是在用靈魂較量，是在用思維角逐。擁有淡定而平和的心態(tài)，營造緊張而活潑的氛圍，堅守嚴謹而有序的校規(guī)、班規(guī)。以自己的現(xiàn)狀為標準，“每個人都應(yīng)迎著晨風想一想，今天該做些什么，踏著星光問一問，今天你做了什么”；你要跟自己的潛力對話，向自己的極限挑戰(zhàn)。要學會跟自己比，比出成就感；要善于跟他人比，比出自信力。不管有多少風浪，只要你不低頭，就沒有人比你更強！

　　高考是你的事，也是我們的事，你們并不孤單。我們將每天陪伴著你們，與你們并肩戰(zhàn)斗，與你們共赴考場，與你們共享榮光。

　　在這一百天里，我們一定會做到：課準備得充分一點，課講得精練一點，作業(yè)安排前后有邏輯一點，考試更有針對性一點，重點難點多反復(fù)一點，復(fù)習指導(dǎo)更落實一點，給你們答疑解惑更細致一點，與你們思想交流更耐心一點，留給你們自主復(fù)習消化的時間更多一點，再多一點！在這一百天，我們隨時都會在教室里，或者在辦公室里，或者在你們的寢室里，但是白天旺旺的上班時間我們絕不會在家里！我們亦師亦友，我們共生共存，我們相互監(jiān)督，我們肝膽相照，我們榮辱與共！

　　化用毛主席的一句話結(jié)束我的發(fā)言：六月輝煌是屬于你們的，也是屬于我們的，屬于母校的，歸根結(jié)底，是屬于你們的；六月，我們共飲慶功美酒，一言為定，拉鉤發(fā)誓，不見不散！

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