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《今天我是升旗手》讀后感范文3篇
今天我是升旗手讀后感一
第一次讀黃蓓佳的作品，就被深深吸引了，她的作品不似鄭淵潔作品那么神奇充滿想象，也不似沈石溪作品那么原始洋溢自然，但她的作品生動(dòng)有趣、純真可愛、真實(shí)貼近生活、讓人看著忍俊不禁又情不自禁內(nèi)心感動(dòng)，這，應(yīng)該就是校園作品的最佳境界吧!
喜歡《今天我是升旗手》這本書，是因?yàn)檫@本書的文字和描寫。黃蓓佳的語言是幽默的，別說孩子，連我這個(gè)大人都是邊看邊笑，那種輕松快樂的感覺是以前從未有的;黃蓓佳的描寫功力也是非常強(qiáng)的，書中的人物形象非常鮮明，不只是主角肖曉，他的那些同學(xué)和朋友——包郝、巴頓、金玲、林茜茜、祝小娜、馬馭……一個(gè)個(gè)都那么生動(dòng)形象，就像生活在我們身邊的孩子一樣，那么真實(shí)、親切又自然;黃蓓佳的文字又極富畫面感，班級(jí)里同學(xué)打鬧以及上課提問等幾個(gè)場面描寫的特別細(xì)致和生動(dòng)，看了就像身臨其境一般，仿佛自己就是他們中的一員，跟著他們開心、焦急和失落;黃蓓佳還很擅長心理活動(dòng)描寫，肖曉想當(dāng)一名光榮的升旗手那種期盼、渴望、激動(dòng)、失落、傷心、難過的心情，通過他的心理活動(dòng)描寫展現(xiàn)的淋漓盡致，喜歡《今天我是升旗手》這本書，是因?yàn)檫@本書的人物和中心思想，肖曉是一個(gè)特別陽光、真誠又積極向上的孩子，雖然也曾經(jīng)犯過一些錯(cuò)誤，但總能在關(guān)鍵的時(shí)候做出正確的選擇，不只肖曉，作品中的孩子們都那么純真，不管是學(xué)習(xí)成績好的還是學(xué)習(xí)成績不好的，不管是乖巧懂事的還是調(diào)皮搗蛋的，他們其實(shí)都有一顆最純凈的心，他們簡單他們善良，他們的情感需要我們大人用心去呵護(hù)。除了孩子們，我也很喜歡梅放老師，雖然很多時(shí)候她必須維護(hù)著老師的尊嚴(yán)，并且執(zhí)行一些無奈的決定，但她了解孩子、尊重孩子，是一個(gè)真心愛學(xué)生的好老師。作品在成功塑造了鮮明的人物形象基礎(chǔ)上，始終洋溢著陽光和積極向上的氣息，給人振奮，告訴我們?nèi)巳硕紤?yīng)該有夢(mèng)想，都應(yīng)該為夢(mèng)想而努力，真的特別適合家長和孩子們閱讀。
喜歡《今天我是升旗手》這本書，是因?yàn)樗屛腋袆?dòng)，某種程度上凈化了我的心靈。印象最深的有兩處情節(jié)：第一處是肖曉被宣布取消升旗手的那個(gè)片段，讀著肖曉的神情變化，那么失望那么委屈那么執(zhí)著，感受著肖曉的悲傷和難過，我竟然忍不住流淚了，為孩子那顆執(zhí)著、純真又簡單的心;還有一處情節(jié)，當(dāng)孩子們義賣活動(dòng)結(jié)束時(shí)決定拿一小部分錢去買“和路雪”，可是當(dāng)走到冷飲店門口時(shí)，他們竟不約而同站住，心中閃出一個(gè)念頭——“這錢不能花”。讀這段時(shí)，我剛從超市買完東西等溪爸來接，過往人來人往，可是我抱著這本書，眼眶一熱，淚水依然奪眶而出，我承認(rèn)我很善感，但我真的從來沒有這么強(qiáng)烈的被孩子們?nèi)绱思冋嫔屏嫉男母袆?dòng)。
喜歡《今天我是升旗手》這本書，是因?yàn)樗屛覍?duì)溪的校園生活有了更多的了解，也讓我們母女多了更多的話題，一有時(shí)間，溪就會(huì)和我說學(xué)校里類似的事情，什么**老師很過分，又罰**同學(xué)站后面了;檢查組這兩天要來了，學(xué)校組織大掃除并且要求每天穿校服;**同學(xué)帶了從xx買的晶石到學(xué)校，課間悄悄賣……我們還開玩笑的把角色對(duì)號(hào)入座，溪說她像金玲，懶懶的讓老師恨鐵不成鋼，不過她不只作文好，數(shù)學(xué)也好啊……我和溪的話題多了，親子關(guān)系也更融洽了。
總之，我真心喜歡《今天我是升旗手》這本書。我相信，能夠打動(dòng)人心的作品就是好作品，《今天我是升旗手》讓我發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，讓我仿佛回到了自己的學(xué)生時(shí)代，又讓我很自然的走進(jìn)了溪的學(xué)生時(shí)代，讓我找回到童年的純真，又讓我理解了溪現(xiàn)在的心境，感謝《今天我是升旗手》，感謝黃蓓佳讓我重新?lián)碛幸活w純真無邪又簡單快樂的心!
今天我是升旗手讀后感二
最近我看了一本黃蓓佳寫的兒童小說——《今天我是升旗手》。主人公肖曉出身于一個(gè)xx家庭，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，可總也實(shí)現(xiàn)不了，但他始終沒有放棄努力，終于在快要小學(xué)畢業(yè)時(shí)，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
肖曉為什么能夠升起一面國旗?因?yàn)樗冀K不放棄，他有執(zhí)著追求的夢(mèng)想!
在金秋十月，我們迎來了祖國的60歲生日，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，你有沒有想過，你有夢(mèng)想嗎?你打算為祖國做點(diǎn)什么嗎?
有人說，我要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，我要在奧運(yùn)會(huì)上，邁著強(qiáng)健的步伐，大聲告訴世界人民，中國不再是“東亞病夫”了，中國人民站起來了!有人說，我要當(dāng)宇航員，我要像楊利偉叔叔那樣，告訴大家，中國也有自己的航天飛船，我們也可以在茫茫太空中遨游!有人說，我要當(dāng)醫(yī)生，我要治好所有的病人，讓他們擺脫病魔的折磨!有人說，我要當(dāng)林業(yè)工作者，讓祖國大地充滿綠色!有人說，我要當(dāng)科學(xué)家，為中國人贏回第一個(gè)“諾貝爾獎(jiǎng)”;我要當(dāng)老師，為祖國培育出一代又一代的人才……
我說，我要當(dāng)外交官，像顧維鈞一樣，妙語連珠，一語驚人。想起外交官，我就想起了他，中國歷史上最年輕，也是最有才華的一位外交官。第一次世界大戰(zhàn)之后，日本強(qiáng)行霸占了中國的山東，并要挾其他各國同意中國簽約臭名昭著的《二十一條》，在凡爾塞宮的巴黎和會(huì)上，是誰進(jìn)行了一段暢快淋漓的發(fā)言，讓各國代表目瞪口呆?是年僅二十幾歲的顧維鈞，這次的發(fā)言顯現(xiàn)出顧維鈞不凡的勇氣和才華。后來，中國拒簽《二十一條》成為中國外交史上的里程碑，經(jīng)過36次談判，日本不得不交出強(qiáng)占山東的權(quán)益。顧維鈞，他是中國歷史上杰出的外交官!
梁啟超先生說：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球!”我們要向肖曉學(xué)習(xí)，向顧維鈞學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求，熱愛祖國，建設(shè)祖國的重任落在了我們身上，作為祖國的棟梁之材，我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓祖國更加繁榮富強(qiáng)!
今天我是升旗手讀后感三
今年暑假，我閱讀了我讀了黃蓓佳阿姨寫的《今天我是升旗手》這本書，讀了之后深有感觸。
書的主人是肖曉，他出生于xx家庭，品學(xué)兼優(yōu)。從小，母親因生病而去世，父親是東海艦隊(duì)某驅(qū)逐艦艦長，難得回來。小時(shí)候，是爺爺奶奶把他扯大的。上小學(xué)后，他最大的愿望是：當(dāng)一次升旗手，一個(gè)愿望，能使他堅(jiān)持不懈、努力學(xué)習(xí)。他為了這個(gè)愿望，經(jīng)常在院子里練習(xí)。可是失去了許多機(jī)會(huì)，愿望總是得不到實(shí)現(xiàn)。但他從來沒有放棄努力，在經(jīng)歷了一系列曲折的故事后，終于，在小學(xué)畢業(yè)之前他總算通過自己的努力獲得了親手升起了五星紅旗的機(jī)會(huì)。在那一刻他的心理無比激動(dòng)。他誠實(shí)又頑強(qiáng)，機(jī)智聰明，有很強(qiáng)的組織紀(jì)律性�？墒怯钟形覀兡猩３３霈F(xiàn)的小缺點(diǎn)，貪玩、好勝心強(qiáng)，但他又熱情友愛。
與肖曉相比，我真是差遠(yuǎn)了。他有理想、有愿望，會(huì)為此行動(dòng)，而我們卻是遇到困難就退縮，從來都是有始無終。肖曉他有著十分遠(yuǎn)大的理想—要當(dāng)天安門國旗班班長。他不僅理想十分遠(yuǎn)大，而且做事十分坦白，交友十分真誠，不貪圖錢財(cái)，這不禁讓我想起了一件事：記得那是一天早上，我?guī)е?0元錢去買早餐時(shí)，買了一個(gè)漢堡和一塊面包，一共應(yīng)該是9.5元，阿姨應(yīng)該找我0.5元，可卻找給了我1元，我當(dāng)時(shí)沒注意，就拿著早餐急匆匆地走了，走到路上，突然想起來不對(duì)勁，那阿姨多找了我一角錢，我便主動(dòng)退掉了五角錢……肖曉還十分機(jī)智、勇敢，大家還沒有忘記他曾經(jīng)撿了一筆巨款和救了一條人命吧!他是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我也要像書中的肖曉一樣勇敢、機(jī)智、坦白、真誠、理想遠(yuǎn)大，做一名名副其實(shí)的少先隊(duì)員，長大成為祖國的有用之才!
當(dāng)升旗手是一件十分榮譽(yù)而令人高興的事。我也希望自己能在小學(xué)畢業(yè)之前當(dāng)一回升旗手。雖然還十分難得有機(jī)會(huì)，但經(jīng)過自己的不斷努力，我一定會(huì)當(dāng)升旗手的。我也要學(xué)習(xí)他的進(jìn)取心，學(xué)習(xí)他的執(zhí)著，我也會(huì)和他一樣實(shí)現(xiàn)心中的那個(gè)夢(mèng)想的。
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