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      羅輯思維讀后感

      時(shí)間:2022-12-05 15:34:48 讀后感 我要投稿
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      羅輯思維讀后感

        羅輯思維讀后感一

      羅輯思維讀后感

        《羅輯思維》聚合的不僅是精彩內(nèi)容,更是一群有想法的人。他們的口號(hào)是:“死磕自己,愉悅大家!”——“在知識(shí)中尋找見(jiàn)識(shí)!”!資深媒體人羅振宇對(duì)正在到來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有深刻的洞察。他認(rèn)為,互聯(lián)網(wǎng)正在成為我們生活中的“基礎(chǔ)設(shè)施”,它將徹底改變?nèi)祟悈f(xié)作的方式,使組織逐漸瓦解、消融,而個(gè)體生命的自由價(jià)值得到充分釋放。

        《羅輯思維》的口號(hào)是“有種、有趣、有料”,做大家“身邊的讀書(shū)人”,倡導(dǎo)獨(dú)立、理性的思考,凝聚愛(ài)智求真、積極上進(jìn)、自由陽(yáng)光、人格健全的年輕人。

        看完《羅輯思維》,深深地被羅胖開(kāi)闊的視野、敏銳洞察力以及極具機(jī)智幽默與智慧的語(yǔ)言所折服。更重要的是能新增很多有意思的歷史知識(shí),而且羅胖子總能把這些歷史講得妙趣橫生,發(fā)現(xiàn)歷史里的一個(gè)關(guān)鍵的小知識(shí),小發(fā)明,可以由點(diǎn)及面地影響著無(wú)窮盡的未來(lái)!如果當(dāng)時(shí)羅胖做我的歷史老師的話,估計(jì)我當(dāng)時(shí)歷史成績(jī)可以提升一大步呀。而且看完《羅輯思維》后我有一種深深的挫敗感,太無(wú)知了,太愚昧了,不說(shuō)了,一說(shuō)都是淚,趕緊惡補(bǔ)知識(shí)去。

        我們平時(shí)從各個(gè)方面獲取信息和知識(shí),但獲取后怎樣吸取營(yíng)養(yǎng)呢?得到什么收益呢?《羅輯思維》常給出一個(gè)令人耳目一新的角度,讓你受到啟發(fā)。你未必全部贊同它的觀點(diǎn),但它眼界之開(kāi)闊,思路之新穎肯定對(duì)我們是有幫助的。

        羅輯思維讀后感二

        讀了幾頁(yè)《羅輯思維》,卻再也讀不下去了,作者的觀點(diǎn)真的很難讓我認(rèn)同。我在想為什么老師會(huì)覺(jué)得這本書(shū)好看呢?但凡讀過(guò)一些書(shū)的人,稍微有些學(xué)識(shí)和見(jiàn)地的人都不會(huì)認(rèn)同書(shū)中的觀點(diǎn)的吧?蔀槭裁茨敲炊嗳送扑]呢?徐小平——大學(xué)時(shí)期我心目中博學(xué)多識(shí)的人,也是推薦人之一,這真的是他的本心嗎?

        近年來(lái)各大網(wǎng)站涌現(xiàn)出了各種以作者命名的脫口秀,以此來(lái)表達(dá)作者自以為”獨(dú)特”的觀點(diǎn),來(lái)博人眼球吸引觀眾。其實(shí)每個(gè)人的觀點(diǎn)都能稱之為獨(dú)特,而這種獨(dú)特最終會(huì)贏得眾人的認(rèn)可令人刮目點(diǎn)贊還是換來(lái)一片嘩然被人罵做SB,就要看作者是否真的有沒(méi)有兩把刷子了。飽讀詩(shī)書(shū)博古通今。我看這個(gè)羅老師只是徒有其名罷了。

        當(dāng)初的《百家講壇》為什么受歡迎?因?yàn)楝F(xiàn)在快節(jié)奏的生活已經(jīng)無(wú)法讓年輕人靜下心來(lái)好好地拿起一本書(shū)來(lái)讀了。獲得知識(shí)的途徑又回到了最開(kāi)始的面?zhèn)魃斫痰闹v學(xué),就像古時(shí)候孔子的開(kāi)壇講學(xué)。當(dāng)然現(xiàn)在科技的進(jìn)步,我們通過(guò)電子產(chǎn)品就能看到現(xiàn)場(chǎng)直播,面對(duì)面都省掉了。值得注意的是,在臺(tái)上講的都是些什么人?易中天、于丹、馬未都這些都是大學(xué)教授啊。他們每天都在研究他們講的東西,花了半輩子的心血,讀了大量的書(shū),翻閱了大量的史料最后才得出了他們講給我們聽(tīng)的這樣一個(gè)研究成果。而講脫口秀的是什么人呢?他們只是讀過(guò)一些書(shū)的人然后看到一個(gè)新聞或一個(gè)事件隨即發(fā)表自己評(píng)論和觀點(diǎn)的人。在言論高度自由高度開(kāi)放的當(dāng)今中國(guó),隨隨便便一個(gè)人都可以發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)的,但這個(gè)觀點(diǎn)真的是否具有指導(dǎo)意義就可待商榷了。

        名人在給一本書(shū)點(diǎn)贊的時(shí)候更應(yīng)該認(rèn)真思考一下,因?yàn)槟愕拿痛蟊妼?duì)你們的信賴擺在那里,你的一個(gè)不經(jīng)意就可能做了錯(cuò)誤的指引。

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