水滸傳讀后感范文八篇
篇1:水滸傳讀后感
大家都知道,《水滸傳》是我國的四大名著之一。是我國歷史文化的珍寶!端疂G傳》真實地描述了北宋時期宋江領(lǐng)導(dǎo)的一支起義軍構(gòu)成、壯大至失敗的全過程。
小說中描述了許多栩栩如生的人物形象:天真、直率的“黑旋風(fēng)”李逵;疾惡如仇的“花和尚”魯智深;有膽有識、干練果斷的“行者”武松;正直、聰明的“浪子”燕青。也有讓人切齒痛恨的人物像高俅,蔡京、童貫、梁中書、蔡九知、賀太守等等。
水滸一百零八將中給我印象最深的是“智多星”吳用。別聽他的名字叫“無用”,可他的能耐大得去了。在梁山中還是個軍師呢!我鐘愛他是正因他個性聰明。他為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了“青面獸”楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀飾品;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一齊被押赴刑場,吳用用計劫了法場;盧俊義、石秀被關(guān)大名府死牢時,吳用用計放火燒翠云樓奪取了大名府;宋江鬧華州時,吳用又出計借用太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進、花和尚魯智深他計謀很多,深受梁山好漢們的尊重。
小說中不少故事情節(jié)跌宕起伏,引人入勝。如智取生辰綱、大鬧清風(fēng)寨、倒拔垂楊柳、武松打虎等一系列故事情節(jié)都描述得繪聲繪色,讓人百讀不厭。
《水滸傳》不愧為我國的文化瑰寶!
篇2:水滸傳讀后感
《水滸傳》里一百零八條英雄好漢,個個令人敬佩。其中,我最敬佩的是行者武松。
“武松打虎”是婦孺皆知的精彩故事,也是有關(guān)武松的所有故事里最令我難忘的。武松在去看望哥哥武大郎的路上,喝了十八碗酒,提了根哨棒,就踉踉蹌蹌走上了景陽岡。景陽岡是什么地方呢?正如書中說的,這是個“大蟲”經(jīng)常出沒的小山崗,這只大蟲,已經(jīng)先后吃掉了數(shù)十條好漢。白天,人們大多結(jié)伴才敢經(jīng)過此處,到了晚上即使你膽量再大,武藝再高,也無人敢獨自過崗。因此景陽岡下的小店里就流傳著“三碗但是崗”的說法,就是說你喝了酒就更不能過景陽岡了。然而,武松卻敢在十八碗酒之后獨自過去,可見武松膽量過人,是真正的男子漢!因此我敬佩武松。
武松不光膽識過人,而且武藝高強。在景陽崗上,他身無銳器,卻徒手將這只人人恐懼害怕的白額虎制伏了。怎樣制伏的呢?只見大蟲撲來,武松只一閃,閃在大蟲背后。大蟲把腰胯一掀,武松又閃在一邊。大蟲見掀他不著,把那鐵棒似的虎尾倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。之后該武松發(fā)威了,武松先把哨棒打斷,又用鐵錘般的拳頭,盡了平身力氣,打了五七十拳,那只大蟲就“動彈不得”了。那么多獵戶都拿這只老虎沒辦法,卻被武松幾拳打死了。武松武藝如此高強,我怎樣能不敬佩他呢?
從武松身上,我還知道:壞人并不可怕,困難也不可怕,只要咱們有戰(zhàn)勝他們的勇氣,只要咱們有真正的本領(lǐng),再可惡的壞人也只是紙老虎,再大的困難也會被咱們打敗的!
因此,咱們就應(yīng)從此刻起,發(fā)奮領(lǐng)悟,提高本領(lǐng),將來即使遇見比景陽岡上的“大蟲”更兇惡的敵人,也不怕他!
篇3:水滸傳讀后感
《水滸傳》作者施耐庵對于這些英雄人物,予以充分的肯定和熱情的謳歌,歌頌了這些人物的反抗精神、正義行動,也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格。一些出身下層的英雄人物,如李逵、三阮、武松、石秀等,對統(tǒng)治階級的剝削壓迫感受最深,因此當(dāng)他們一旦造反后,他們的反抗性也最強,什么統(tǒng)治階級的法度條例,對他們毫無約束,象李逵連皇帝也不放在眼里。他們?yōu)榱似鹆x的正義事業(yè),赴湯蹈火在所不辭,作者對這些英雄人物的贊揚,完全是出自內(nèi)心的鐘愛。作品歌頌這樣一批被統(tǒng)治階級視為所謂“殺人放火”的強盜、朝廷的叛逆,一些所謂“不赦”的罪人,把他們寫得如此光輝動人,可敬可愛,這顯示了作者的膽識和正義感情。與此相反,作者對于統(tǒng)治階級的人物,則將他們寫得丑惡不堪,和梁山英雄構(gòu)成鮮明的比較。從而啟發(fā)人們?nèi)凼裁慈,恨什么人。金圣嘆評論《水滸傳》“無美不歸綠林,無惡不歸朝廷!保╨z13)不管金圣嘆主觀動機如何,這句話卻確實說明了施耐庵的思想傾向和《水滸傳》的深刻社會好處。
篇4:水滸傳讀后感
去年春節(jié)期間,中央一套上演了電視連續(xù)劇《水滸傳》。為了更多的了解《水滸傳》,我個性到書店買來了原著,并且對其反復(fù)研讀了多遍。
在梁山的108將中,我覺得最不完美的要數(shù)宋江了。他理解招安,雖然處于好意,一來為兄弟們找個歸宿,二來能夠名正言順地去精忠報國,鏟除奸臣。但是皇帝卻還是把宋江一伙人視為草寇看待,招安只但是是皇帝想利用宋江等108將為工具,去撲滅各地區(qū)大大小小的農(nóng)民起義。其中在攻打方臘時,梁山眾人損兵折將。兩頭蛇解珍、中箭虎丁得孫等正偏59員將領(lǐng)戰(zhàn)死沙場。船火兒張橫、青面獸楊志等正偏10員將領(lǐng)半路病亡。燕青、武松2人不愿要什么封賞,各自奔東西去了!最后只有27人如期返朝。而宋江、盧俊義等5員頭領(lǐng)又先后被四大奸臣所害死,上演了一出遺恨千古的杯具!
讀完這本《水滸傳》后,我的感想很深。如果宋江不去謀什么招安,而是去聯(lián)合江南人馬一齊反抗昏帝,那么我堅信,最后的結(jié)果必須是天下的百姓都過上了愉悅的日子。在方臘與兒子方天定入刑場時,我都覺得方臘和梁山坡都是英雄好漢,可比自相殘殺呢?肯定是宋江上了奸臣賊子的陰謀詭計了。
篇5:水滸傳讀后感
《水滸傳》是我國古典文學(xué)中一部名著,講的是梁山108位好漢起義反抗朝廷,后理解招安的故事,《水滸傳》這本書給我印象最深的是兩個字:忠和義。
忠就是對人民對國家很忠心。宋江對梁山事業(yè)很忠心,對國家也是忠心耿耿,這就是忠。他打破遼兵,為國出力,這就最好的證明。
忠,也許絕大部分人都能做到,但是,義不是每個人都能夠做到。但是,《水滸傳》里108位好漢每個人都做到了義字,他們都能夠為別人赴湯蹈火,哪怕犧牲自我的性命保住別人的性命都原意。
我記得魯智深看到金氏父女受惡霸鄭關(guān)西欺負就路見不平拔刀相助。他三拳打死鄭關(guān)西,雖說有些魯莽,但這種為素不相識的人打抱不平的義氣是讓人敬佩的。
再比如說像《亮劍》里的李云龍,他也是一個有忠有義的人。他對祖國人民赤膽忠心,把日本鬼子打得落荒而逃。他也佷講義氣,有一次,他的戰(zhàn)友失血過多,他要醫(yī)生把他的血全部抽去給兄弟姐妹,看的出來他很講義氣。
我愛《水滸傳》中的精彩的故事,我也愛故事中的英雄人物,但我更愛英雄們身上的忠義精神。
篇6:水滸傳讀后感
初讀水滸傳,覺得里面的故事有點荒唐。好漢林沖被奸佞誣陷卻無處伸冤;曹蓋等人在綠林打劫的卻被稱為好漢;英雄魯智深行俠仗義卻落得個落荒逃跑的命運;粗莽漢李逵這種濫殺無辜的人也能在江湖中立足;梁山好漢本以占山為王,且力量足以和朝頂對抗,為何還要替朝廷出力,導(dǎo)致最后梁山落了個凄涼的結(jié)局……
這些都使我不解,我不明白施耐庵為何要這樣落筆。我在疑惑之余,被里面的故事情節(jié)深深得吸引,我廢寢忘食、夜以繼日得讀完水滸傳,讀到第三遍時,才明白作者的深意。
讀完水滸傳,我才明白了其中的“荒唐”。這些荒唐,是當(dāng)時那個朝綱腐敗、民不聊生的社會造成的。正是朝廷腐敗、徽宗昏庸、小人當(dāng)?shù)溃庞辛撕脻h林沖被高衙內(nèi)和好友設(shè)計陷害,流放路上受盡折磨,幾次三番地遇險,差點丟了性命;正是當(dāng)時社會民不聊生,老百姓處于水生火熱之中,才有人打著“劫富濟貧”的旗號搶劫官府、富商,并受到尊重;正是那個社會朝廷力量日益變?nèi)酰庥鰞?nèi)憂外患的局面,才有各地好漢揭竿而起、占山為王,與朝廷作對。
但是也正是那個社會,那個社會的忠君報國的主流思想,才導(dǎo)致了宋江掌權(quán)后,要把梁山這艘船駛向朝廷,像皇帝靠岸。但是那個奸佞當(dāng)?shù)赖某ⅰ⒒栌篃o能的皇帝卻不是梁山的港灣,因此,梁山最終被小人所滅,真是嗚呼哀哉!悲哉!
篇7:水滸傳讀后感
《水滸傳》是我國最早的長篇小說之一,成書于元末明初,是一部描述和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。就在昨日,我把《水滸傳》看完了。
《水滸傳》主要寫了發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,生動地敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象。比如:及時雨宋江,黑旋風(fēng)李逵,智多星吳用等等一百零八條好漢的英雄形象。
宋江為人仗義,孝順父親,他原來是在山東鄆城縣的縣衙里做一個小吏,因宋江救過晁蓋,因此晁蓋為了答謝宋江,派劉唐送書信及一百兩黃金給宋江。但是老天不作美,這件事很快讓閻婆惜發(fā)現(xiàn),她訛詐宋江,宋江一怒殺死閻婆惜,犯了人命官司。美髯公朱仝私放了宋江,這才使宋江結(jié)識了武松。之后,宋江受到了重重困難,結(jié)識了好漢,但蔡京、高俅等人不放過宋江,最終用毒酒毒死了宋江。
這本書使我認識了108條好漢,他們個個勇猛。它不僅僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩,而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。
篇8:水滸傳讀后感
《水滸傳》這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,給我腦海里留下深刻印象的只有兩個字:忠,義。
義,能夠解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理能夠奮不顧身,正因強烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用性命去奮斗的。一個沒有正義感的人,是不會明白這些的。正因他的正義感已被麻木所吞噬,奮斗的激-情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
一個人,能夠不堅信神,卻不能夠不堅信”神圣”。當(dāng)前,咱們作為祖國的教育者,最主要的任務(wù)就是把咱們的祖國的后代培養(yǎng)成為新一代人才,以把咱們祖國建設(shè)成為更富強昌盛的國家。因此,這也是咱們民族大義的根本所在。讓咱們堅信這一份”神圣”,用自我的雙手去維護這一份”神圣”。
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