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三年級(jí)語(yǔ)文單元試卷分析報(bào)告
學(xué)生們每次考試之后僅僅是知道成績(jī),改了答案就放松了,然后沒(méi)有意識(shí)到學(xué)會(huì)分析試卷的重要性。下面是關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文單元試卷分析情況,希望通過(guò)對(duì)試卷結(jié)構(gòu)的分析可以使學(xué)生明白自己的失誤之處和不足之處,并明確以后努力的方向,而且在以后面臨的各種測(cè)試中都能掌握到一定的答題技巧和方法,愿所有學(xué)生的成績(jī)都可以得到提高。
一、考試成績(jī)及試卷分析:
試題分析及存在問(wèn)題:
從該試卷的整體結(jié)構(gòu)來(lái)看,所有的大題幾乎覆蓋了本單元所要考察的全部?jī)?nèi)容,題型種類也很常見(jiàn),但是為了考察出學(xué)生的水平,試卷設(shè)置了幾道相對(duì)來(lái)說(shuō)較難的題目,當(dāng)然學(xué)生們?cè)谶@些題目中大部分都丟了分?jǐn)?shù),從學(xué)生答卷情況來(lái)看,學(xué)生卷面不整潔,答題規(guī)范沒(méi)有掌握到,而且對(duì)知識(shí)的掌握情況也不是很好。
第一題為看拼音寫(xiě)漢字,每天都聽(tīng)寫(xiě)的字,有些學(xué)生還是記不牢,錯(cuò)別字亂用,多筆少筆的現(xiàn)象還有�；A(chǔ)還是不實(shí)。
第三題為選擇正確的讀音,其中運(yùn)載的“載”和滲進(jìn)的“滲”有選錯(cuò)的。
第四題為古詩(shī)解釋,原來(lái)每?jī)?cè)書(shū)都有古詩(shī)的課文,可是,類似這種解釋古詩(shī)中字的意思的題還是頭一次遇到,所以,部分學(xué)生能說(shuō)出整句話的意思,可落實(shí)到單個(gè)字上就比較模糊了,以后在古詩(shī)教學(xué)中要注意這方面的問(wèn)題。
第五題為選字填空,大部分同學(xué)做的都挺好,極個(gè)別同學(xué)出錯(cuò),對(duì)于同音字用法的區(qū)分掌握的還不夠扎實(shí)。
第六題為按要求填成語(yǔ)。其實(shí)這些形式的詞語(yǔ)平時(shí)都練習(xí)過(guò),還讓學(xué)生摘抄下來(lái)記過(guò),可是,換種形式換個(gè)例子,學(xué)生就寫(xiě)不上來(lái),說(shuō)明學(xué)生對(duì)積累的運(yùn)用能力比較差,以后要注意對(duì)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
第七題為選擇有關(guān)愛(ài)的詞語(yǔ)填空,這道題相對(duì)來(lái)說(shuō)有難度,全班只有一名同學(xué)全對(duì),有幾名同學(xué)全錯(cuò),其他的也都是錯(cuò)一半以上的居多。題中共給了八個(gè)關(guān)于不同愛(ài)的詞語(yǔ),讓學(xué)生根據(jù)句子的意思選擇正確的詞語(yǔ)填空,學(xué)生對(duì)這些愛(ài)的區(qū)分不好,更談不上運(yùn)用了。
第八題為句子練習(xí),給出的例子,是一個(gè)包含被動(dòng)句的擬人句,對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不小。有的學(xué)生只看到了被動(dòng)句,有的學(xué)生只看到了擬人句,只有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的正確。
第九題為課文回放,這樣的題最簡(jiǎn)單,可每次學(xué)生都會(huì)失去一部分分值,原因仍是會(huì)背不會(huì)寫(xiě),填寫(xiě)的過(guò)程中錯(cuò)別字太多。
第十題為閱讀題,其中第3個(gè)小題比較難,學(xué)生沒(méi)有一個(gè)做對(duì)的,也可以看出學(xué)生的閱讀理解能力很弱,今后要加大力度進(jìn)行練習(xí)。
第十二題為小練筆。經(jīng)過(guò)上次考試學(xué)生知道要圍繞要求進(jìn)行練筆,但是東拼西湊的寫(xiě)不出內(nèi)容,不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),錯(cuò)別字亂用的現(xiàn)象還很普遍,有的同學(xué)甚至不知道自己到底想寫(xiě)什么,只是純粹的為了湊字?jǐn)?shù),寫(xiě)出來(lái)的東西根本沒(méi)有條理可言。另外有個(gè)別同學(xué)字太亂。
二、提高措施:
1、 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。嚴(yán)格聽(tīng)寫(xiě)背誦的檢查力度。
2、 多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,加強(qiáng)理解能力的培養(yǎng)。
3、 堅(jiān)持每周的日記,要針對(duì)問(wèn)題多進(jìn)行講評(píng),多給學(xué)生讀好的范文,激發(fā)他們寫(xiě)作的興趣,提高習(xí)作能力。
4、 繼續(xù)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)硬筆書(shū)法的練習(xí),字的書(shū)寫(xiě)要工整,作業(yè)卷面要整潔清晰,上課認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),做題要細(xì)致用心。
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