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美文欣賞:《關(guān)于思考》
去年長江大學三名大學生為救落水兒童而英勇犧牲的報導猶在耳畔。今年清明將至,人們紛紛趕來英雄離開的地方,舉行各種吊唁和紀念活動。只見在攝像機鏡頭前,一群衣著筆挺的老人朗誦了詩歌,內(nèi)容無外乎“多么年輕的生命啊”云云。接著,少先隊員們趕忙在一旁栽種起了“英雄樹”。圍觀的人群也是湊熱鬧的多。少見真正面色凝重的。在失望之余,我深切地感到:“思考已成為全社會應加強的一門必修課!
首先,思考的基礎(chǔ)是靜,而這靜正是我們所缺失的。光從上面這件事來說,在紀念死者時喧嘩作勢本已不合常理,而以各種形式宣讀出“他們的某某精神值得學習”更是剝奪了人們思考這行為背后的意義的權(quán)利。可見,在思考這門必修課上,人們的基礎(chǔ)還很不扎實。
其次,“思”是這門必修課的關(guān)鍵。在我們的教育越網(wǎng)來越倡導交流與合作之時,思考的力量卻被淡化了。一堂課上,學生若不是在解題,那必是在聽講,若是什么也不做,則會被認為是在浪費時間。恐怕那個“吾嘗終日而思矣”的荀子在今天會被認為是個游手好閑之徒吧。由此可見,這門課上,我們尚在及格線上掙扎。
那么,怎么做才能在這門必修課上取得進步呢?第一,摒功利心是十分重要的。舉行紀念活動不應以引起媒體觀注或造成某種社會效應并帶來經(jīng)濟利益為目的。功利心使人盲目,浮躁并遠離思考的境界。第二,養(yǎng)成對事件客觀評判冷靜分析的能力。不要被報刊上作者的觀點所牽引而版面看待。我一直認為,好的文字不直接呈現(xiàn)觀點,而是給人多個思考的角度。童話是一種,小說也是。
學好了思考這門必修課,我們才不至于在快節(jié)奏的生活和爆炸著的信息中迷失自我。要知道,任何人在外部特征和日常瑣事上都相關(guān)無幾,唯一使你與蕓蕓眾生不同的便是內(nèi)部的思考能力和深度。思考是通向成功和內(nèi)涵的捷徑。
微茫中,看到一個母親牽著年幼的兒子,手里捧著白花,靜靜地站在江邊。母親說:“那里,曾有三個哥哥……”
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