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      蠶兒美文欣賞

      時間:2022-12-09 12:06:39 美文欣賞 我要投稿
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      蠶兒美文欣賞

        從粗布棉襖里撕下一疙瘩棉花,攤開,把一塊綴滿蠶子兒的黑麻紙鋪上,包裹起來,裝到貼著胸膛的內(nèi)衣口袋里,暖著。在老師吹響的哨聲里,我慌忙奔進教室,坐在課桌旁,把書本打開。

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        老師駝著背走進來,側(cè)過頭把小小的教室掃視一周,教室里頓時鴉雀無聲。

        “其他年級寫字,二年級上課。”

        老師把一張乘法口訣表掛在黑板上,領(lǐng)我們讀起來:“一六得六……”

        我念著,偷偷摸一下胸口,那軟軟的棉團兒,已經(jīng)被身體暖熱了。我想把那棉團兒掏出來看看,但瞧瞧老師,那一雙眼睛正盯著我,我立即挺直了身子。

        一節(jié)課后,我跑出教室,躲在房檐下,展開棉團兒,啊呀,出殼了!在那塊黑麻紙上,爬著兩條螞蟻一樣的小蠶,一動也不動。我用一根雞毛把小蠶兒粘起來,輕輕放到早已備好的小鐵盒里。再一細看,有兩條蠶兒剛剛咬開外殼,伸出黑黑的頭來,那多半截身子還卡在殼兒里,吃力地蠕動著。

        上課的哨聲響了。

        “二年級寫字�!�

        老師給四年級講課了。我揭開墨盒。那兩條小蠶兒出殼了吧?出殼了,千萬可別壓死了。

        我終于忍不住,掏出棉團兒來。那兩條蠶兒果然出殼了。我取出雞毛,揭開小鐵盒。

        哐,頭頂挨了重重的一擊,眼里直冒金星,我?guī)缀鯊哪镜噬戏氯�。老師背著雙手,握著教鞭,站在我的身后�;艁y中,鐵盒和棉團兒都掉在地上了。

        老師的一只大腳伸過來,一下踩扁了那個小鐵盒;又一腳,踩爛了包著蠶子兒的棉團兒。我立時閉上眼睛,那剛剛出殼的蠶兒啊……教室里靜得像空寂的山谷。

        過了幾天,學校里來了一位新老師,一、二年級被分給他教了。

        他很年輕,站在講臺上,笑著介紹自己:“我姓蔣……”捏起粉筆,在黑板上寫下他的名字,“我叫蔣玉生�!�

        多新鮮��!四十來個學生的小學,之前只有一位老師,稱呼中是不必掛上姓氏的。新老師自報姓名,無論如何算是一件新奇事。

        那天,我爬上村后那棵老桑樹摘桑葉,慌忙中松了手,摔到地上,臉上擦出血了。

        “你干什么去了?臉上怎么弄破了?”蔣老師吃驚地問。我站在教室門口,低下頭,不敢吭聲。

        他牽著我的胳膊走進他住的小房子,從桌斗里翻出一團棉花,又在一只小瓶里蘸上紅墨水一樣的東西,往我的臉上涂抹。我感到傷口很疼,心里卻有一種異樣的溫暖。

        “怎么弄破的?”他問。“上樹……摘桑葉。”我怯生生地回答。

        “摘桑葉做啥用?”他似乎很感興趣�!拔剐Q兒�!蔽乙膊慌铝恕�

        “噢!”他高興了,“喂蠶兒的同學多嗎?”“小明、拴�!蔽遗e出幾個人來,“多咧!”

        他高興了,笑瞇瞇的眼睛里,閃出活潑而好奇的光彩,“你們養(yǎng)蠶干什么?”

        “給墨盒兒做墊子�!蔽以捰侄嗔耍鞍研Q兒放在一個空盒里,它就網(wǎng)出一片薄絲來了。”

        “多有意思!”他高興了,“把大家的蠶養(yǎng)在一起,擱到我這里,課后咱們?nèi)フH~,給同學們每人網(wǎng)一張絲片兒,鋪墨盒,你愿意嗎?”

        “好哇!”我高興地從椅子上跳下來。

        于是,他領(lǐng)著我們滿山溝跑,摘桑葉。有時候,他在坡上滑倒了,青草的綠色液汁粘到褲子上,也不在乎。

        三天之后,有兩三條蠶兒爬到竹籮沿兒上來,渾身金黃透亮,揚著頭,搖來擺去,斯斯文文地像吟詩。它要網(wǎng)繭兒咧!

        老師把一個大紙盒拆開,我們幫著剪成小片,又用針線串綴成一個個小方格,把已經(jīng)停食的蠶兒提到方格里。

        我們把它吐出的絲兒壓平,它再網(wǎng),我們再壓,強迫它在紙格里網(wǎng)出一張薄薄的絲片來。老師和我們,沉浸在喜悅的期待中。

        “我的墨盒里,就要鋪一張絲片兒了!”老師高興得像個小孩,“是我教的頭一班學生養(yǎng)蠶網(wǎng)下的絲片兒,多有意義!我日后不管到什么地方,一揭墨盒,就看見你們了�!�

        可沒過多久,老師卻被調(diào)走了。他說:“有人把我

        反映到上級那兒,說我把娃娃慣壞了!”

        我于是想到村子里的許多議論來。鄉(xiāng)村人看不慣這個新式先生——整天和娃娃耍鬧,沒一點兒先生的架勢嘛!失了體統(tǒng)嘛!他們居然不能容忍孩子喜歡的一位老師!

        三十多年后的一個春天,我在縣教育系統(tǒng)獎勵優(yōu)秀教師的大會上,意外地碰到了蔣老師。他的胸前掛著“三十年教齡”的紀念章,金光給他布滿皺紋的臉上增添了光彩。

        我從日記本里給他取出一張絲片來。

        “你真的給我保存了三十年?”他吃驚了。

        哪能呢?我告訴他,我中學畢業(yè)以后,回到鄉(xiāng)間,也在那所小學里教書。當老師的第一個春天,我就和我的學生一起養(yǎng)蠶兒,網(wǎng)一張絲片,鋪到墨盒里。無論走到天涯海角,我都帶著踏上社會的第一個春天的“情絲”。

        蔣老師把絲片接到手里,看著那一根一縷有條不紊的金黃的絲片,兩滴眼淚滴在了上面……

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