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      大學(xué)面試問題及答案

      時間:2022-11-24 01:32:29 面試技巧 我要投稿

      大學(xué)面試問題及答案

        學(xué)生面試中,通常會遇到哪些面試問題呢?想要得到面試官的肯定,提前做好準備很重要,以下是陽光網(wǎng)小編幫你們整理的大學(xué)面試問題及答案,一起來學(xué)習(xí)啦。

      大學(xué)面試問題及答案

        大學(xué)面試問題及答案篇一

        問題一:“請你自我介紹一下”

        我就讀于華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院,我的專業(yè)是國際經(jīng)濟與貿(mào)易,此外還輔修了法學(xué). 在校期間,除了學(xué)習(xí)課本,我比較喜歡參加一些課外活動.包括發(fā)傳單,做家庭教師,參加各種比賽和項目.主要就是簡歷上介紹的那些.

        我比較喜歡踢足球,看各種企業(yè)培訓(xùn)的講座.

        不知道您對哪些方面還需要進一步了解.

        思路:

        1、這是面試的必考題目。

        2、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。

        3、表述方式上盡量口語化。

        4、要切中要害,不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。

        5、條理要清晰,層次要分明。

        6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

        問題二:“談?wù)勀愕募彝デ闆r”

        思路:

        1、況對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用,這是招聘單位問該問題的主要原因。

        2、簡單地羅列家庭人口。

        3、宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

        4、宜強調(diào)父母對自己教育的重視。

        5、宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

        6、宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持。

        7、宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。

        問題三:最能概括你自己的三個詞是什么?

        思路:我經(jīng)常用的三個詞是:適應(yīng)能力強,有責(zé)任心和做事有始終,結(jié)合具體例子向主考官解釋,使他們覺得你具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

        問題四:“你有什么業(yè)余愛好?”

        思路:

        1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài),這是招聘單位問該問題的主要原因。

        2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。

        3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

        4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng),否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

        5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。

        6、找一些富于團體合作精神的。這里有一個真實的`故事:有人被否決掉,因為他的愛好是深海潛水。主考官說:因為這是一項單人活動,我不敢肯定他能否適應(yīng)團體工作。

        問題五:“你最崇拜誰?”

        思路:

        1、最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài),這是面試官問該問題的主要原因。

        2、不宜說自己誰都不崇拜。

        3、不宜說崇拜自己。

        4、不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。

        5、不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。

        6、所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。

        7、最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

        問題六:“你的座右銘是什么?”

        思路:

        1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài),這是面試官問這個問題的主要原因。

        2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。

        3、不宜說那些太抽象的座右銘。

        4、不宜說太長的座右銘。

        5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

        6、參考答案——“只為成功找方法,不為失敗找借口”。

        大學(xué)面試問題及答案篇二

        問題一:“談?wù)勀愕娜秉c”

        思路:

        1、不宜說自己沒缺點。

        2、不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。

        3、不宜說出嚴重影響所應(yīng)聘工作的缺點。

        4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

        5、可以說出一些對于所應(yīng)聘工作“無關(guān)緊要”的缺點,甚至是一些表面上看是缺點,從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點.。絕對不要自作聰明地回答“我最大的缺點是過于追求完美”,有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色,但事實上,他已經(jīng)岌芨可危了。

        問題二:“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

        思路:

        1、不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。

        2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。

        3、不宜說出嚴重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷,

        4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。

        5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

        6、說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率 ?/p>

        7、失敗后自己很快振作起來,以更加飽滿的熱情面對以后的工作。

        問題三:有想過創(chuàng)業(yè)嗎?

        思路:這個問題可以顯示你的沖勁,但如果你的回答是“有”的話,千萬小心,下一個問題可能就是“那么為什么你不這樣做呢?”

        問題四:你參加過義務(wù)活動嗎?

        思路:現(xiàn)在就著手做一些義務(wù)活動,不僅僅是那些對社會有貢獻的,還要是你的雇主會在意的,如果他們還沒有一個這樣的員工,那么你會成為很好的公關(guān)資源。

        問題五:“你為什么選擇我們公司?”

        思路:

        1、面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的`態(tài)度。

        2、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個角度來回答。

        3、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè),我認為貴公司十分重視人才,而且這項工作很適合我,相信自己一定能做好。” “我來應(yīng)聘是因為我相信自己能為公司作出貢獻,而且我的適應(yīng)能力使我確信我能把職責(zé)帶上一個新的臺階”。

        問題六:“對這項工作,你有哪些可預(yù)見的困難?”

        思路:

        1、不宜直接說出具體的困難,否則可能令對方懷疑應(yīng)聘者不行。

        2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù),說出應(yīng)聘者對困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的,也是難免的,但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備,任何困難都是可以克服的。”

        大學(xué)面試問題及答案篇三

        問題一:“如果我錄用你,你將怎樣開展工作”

        思路:

        1、如果應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解,最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法,

        2、可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答,如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求,然后就有關(guān)情況進行了解和熟悉,接下來制定一份近期的工作計劃并報領(lǐng)導(dǎo)批準,最后根據(jù)計劃開展工作。”

        問題二:“與上級意見不一只樣,你將怎么辦?”

        思路:

        1、一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒,在這種情況下,我會服從上級的意見。”

        2、如果面試你的.是總經(jīng)理,而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理,且這位經(jīng)理當(dāng)時不在場,可以這樣回答:“對于非原則性問題,我會服從上級的意見,對于涉及公司利益的重大問題,我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。”

        “應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗,如何能勝任工作?”

        問題三:“我們?yōu)槭裁匆浻媚?”

        思路:

        1、應(yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來回答。

        2、招聘單位一般會錄用這樣的應(yīng)聘者:基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。

        3、如“我符合貴公司的招聘條件,憑我目前掌握的技能、高度...

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