跟教育有關的名言警句

　　教師的教育教學方法對學生的的學習具有很大的影響。很多的名言警句格言都說明了教育教學的重要意義，有些什么樣的名言呢?以下是小編精心整理的教育的名言警句，希望能幫到你。

　　跟教育有關的名言警句

　　1) 教也者，長善而救其失者也。——《禮記•學記》

　　2) 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記•學記》

　　3) 凡學之道，嚴師為難。——《禮記•學記》

　　4) 記問之學，不足以為人師。——《禮記•學記》

　　5) 使教育過程成為一種藝術的事業(yè)。——赫爾巴特

　　6) 讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。——培根

　　7) 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯

　　8) 領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

　　9) 要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東

　　10) 教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基

　　11) 玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《禮記•學記》

　　12) 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰。——韓愈

　　13) 不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子

　　14) 只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。——列寧

　　15) 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力。——列寧

　　16) 我愛我?guī)�，我更愛真理�?mdash;—亞里士多德

　　17) 學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。——愛因斯坦

　　18) 教學的最高的.、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特

　　19) 學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。

　　20) 紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯

　　關于教育的名言警句

　　1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

　　2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　4、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　5、名副其實的`教育，本質上就是品格教育。

　　6、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　7、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　9、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　11、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

　　12、寬容別人等于祝福自己。

　　13、踏踏實實做人、認認真真做事。

　　14、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　15、愛拼才愛贏。

　　16、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

　　17、每一個學生都是好學生。

　　18、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

　　19、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

　　20、在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。

　　有關教育的名言警句

　　1. 自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。

　　2. 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

　　3. 基本原則永遠是盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。

　　4. 一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。

　　5. 作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。

　　6. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

　　7. 教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。

　　8. 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力。

　　9. 有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。

　　10. 所有能使孩子得到美的享受美的`快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。。

　　11. 先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

　　12. 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　13. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　14. 掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。

　　15. 教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。

　　16. 可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的。

　　17. 體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界(包括學習)就是不可能的。

　　18.只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心。

　　19.教學必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的最高的規(guī)律。

　　20.真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。

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