關于教育的人生勵志格言

　　教育是一門科學，也是一門藝術，有哪些教育是關于人生格言呢?科小編為大家整理了教育的人生格言的摘抄，希望對大家有幫助。

　　教育的人生格言摘抄

　　1、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量�！�—馬卡連柯

　　2、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！�—蔡元培

　　3、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地�！�—巴爾扎克

　　4、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的'人越多，天國來到人間也就越快�！�—契訶夫

　　5、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！�—蘇霍姆林斯基

　　6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　7、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯

　　8、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯

　　9、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。——斯賓塞

　　10、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)�！�—赫爾巴特

　　教育的人生格言精選

　　1、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

　　2、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　3、教師要融于師生的相互理解中。

　　4、教育者的能動作用，表現(xiàn)在運用精神的和物質(zhì)的教育手段，對受教育者施加系統(tǒng)的長期的影響，來達到自己預定的教育目的。受教育者的能動性，則是自己努力學習與善于接受教育者對自己施加的有利的影響。教育過程是否能夠收到最好的.效果，要看能否充分發(fā)揮教育者與受教育者兩個能動作用和這兩個能動作用是否結(jié)合得好�！�—于光遠：《教育認識現(xiàn)象中的“三體問題”》

　　5、凡人有記性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知識未開，則多記性，少悟性。自十五以后，知識既開，物欲漸染，則多悟性，少記性。故人凡有所當讀書，皆當自十五以前使之熟讀。——清張伯行：《養(yǎng)正類編》

　　6、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　7、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。 ——(法)盧梭

　　8、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

　　9、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。 ——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　10、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　11、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　12、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。――德第斯多惠

　　13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　14、習于智長，優(yōu)與心成�！�—朱熹

　　15、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　16、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學到�！�—(英)培根

　　17、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　18、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　19、成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應當用發(fā)展的眼光看學生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學校。——《素質(zhì)教育觀念學習提要》

　　20、不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。——傅雷

　　教育的人生經(jīng)典格言

　　1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

　　2、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女�！�—蒙田

　　3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。——蘇霍姆林斯基

　　4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術�！�—蘇霍姆林斯基

　　5、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！�—陶行知

　　6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！�—葉芝

　　7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！�—園斯金

　　8、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德

　　9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。——R.M.H.

　　10、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育�！�—哈欽斯

　　11、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　12、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�！�—赫爾巴特

　　13、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質(zhì)�！�—蘇霍姆林斯基

　　14、教育工作中的百分之一的`廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！�—馬卡連柯

　　15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

　　16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩�體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基

　　17、教育能開拓人的智力�！�—賀拉斯

　　18、教育人就是要形成人的性格。——歐文

　　19、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田�！�—夏丐尊

　　20、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

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