1 沁園春 雪
積累與運用1.qìn fèn ráo xùn sāo hán shǔ zhāo 2.⑴嬌艷美好。⑵原指《詩經》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》,后泛指文學作品。⑶形容雪后天晴,紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。⑷指稱雄一世的人物。⑸這里指能建功立業(yè)的英雄人物。 3.⑴草枯鷹眼急,雪盡馬蹄輕(王維《觀獵》) ⑵欲將輕騎逐,大雪滿弓刀(盧綸《塞下曲》) 4.詞牌 填詞 蘇軾 辛棄疾 李清照 柳永
5.⑴對偶 夸張 ⑵擬人
理解與鑒賞 1.日本帝國主義 陜北 2.北國雪景 英雄人物 3.⑴北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。⑵須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。 4.望 惜 5.這樣寫使得群山與高原充滿了勃勃生機。以銀蛇飛舞比喻連綿之群山,以蠟象奔馳比喻起伏之高原,不只形象躍然紙上,而且賦予群山、高原以昂揚奮進的斗爭精神,使人聯想到自古以來生息、勞動在這塊土地上的富于革命傳統的中華民族。 6.不能。因為這些歷史人物是按時間順序由古至今排列的。
拓展與提高 一、1.結構框架相同,字數相同,上闋13句,下闋12句。 2.寒秋。橘子洲頭�！拔摇笨聪娼�北去。 3.從“萬山紅遍”到“萬類霜天競自由”。描繪了一幅色彩絢麗,“萬類霜天競自由”的秋景圖。 4.“擊”寫出了雄鷹展翅奮發(fā),搏擊長空的強勁有力;“翔”寫出了魚兒在清澈的水中,自由輕快,像在空中飛翔一樣的特點。 5.上闋:設問,引出下文,自問自答。下闋:反問,答案包含在問話中并回應前文。
二、1.紅星閃閃放光彩,紅星閃閃照萬代。新時代的`我們會踏著先烈的腳步,不辜負如此多嬌的江山。讓我們自豪地宣告:數風流人物,還看今朝! 2.我的選擇:丙 理由:《沁園春 雪》這闋詞風格豪放,氣勢恢宏,甲曲的“哀傷”很顯然不適合這首詞。