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      上海黃浦區(qū)小學(xué)作文寫作技巧全面提升-專業(yè)的家教哪有

      時(shí)間:2016-09-11 18:20:01 娛樂資訊 我要投稿

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      上海小學(xué)作文寫作技巧全面提升 | 專業(yè)的家教哪有?思:指有的時(shí)候要想,做到低頭看書,抬頭思考,手在寫題,腦在思考。做:在看的過程中,需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及對課本后的練習(xí)題要進(jìn)行嘗試性的做一做。問答題答一答。切磋琢磨的習(xí)慣 《學(xué)記》上講 獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。 同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學(xué),展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,像蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經(jīng)過反復(fù)加工,釀造知識(shí)蜂蜜。如物理、化學(xué)、生物課要特別注意觀察和實(shí)驗(yàn),在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上,通過思考來掌握科學(xué)概念和規(guī)律。數(shù)學(xué)要通過大量演算,證明等練習(xí)獲得數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)出數(shù)學(xué)思維能力。

      在讀書求知時(shí),為了充分利用時(shí)間,可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行,特別是文理交替。學(xué)完語文做物理,讀完政治寫數(shù)學(xué) …… 學(xué)習(xí)之余,若做一些文體活動(dòng),或干點(diǎn)家務(wù)活,句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣,既能緩解疲勞,又能開闊知識(shí)視野,從而延長連續(xù)閱讀的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。 " 自求自得 "── 就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書,應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收,變成自己的東西。 錯(cuò)題記錄 的物理學(xué)習(xí)方法。錯(cuò)題記錄要記錄三個(gè)方面:題目 + 答案 + 思路。請注意,如果時(shí)間不夠用,可以直接剪刀拿來剪下來貼上去。這里的錯(cuò)題并非全部的錯(cuò)題,還包括緊跟老師課堂上碰到的典型題和容易犯錯(cuò)的好題。對于答案比較復(fù)雜(即物理圖不好畫等等),具體的答案也可以貼上去來節(jié)省時(shí)間;但是思路部分必須自己用紅筆在旁邊寫上去,王尚提醒大家一定要用自己的話,要保證自己能看懂就可以。記錄了之后就要看, 學(xué)而時(shí)習(xí)之 的道理就不提了。這種 錯(cuò)題記錄 的方法,比起題海戰(zhàn)術(shù)要強(qiáng)好多倍。標(biāo)出重點(diǎn)。平常看題看課本的時(shí)候 , 碰到有好的解題方法或重點(diǎn)內(nèi)容 , 可以用鮮艷的彩筆劃出來 , 以便以后復(fù)習(xí)時(shí)能一目了然 . 要注意閱讀目錄、引言和標(biāo)題。目錄是全冊教科書的'綱,閱讀目錄有利于掌握全冊教科書內(nèi)容的系統(tǒng)性和各課間的聯(lián)系。課文題目亦是如此,課文的題目是本課的中心,小標(biāo)題則是課文的骨架,閱讀時(shí)要把這些標(biāo)題整體讀。這些標(biāo)題有的是體現(xiàn)一種歷史的并列的 橫向 關(guān)系。有的小標(biāo)題卻是 縱向 地體現(xiàn)一種歷史遞進(jìn)和先后順序的關(guān)系,如 “1789 年一 1814 年的法國 二課,列出 革命前夕的法國 、 攻占巴士底獄一法國革命爆發(fā) 推翻國王統(tǒng)治一革命進(jìn)人高潮 、 法蘭西第一共和國成立 雅各賓派專政 、 霧月政變 、 法蘭西第一帝國 幾個(gè)小標(biāo)題。這幾個(gè)小標(biāo)題之間就明顯地是通過歷史發(fā)展的時(shí)間先后次序和它們的內(nèi)在因果關(guān)系來表現(xiàn)這兩課中心主題的 ( 法國大革命和拿破侖對外戰(zhàn)爭 ) 。先把課的大題目及其內(nèi)部幾個(gè)小標(biāo)題之間的這種關(guān)系弄清楚了,再閱讀全課內(nèi)容就不會(huì)感覺到雜亂無章,而會(huì)從內(nèi)部的有機(jī)邏輯上,提綱挈領(lǐng)地把握住這一課的中心及其全部內(nèi)容了。

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