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      幼兒園中班美術(shù)活動教案:有趣的線條

      時間:2016-10-10 14:15:59 娛樂資訊 我要投稿

      幼兒園中班美術(shù)活動教案:有趣的線條

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      幼兒園中班美術(shù)活動教案:有趣的線條

        【設(shè)計(jì)意圖】

        玩橡皮泥是孩子的樂趣,每次看到孩子們玩橡皮泥時,他們會把橡皮泥做成長短不同,形狀不同的線條.看來孩子們對線條很感興趣,但并不知道線條具體有哪些.本次活動主要是想讓幼兒認(rèn)識不同的線條,從認(rèn)識的基礎(chǔ)上去感受線條,創(chuàng)造和想象線條,讓他們在這個活動中,能夠很快樂的學(xué)到知識,激勵幼兒對學(xué)習(xí)的興趣.

        【活動目標(biāo)】

        1、能夠認(rèn)識和感受不同的線條[直線(長和短),折線,波浪線,彈簧線]

        2、可以用形象的線條表現(xiàn)出"聲音"音樂

        3、能夠大膽的創(chuàng)造和想象

        活動準(zhǔn)備:聲音錄音磁帶一份(滴水聲,開門聲,電鉆聲,大黃蜂飛的聲音.....),錄音機(jī)一個,不同形狀的線條(擬人化的直線-長和短,折線,波浪線,彈簧線),大白紙一張,畫筆若干

        【活動過程】

        一,導(dǎo)入主題:(1')

       。⑿∨笥涯銈兛催@是什么呀?"(電線)

       。⒛请娋是什么樣的?"(長長的,直直的)

       。⒛情L長的,直直的線條像什么呢?"(鉛筆,毛線,鐵絲,頭發(fā),尺子,棍子,梳子的齒,衣服上的`紋路,數(shù)字"1",桌子角,下雨的線條,光線,水龍頭里流出的水,媽媽細(xì)長的手指,筷子,棒棒糖的棒子,吸管......)

        二,引入主題:認(rèn)識線條(15')

       。偛判∨笥褌冋娌诲e,想到了這么多,可是啊,剛才小朋友說的時候,長長的直線寶寶偷偷的告訴我,它說啊,小朋友都在說他,現(xiàn)在特別的想見見小朋友,你們歡迎它嗎?"(歡迎)

        1,出示長直線

       。ㄖ本條和小朋友問好)"小朋友,你們真能干,說了這么多的和我一樣的東西,呵呵!我好開心,你們知道我叫什么嗎?"(直線......)

       。⒛銈冋f的很對,我的名字就叫直線,我是直直的.可是我還有一個弟弟,為了區(qū)分我倆啊,我又叫長直線,你們想認(rèn)識我的弟弟和其他的朋友嗎?"(想)

       。玻鍪径讨本

       。⑽业纳眢w短短的,和哥哥一樣也是直直的,你們知道我叫什么嗎?"(啟發(fā)幼兒思考,說出短直線)

       。⒛俏蚁袷裁茨兀浚ⅲ泻⒌念^發(fā),草,小水滴,眉毛,睫毛等)

       。⑿∨笥颜娌诲e,哎呀!波浪線姐姐它想和小朋友認(rèn)認(rèn)識了"

       。常鍪静ɡ司

       。⑿∨笥盐沂侨崛岬,彎彎曲曲的,你們能給我起一個好聽的名字嗎?"(啟發(fā)幼兒看著線條說出它的特征)我呀就叫波浪線

        "那你們覺得我像誰呢?"(河流,蛇,彎曲的頭發(fā),蚯蚓,吃西瓜咬的印子......)

        "我固執(zhí)的哥哥要出來了,你們看,它來了"

       。矗鍪菊劬

       。⒑俸伲沂枪虉(zhí)的哥哥,長的很想波浪線,可是我比妹妹堅(jiān)強(qiáng),我的名字和妹妹的不一樣,我叫折線,我尖尖的,很固執(zhí).該說說我像誰了吧."(字母W,老虎的牙齒,鋸齒,屋頂......)

       。⒑美玻乙ネ媪,又有一個線條要和你們見面了.小朋友再見。

       。,出示彈簧線

       。⑽姨,我跳,我跳跳,HI!小朋友我是彈簧線,我想小圈圈一樣,你們都說了我的哥哥姐姐們像誰,那那我像誰呢?"(電話線,彈簧,龍卷風(fēng),假頭發(fā)......)

       。⑽覀円幌伦影。J(rèn)識了這么的線條,你們高興嗎?你們能告訴老師它們長什么樣嗎?"(說出各個線條的特征)

        三,找線條(鞏固各種線條在孩子們腦中的印象,學(xué)會觀察.引導(dǎo)幼兒在生活中找)(7')

        四,感受線條(10')

       。保密|體或動作表示不同線條的特征

       。玻犅曇舢嬀條

        五,活動結(jié)束(2')

       。⑿∨笥褌,我們現(xiàn)在到線條王國去,我們手拉手不分開,一個牽一個去線條王國,好嗎?"(好)

       。⒆呖【條寶寶手拉手,走到哪里不分手"

        延伸活動:在生活中找出不同的線條

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