初三議論文:語文的力量-2000字[1]
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語文,從小至大都令我們愛恨不能,他不像其他任何一門學(xué)科。學(xué)好語文既需要強大的分析能力,也需要流暢的語言表達(dá),還需要一定的背誦。即使語文老師一遍又一遍的向我們強調(diào):語文不難!只要你會學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這句話中最后那句話分量較重。我們還是不知從何下手。在察覺到這一不正,F(xiàn)象后,我覺得我有必要向大家闡述一下“語文的力量“。
我的一位朋友,理科學(xué)神。目前已經(jīng)自學(xué)了高等數(shù)學(xué)和高中、大學(xué)物理,還懂得四種編程語言,多次斬獲市里的理科競賽一等獎。和他談話,你會發(fā)現(xiàn)他滿嘴都被“羅素悖論”“哥德巴赫猜想”“羅巴切夫斯基幾何”等專業(yè)術(shù)語填滿?梢哉f是他們學(xué)!袄砜谱顝姟。但年級排名卻僅僅是第300名!他告訴我,這次月考他的語文等級評定只有C,選擇題全錯。可謂是被語文拖了后腿。與他相反的是一位學(xué)長,本來高考成績不太拔尖,距離夢想的大學(xué)還差幾步之遙。但在自主招生的面試中,他表現(xiàn)出了極高的語文素養(yǎng)和文化內(nèi)蘊。在一大堆“魚我所欲”等的狂轟濫炸下,徹底震驚了考官。就這樣,他被該大學(xué)破格錄取,進入中文系深造。談到這,已經(jīng)很明顯了:語文能夠一定程度上彌補你其他科目的不足。相反,若語文提不上去,也會妨礙綜合學(xué)科水平。
上面的觀點具有極強的現(xiàn)實意義,是大部分老師愿意聽的,但并非是我真正想講的。同學(xué)們,你們周圍都有一種令人討厭的人吧。你也一定和他們吵過架吧?那么問題來了:你在和他們吵架時,有沒有感到詞窮,或是被對方說得面紅而赤、啞口無言呢?大部分同學(xué)除了問候?qū)Ψ降挠H友,以示尊重外,似乎再找不到別的詞語。那么,這就是語文的力量所在了!想想吧,老師教過我們那么多文采飛揚的成語、格言、數(shù)十種修辭,還包括“先抑后揚”、“前后呼應(yīng)”、諷刺等的表現(xiàn)手法。若是用來抨擊對手,該是多么痛快淋漓!多多修煉后,你甚至可以達(dá)到“罵人不帶臟字”的境界。自然,這一力量不僅是在罵人中才得以體現(xiàn),更多的是日常生活中與人交往:在與朋友的寒暄中,不僅僅只有LOL、DOTA,更多的是具有文學(xué)氣息的箴言;在和同學(xué)的交談中,也不都是蒼白無力的文字,反都是結(jié)合了比喻排比擬人比興等修辭于一體的、富有哲學(xué)味的金句!同學(xué)們啊,現(xiàn)在知道為什么那些長得沒你帥,但總是滔滔不絕、夸夸其談的混蛋更容易得老師、同學(xué)們的青睞了吧?
現(xiàn)在請那些正在狂翻《詩經(jīng)》的男同胞們先停一停,語文還遠(yuǎn)不止你們想的那樣強大。他的真實力量也遠(yuǎn)不止罵罵人和增加人格魅力這么簡單。列寧曾評論過列夫·托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”,相信大家都知道。但你們知道他為何這么說嗎?那是因為托老的作品大多反映了那時俄國的社會背景。我很贊同,我認(rèn)為衡量一部小說是否成功,就看透過這部作品,你能否看到它背后的東西:或是社會、或是人物、或是現(xiàn)象。當(dāng)然,不是所有的作者都是“新時代的魯迅”,也不是所有的作品都有這樣宏大的主題。它們或者反映一個地區(qū)的民風(fēng)民俗,或是一段傳奇勵志的經(jīng)歷,或只是一次小小的經(jīng)驗心得?傊,它們都有一個共同的力量:通過文學(xué)作品、文字,讓人拓寬視野。足不出戶就能了解社會百態(tài)。有人甚至說:“語文通過文學(xué)語言的形式,帶著人們環(huán)游世界、俯瞰全球!
以上已羅嗦了一兩三千字,但我遺憾的告訴各位:這還不是我真正要說的。我真正要說的還要在下面:同學(xué)們看過北京衛(wèi)視《我是演說家》嗎?總決賽的題目是《語言的力量》(也正是我此文的題目之來源了),冠軍梁植的演講,很精彩。演講中金句頻爆,但我最喜歡、也回味、思索了最久的一句話是:“一個國家對另外一個國家產(chǎn)生質(zhì)的勝利是什么?是他能讓那個國家的'青年人失去對這個國家的信心!笔鞘裁磿屇莻國家的青年人失去對自己祖國的信心?是文化侵略。就像現(xiàn)在中國的年輕人,熱衷于圣誕等西方節(jié)日,而卻漠視、甚至遺忘端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,但他們卻又不都是基督教徒。還有大部分人說中國社會混亂、官場黑暗……已經(jīng)沒有希望。他們說錯了、做錯了嗎?實際上,在一定程度上講他們都是正確的。但是為什么西方國家的文化侵略會成功?國人會怨天尤人、逐漸對祖國失望?沒錯,就是語文教育的不完善和國人對語文的不重視!語文是融合了幾千年來祖國文化中最璀璨奪目的成就以及現(xiàn)代新文化的精華,直接影響的就是國人的素質(zhì)和價值取向,若是引導(dǎo)錯誤,造成的傷害絕對不亞于焚書坑儒!對語文的漠視絕對是對自身的鄙棄!等于自砸招牌、自欺門戶!現(xiàn)在國人提筆忘字的現(xiàn)象已屢見不鮮,都是過多使用手機拼音輸入法的惡果。這莫不是對語文漠視的表現(xiàn)?大部分國人都用IPHONE,但很少有人知道,所有我們使用的IPHONE,都是中國工人組裝。蘋果公司利潤巨大,而這些工人的加工費卻只是一部手機8美元,境遇悲慘,而國人卻仍興致勃勃地買蘋果產(chǎn)品。你能說是美國公司“兔死狗烹”么?別人掌握尖端技術(shù),你只有為別人打工的份。而這便是國民素質(zhì)低、國家綜合實力弱的表現(xiàn)!如果一個國家的國民能夠辨清本國傳統(tǒng)文化
我的一位朋友,理科學(xué)神。目前已經(jīng)自學(xué)了高等數(shù)學(xué)和高中、大學(xué)物理,還懂得四種編程語言,多次斬獲市里的理科競賽一等獎。和他談話,你會發(fā)現(xiàn)他滿嘴都被“羅素悖論”“哥德巴赫猜想”“羅巴切夫斯基幾何”等專業(yè)術(shù)語填滿?梢哉f是他們學(xué)!袄砜谱顝姟。但年級排名卻僅僅是第300名!他告訴我,這次月考他的語文等級評定只有C,選擇題全錯。可謂是被語文拖了后腿。與他相反的是一位學(xué)長,本來高考成績不太拔尖,距離夢想的大學(xué)還差幾步之遙。但在自主招生的面試中,他表現(xiàn)出了極高的語文素養(yǎng)和文化內(nèi)蘊。在一大堆“魚我所欲”等的狂轟濫炸下,徹底震驚了考官。就這樣,他被該大學(xué)破格錄取,進入中文系深造。談到這,已經(jīng)很明顯了:語文能夠一定程度上彌補你其他科目的不足。相反,若語文提不上去,也會妨礙綜合學(xué)科水平。
上面的觀點具有極強的現(xiàn)實意義,是大部分老師愿意聽的,但并非是我真正想講的。同學(xué)們,你們周圍都有一種令人討厭的人吧。你也一定和他們吵過架吧?那么問題來了:你在和他們吵架時,有沒有感到詞窮,或是被對方說得面紅而赤、啞口無言呢?大部分同學(xué)除了問候?qū)Ψ降挠H友,以示尊重外,似乎再找不到別的詞語。那么,這就是語文的力量所在了!想想吧,老師教過我們那么多文采飛揚的成語、格言、數(shù)十種修辭,還包括“先抑后揚”、“前后呼應(yīng)”、諷刺等的表現(xiàn)手法。若是用來抨擊對手,該是多么痛快淋漓!多多修煉后,你甚至可以達(dá)到“罵人不帶臟字”的境界。自然,這一力量不僅是在罵人中才得以體現(xiàn),更多的是日常生活中與人交往:在與朋友的寒暄中,不僅僅只有LOL、DOTA,更多的是具有文學(xué)氣息的箴言;在和同學(xué)的交談中,也不都是蒼白無力的文字,反都是結(jié)合了比喻排比擬人比興等修辭于一體的、富有哲學(xué)味的金句!同學(xué)們啊,現(xiàn)在知道為什么那些長得沒你帥,但總是滔滔不絕、夸夸其談的混蛋更容易得老師、同學(xué)們的青睞了吧?
現(xiàn)在請那些正在狂翻《詩經(jīng)》的男同胞們先停一停,語文還遠(yuǎn)不止你們想的那樣強大。他的真實力量也遠(yuǎn)不止罵罵人和增加人格魅力這么簡單。列寧曾評論過列夫·托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”,相信大家都知道。但你們知道他為何這么說嗎?那是因為托老的作品大多反映了那時俄國的社會背景。我很贊同,我認(rèn)為衡量一部小說是否成功,就看透過這部作品,你能否看到它背后的東西:或是社會、或是人物、或是現(xiàn)象。當(dāng)然,不是所有的作者都是“新時代的魯迅”,也不是所有的作品都有這樣宏大的主題。它們或者反映一個地區(qū)的民風(fēng)民俗,或是一段傳奇勵志的經(jīng)歷,或只是一次小小的經(jīng)驗心得?傊,它們都有一個共同的力量:通過文學(xué)作品、文字,讓人拓寬視野。足不出戶就能了解社會百態(tài)。有人甚至說:“語文通過文學(xué)語言的形式,帶著人們環(huán)游世界、俯瞰全球!
以上已羅嗦了一兩三千字,但我遺憾的告訴各位:這還不是我真正要說的。我真正要說的還要在下面:同學(xué)們看過北京衛(wèi)視《我是演說家》嗎?總決賽的題目是《語言的力量》(也正是我此文的題目之來源了),冠軍梁植的演講,很精彩。演講中金句頻爆,但我最喜歡、也回味、思索了最久的一句話是:“一個國家對另外一個國家產(chǎn)生質(zhì)的勝利是什么?是他能讓那個國家的'青年人失去對這個國家的信心!笔鞘裁磿屇莻國家的青年人失去對自己祖國的信心?是文化侵略。就像現(xiàn)在中國的年輕人,熱衷于圣誕等西方節(jié)日,而卻漠視、甚至遺忘端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,但他們卻又不都是基督教徒。還有大部分人說中國社會混亂、官場黑暗……已經(jīng)沒有希望。他們說錯了、做錯了嗎?實際上,在一定程度上講他們都是正確的。但是為什么西方國家的文化侵略會成功?國人會怨天尤人、逐漸對祖國失望?沒錯,就是語文教育的不完善和國人對語文的不重視!語文是融合了幾千年來祖國文化中最璀璨奪目的成就以及現(xiàn)代新文化的精華,直接影響的就是國人的素質(zhì)和價值取向,若是引導(dǎo)錯誤,造成的傷害絕對不亞于焚書坑儒!對語文的漠視絕對是對自身的鄙棄!等于自砸招牌、自欺門戶!現(xiàn)在國人提筆忘字的現(xiàn)象已屢見不鮮,都是過多使用手機拼音輸入法的惡果。這莫不是對語文漠視的表現(xiàn)?大部分國人都用IPHONE,但很少有人知道,所有我們使用的IPHONE,都是中國工人組裝。蘋果公司利潤巨大,而這些工人的加工費卻只是一部手機8美元,境遇悲慘,而國人卻仍興致勃勃地買蘋果產(chǎn)品。你能說是美國公司“兔死狗烹”么?別人掌握尖端技術(shù),你只有為別人打工的份。而這便是國民素質(zhì)低、國家綜合實力弱的表現(xiàn)!如果一個國家的國民能夠辨清本國傳統(tǒng)文化
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