我出生在一個軍人家庭，從小父親就給我講紅軍長征的故事，那些用鮮血和生命寫下的無數(shù)動人的故事，一直伴隨著我的成長，成為不斷激勵我前進(jìn)的不竭動力。

還在我剛上幼兒園時，父親就找來一些紅軍長征的連環(huán)畫讓我看，我邊認(rèn)字邊記住了不少紅軍的故事，還在幼兒園講給小朋友聽。上小學(xué)時，經(jīng)常出差的父親只要一回家，就關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每當(dāng)看到我的作業(yè)本上打滿“√”和考試成績優(yōu)良時，就講一個故事作為獎勵，我記得講得最多、印象最深的還是紅軍長征的故事。

小時候我對長征精神的理解雖然還比較膚淺，但還是認(rèn)真地照著紅軍的樣子去做，用長征精神激勵自己。在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我用紅軍“搶渡大渡河”、“飛奪瀘定橋”等故事鞭策自己，攻克了學(xué)習(xí)上一個個“攔路虎”，使自己各門功課成績在班級都名列前茅；在他人需要幫助時，我用紅軍“一袋干糧”、“七十六粒糧食”等故事激勵自己，主動為他人排憂解難，體味助人的快樂；在個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我用紅軍顧全大局、無私奉獻(xiàn)的`精神教育自己，從而自覺犧牲個人利益，主動關(guān)心集體利益，積極參與公益事業(yè)。我為三峽工程捐款和為城市建設(shè)獻(xiàn)一計的事跡還被多家媒體宣傳，為此，受到學(xué)校的獎勵，被評為省級“三好學(xué)生”。

步入大學(xué)校園后，當(dāng)時學(xué)校正在開展“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育，我作為組織培養(yǎng)的重點(diǎn)對象，聽了幾次黨的創(chuàng)新理論講座，利用課余時間重溫了《紅軍長征六十周年紀(jì)念文集》、《紅軍長征故事?返仁榧??諛院＠鏌恢彼伎甲耪庋?奈侍猓涸諛侵秩死嗬?飛蝦奔?募榪嗵跫?攏?煬?ふ魑?裁茨芄蝗〉檬だ?吭謨醚?庵??嘆偷那敖?飛希??裁茨敲炊嗟娜四芄灰邐薹垂�、前贫d蠹�？那是因�?泄膊?車惱?妨斕跡?屑岫ǖ母錈?拍鈄魑??裰е?Ｓ辛巳鮮渡系納???刮腋?鑾苛碩緣車奈薇刃爬擔(dān)??岫?擻澇陡?匙叩木魴�。�?稅迅?嗟耐??漚嵩詰匙櫓?鬧芪В?液土磽餳該???吃被箍?熗恕爸?幕岸?緣乘怠鋇耐?常?ㄆ讜諭?嫌臚??墻渙鰨???車鬧?叮?晌??５辰üぷ韉囊桓雋戀恪?

隨著閱歷的增加，那些聽了上百遍的長征的故事依然感人，用血與火凝成的長征精神依然鮮活，她好像融化在我的血液中，成為我執(zhí)著的信念和追求。在大學(xué)畢業(yè)即將面臨工作分配時，擺在我面前有兩條路：一條是融入市場經(jīng)濟(jì)大潮，做一個在商海中搏擊的“弄潮兒”；一條是投筆從戎，當(dāng)一名新時期有為的軍人，把青春和知識毫無保留地貢獻(xiàn)給國防建設(shè)。我是軍人的后代，理應(yīng)做一名紅軍精神的傳人，為此，我選擇了從軍之路。盡管從軍之路很艱辛，一穿上軍裝就投入緊張的訓(xùn)練，磨破了手腳，曬黑了皮膚，但我挺住了，半年的艱苦訓(xùn)練，使我以軍政考核全優(yōu)的成績成為一名合格的武警戰(zhàn)士。

在紀(jì)念紅軍長征勝利七十周年之際，我隨父母走進(jìn)了“重走長征路”的行列，親眼目睹了草地的神秘、雪山的險峻；親耳聆聽了大渡河的濤聲、川主寺鎮(zhèn)的傳說；親手觸摸了瀘定橋冰冷的鐵索、“紅軍樹”累累的彈痕，從而品味到什么是真正的偉大、圣潔、崇高和永恒。也使我再一次強(qiáng)烈地感到：一個民族和國家，必有一種精神和信念。她在人們的內(nèi)心里蘊(yùn)藏，外化成為一種能量、她像看不見的火光，如地球深久涌動的巖漿，歷經(jīng)千萬年而不泯，為天地人間提供不竭的熱能。這就是長征故事給我的啟迪，就是長征留給我們的寶貴精神財富，薪火不熄，代代相傳。