1000字高二記敘文:神奇的書簽
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那是書中的小精靈吧?當我翻開《邊城》發(fā)現(xiàn)書簽竟會動時,兀自感嘆道。
其實它是被我半年前夾至書中的,半年有余,我一直未再打開這書,或許是被書中的文字打磨了吧,這張再普通不過的書簽,變成了“珍珠”。把它拿出來后,它一直在桌上跳躍著,尋找一本書想跳進去,我用手拈著它,恨恨地將它夾在那本《高中知識大全》里,看它在書頁中掙扎的模樣。然后我長嘆一口氣,開始埋頭攻讀解題方法的書籍。
夜,已深,我的心,久久不能平靜。那本書中的它早已沒有動靜了,我的手顫抖了,快速放下手中的筆,我翻開了那本囚禁著書簽夢想的工具書。它精神萎靡,已瀕臨崩潰。我慌了,手忙腳亂的撫摸它、跟它說話,可它連哼一聲的力氣都沒有了。不經(jīng)意地,我的眼角瞥見了那本書《邊城》。也許在書中能找到拯救它的辦法呢?于是我翻開了書……
在快速瀏覽的過程中,我的眼睛不自覺的被書中的情節(jié)所吸引了,繼續(xù)向下看,已經(jīng)滿心快樂與期待。書簽不知什么時候活蹦亂跳了,它繞著我的耳朵飛來飛去,不時地為我講解書中的內(nèi)容,告知我理解它的辦法,甚至能將我引入書中,體會到主人公曾體會的甜蜜與痛苦……從那天起,我的書桌格局發(fā)生了巨大的變化,最靠近我的`,永遠都是我喜愛的閱讀書籍,工具書早已被我扔到書桌的角落去了。
漸漸地,我欣賞了許多美麗而精彩的書籍。書簽帶領(lǐng)我安妮躲避殺害的狹小房間,我嘆息著當時納粹的殘忍;書簽帶領(lǐng)我來到了賈府,我驚嘆著大家族的興衰;書簽帶領(lǐng)我來到了二十年代的北平,我悲訟著祥子的坎坷生活……我的心里只有書簽一個了,每天只盼望著能和它讀一會兒書。當我又放下手中的書時,書簽再一次乖乖地鉆進書里,幫我合上書,放回原位。
我心滿意足地躺在床上,一閉上眼,腦海中閃現(xiàn)的全是這一個月以來與書簽一起閱讀、理解的書,那些深深刻在我的腦海中、無比真實的情節(jié),是真的嗎?書簽會一直陪著我嗎?生活真是美好啊!只是,只是……我的記憶里仍夾雜著父母和老師看我成績和看我時的眼神——看成績時,是厭惡的,看我時,是無比厭惡的。我想用書撫弄我緊張不安的世界,在書中默默舔舐我心中的傷口,只是這一點要求,是可以滿足的吧……
第二天放學后,我仍如饑似渴地與書簽一同在書海中暢游,直到母親回家后猛地推開我的房門,暴跳如雷般地質(zhì)問我在做什么。
“看書!
“看什么書?!都什么時候了還看這種書?!”
然后劈手奪過我抓握得緊緊地書一把撕開。我呆呆地看著我的心被撕成兩半,變成空中飛舞的零散碎片……那書簽呢?普通人是看不懂它的吧,它正躲在我濕潤的掌心里。
“你手里的是什么?”
“……”
二話不說,掰開我的手奪走書簽,同樣一把撕開,不同的是我的整個世界就這樣在瞬間坍塌了,我兩手捧起它的碎片,瘋狂地想將它拼在一起,至少重新賦予它可愛、靈動的生命,但它現(xiàn)在只是兩片普通的、沒有生命的、被撕碎的書簽了。
又是一天深夜,我還是那樣坐在書桌前,不同的是所有閱讀書籍已經(jīng)從書桌上消失殆盡,工具書在所有我觸手所及的地方,還有……
還有那兩片被撕碎的書簽,被拼合在一起就擺在我的眼前。
書簽,你還會回來嗎?我為你準備更結(jié)實的身體、更充分的養(yǎng)料、更堅定的心。書簽,你回來吧!我很想你……
其實它是被我半年前夾至書中的,半年有余,我一直未再打開這書,或許是被書中的文字打磨了吧,這張再普通不過的書簽,變成了“珍珠”。把它拿出來后,它一直在桌上跳躍著,尋找一本書想跳進去,我用手拈著它,恨恨地將它夾在那本《高中知識大全》里,看它在書頁中掙扎的模樣。然后我長嘆一口氣,開始埋頭攻讀解題方法的書籍。
夜,已深,我的心,久久不能平靜。那本書中的它早已沒有動靜了,我的手顫抖了,快速放下手中的筆,我翻開了那本囚禁著書簽夢想的工具書。它精神萎靡,已瀕臨崩潰。我慌了,手忙腳亂的撫摸它、跟它說話,可它連哼一聲的力氣都沒有了。不經(jīng)意地,我的眼角瞥見了那本書《邊城》。也許在書中能找到拯救它的辦法呢?于是我翻開了書……
在快速瀏覽的過程中,我的眼睛不自覺的被書中的情節(jié)所吸引了,繼續(xù)向下看,已經(jīng)滿心快樂與期待。書簽不知什么時候活蹦亂跳了,它繞著我的耳朵飛來飛去,不時地為我講解書中的內(nèi)容,告知我理解它的辦法,甚至能將我引入書中,體會到主人公曾體會的甜蜜與痛苦……從那天起,我的書桌格局發(fā)生了巨大的變化,最靠近我的`,永遠都是我喜愛的閱讀書籍,工具書早已被我扔到書桌的角落去了。
漸漸地,我欣賞了許多美麗而精彩的書籍。書簽帶領(lǐng)我安妮躲避殺害的狹小房間,我嘆息著當時納粹的殘忍;書簽帶領(lǐng)我來到了賈府,我驚嘆著大家族的興衰;書簽帶領(lǐng)我來到了二十年代的北平,我悲訟著祥子的坎坷生活……我的心里只有書簽一個了,每天只盼望著能和它讀一會兒書。當我又放下手中的書時,書簽再一次乖乖地鉆進書里,幫我合上書,放回原位。
我心滿意足地躺在床上,一閉上眼,腦海中閃現(xiàn)的全是這一個月以來與書簽一起閱讀、理解的書,那些深深刻在我的腦海中、無比真實的情節(jié),是真的嗎?書簽會一直陪著我嗎?生活真是美好啊!只是,只是……我的記憶里仍夾雜著父母和老師看我成績和看我時的眼神——看成績時,是厭惡的,看我時,是無比厭惡的。我想用書撫弄我緊張不安的世界,在書中默默舔舐我心中的傷口,只是這一點要求,是可以滿足的吧……
第二天放學后,我仍如饑似渴地與書簽一同在書海中暢游,直到母親回家后猛地推開我的房門,暴跳如雷般地質(zhì)問我在做什么。
“看書!
“看什么書?!都什么時候了還看這種書?!”
然后劈手奪過我抓握得緊緊地書一把撕開。我呆呆地看著我的心被撕成兩半,變成空中飛舞的零散碎片……那書簽呢?普通人是看不懂它的吧,它正躲在我濕潤的掌心里。
“你手里的是什么?”
“……”
二話不說,掰開我的手奪走書簽,同樣一把撕開,不同的是我的整個世界就這樣在瞬間坍塌了,我兩手捧起它的碎片,瘋狂地想將它拼在一起,至少重新賦予它可愛、靈動的生命,但它現(xiàn)在只是兩片普通的、沒有生命的、被撕碎的書簽了。
又是一天深夜,我還是那樣坐在書桌前,不同的是所有閱讀書籍已經(jīng)從書桌上消失殆盡,工具書在所有我觸手所及的地方,還有……
還有那兩片被撕碎的書簽,被拼合在一起就擺在我的眼前。
書簽,你還會回來嗎?我為你準備更結(jié)實的身體、更充分的養(yǎng)料、更堅定的心。書簽,你回來吧!我很想你……
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