1. 習(xí)題:
1. 關(guān)于植物激素中生長素的說法中正確的是
A. 生長素促進(jìn)細(xì)胞分裂,促進(jìn)生長
B. 植物體各器官均能合成生長素
C. 植物不同器官對生長素的敏感程度不同
D. 植物體背光一側(cè)生長素分布少
2. 下列哪項與植物生長素?zé)o關(guān)
A. 促進(jìn)細(xì)胞生長 B. 促進(jìn)細(xì)胞分裂
C. 促進(jìn)果實發(fā)育 D. 抑制生長
3. 飛行于太空中的宇宙飛船中,橫向放置一株幼苗,培養(yǎng)若干天后,根莖生長方向是
A. 根和莖都在豎直方向生長,跟向上,徑向下
B. 根和莖都在豎直方向生長,跟向下,徑向上
C. 根和莖都橫直生長
D. 根和莖的生長是不定向
4. 側(cè)芽生長素濃度總是大于頂芽,但頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位,這是因為生長素的運輸方式屬于
A. 主動運輸 B. 被動運輸 C. 自由擴(kuò)散 D. 滲透作用
5. 植物果實發(fā)育所需生長素來自發(fā)育著的
A. 側(cè)芽 B. 胚芽 C. 種子 D. 頂芽
6. 獲得無籽果實,需要將一定的生長素溶液涂抹在花的子房上,處理該花的時間和條件是
A. 花蕾期不去雄蕊 B.花蕾期去掉雄蕊
C. 開花后不去雄蕊 D.開花后去掉雄蕊
7. 用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾,可獲得無籽果實,果實的細(xì)胞的染色體數(shù)目是
A. 1/2N B. 2N C. N D. 4N
8. 在市場上可見到發(fā)育不均勻(凸凹不平)的西瓜,切開之后可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育,這種現(xiàn)象可解釋為
A. 種子的發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng)
B. 發(fā)育著的種子里合成生長素,能夠促進(jìn)子房發(fā)育成果實
C. 無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實
D. 光照不均使生長素分布不均
9. 下列植物激素中,主要促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化的是
A. 生長素 B. 乙烯 C. 細(xì)胞分裂素 D. 脫落酸
10. 下列屬于向性運動的例子是
A. 在種植香蕉時,可用以肥引芽的方法,把肥料施在人們希望長苗的空曠地方,使香蕉植株分布均勻
B. 當(dāng)把郁金香從寒冷的室外移至溫暖的室內(nèi)時,過幾分鐘,它就會開花
C. 紫茉莉在陰天或晚上開花
D. 西雙版納熱帶植物中有一種植物叫跳舞草,當(dāng)人們對著它放聲歌唱時,他的葉子就會運動
2. 答案:
1. C 生長素能促進(jìn)植物的生長,但對細(xì)胞的分裂促進(jìn)作用不明顯;生長素的合成主要在葉原基、嫩葉、發(fā)育中的種子,主要分布在生長旺盛的部位;通常植物的向光運動主要是由于生長素在背光一側(cè)分布多造成。
2. B 生長素過多會抑制植物的生長,適宜濃度時生長素主要是促進(jìn)細(xì)胞的生長,促使果實發(fā)育。
3. C 在太空中,沒有重力的影響,在沒有光照的特定條件,根和莖都會沿著原來的方向一直生長,不發(fā)生向性生長。
4. A 生長素的運輸是一個主動運輸過程,能逆著濃度差運輸
5. C 果實的發(fā)育依賴于里面的種子的發(fā)育;與側(cè)芽及頂芽無關(guān),同時不完全來自種子里的胚芽產(chǎn)生的生長素。
6. B 花蕾期時,雄蕊還沒有發(fā)育,沒有花粉,所以,在花蕾期去雄可以保證沒有花粉的干擾,通過將一定的生長素溶液涂抹在花的子房上,促使子房發(fā)育成的果實肯定是無籽果實�；ɡ倨诤蠡蚴情_花以后,可能有部分花粉發(fā)育成熟,完成授粉,果實就會有種子。
7. B 因為果實是由子房壁發(fā)育而成,而子房壁是植物的體細(xì)胞,是有絲分裂的產(chǎn)物,其染色體數(shù)目是體細(xì)胞的.染色體數(shù)��2N
8. B 從切開的西瓜來看,種子的分布與果肉的發(fā)育直接相關(guān)。在沒有成熟的地方,相應(yīng)的種子發(fā)育不良,說明了種子的發(fā)育能提供果實生長所需的生長素。另外三個答案都不正確,種子發(fā)育的營養(yǎng)來自光合作用,從葉片輸送過來;光照在這里并不是瓜發(fā)育不好的主要原因,因為無光照條件時,瓜可以正常發(fā)育。
9. C 脫落酸主要是促進(jìn)葉片脫落,它是一種生長抑制劑;乙烯能促進(jìn)果實的成熟。
10. A 向性運動是在定向的刺激下發(fā)生的,通過生長作用反映出來的定向變化,整株植株都體現(xiàn)出來:如向光性;而感性運動沒有方向性,外界刺激發(fā)生后,植物體所發(fā)生的非定向變化,不是整株植株都體現(xiàn)出來,如:感夜性。