從一開始的不太接受到今日,我一次又一次的發(fā)現(xiàn)老師的'可愛之處,以至于為她取了一個(gè)可愛的外號(hào)“霞霞”。我想,如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)喬老師其實(shí)并不是一個(gè)十分嚴(yán)肅的人,一定會(huì)真心歡迎的。
在初三那年,田老師不知去了哪里,于是喬老師成為了我們班歷史老師。還記得我們背后叫田老師“元謀人”。田老師雖然待我們總是十分嚴(yán)厲,但是突然間田老師不教我們了,就有點(diǎn)想他。
喬老師第一次批改作業(yè)批改得十分認(rèn)真,每一個(gè)人都好好過(guò)目了一遍。以前總得“優(yōu)”的我,這次竟得了“良”,甚至是“差”,令我異常費(fèi)解。原來(lái),我沒有寫課后閱讀的那道小題,喬老師打了一個(gè)大大的問號(hào)。還記得那一次,我認(rèn)真補(bǔ)了好久,老師這么認(rèn)真,我又怎能辜負(fù)老師一片好意!課后閱讀題很重要,含金量極高,而我竟無(wú)視它,還好喬老師及時(shí)點(diǎn)出,我才沒有錯(cuò)過(guò)這樣有價(jià)值的題。
喬老師上課時(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解的十分詳細(xì),有時(shí)光講背景就要三四分鐘。這樣我們便可以多學(xué)一點(diǎn),以便點(diǎn)基礎(chǔ)打穩(wěn),知識(shí)扎牢。所以上歷史課時(shí),通常都異常安靜。同學(xué)們一刻都不敢將筆放下,生怕一個(gè)不小心錯(cuò)過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
有時(shí)上課出了點(diǎn)小插曲,我們笑了時(shí),喬老師也會(huì)不好意思地笑一笑,課堂忽然就生動(dòng)許多!如果換作其他老師,估計(jì)會(huì)大發(fā)雷霆吧!
一轉(zhuǎn)眼,喬老師教了我們一年。在喬老師的帶領(lǐng)下,我們領(lǐng)略了世界風(fēng)采,越發(fā)喜愛歷史。記得歷史老師有本《尖子生學(xué)案》,每當(dāng)她拿出這本教材,讓我們記筆記時(shí),同學(xué)們的眼睛都是發(fā)亮的,記不完放學(xué)留下要記完。
親愛的喬老師,您上課時(shí)認(rèn)真的模樣,微微的笑臉,我都會(huì)記下。感謝我能遇見您,做您的學(xué)生。謝謝您對(duì)我們偶爾的包容與諄諄教導(dǎo)。其實(shí)喬老師也是十分親民的!對(duì)吧?