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帶病堅持工作的文章
每個人的工作，不管是文學(xué)、音樂、美術(shù)、建筑還是其他工作，都是自己的一幅畫像。認(rèn)真工作的人們都是最美的。對此陽光網(wǎng)小編給大家準(zhǔn)備了帶病堅持工作的文章的相關(guān)范文，以供參閱。
帶病堅持工作的文章篇(1)
福建師大附中援藏教師張敏同志3年來克服嚴(yán)重高原反應(yīng)，在做完甲狀腺、膽囊腫瘤切除手術(shù)后，每天靠吸氧和服用藥物堅持留在雪域高原工作，幫助林芝地區(qū)八一中學(xué)進(jìn)行教育改革，完成其援藏項(xiàng)目工作，在艱苦的崗位上做出了突出的業(yè)績，被當(dāng)?shù)匕傩辗Q為“帶病堅持工作的援藏好干部”。
2007年6月，張敏被選拔為福建省第五批援藏干部赴林芝地區(qū)工作。由于長期高原反應(yīng)強(qiáng)烈，援藏剛半年，張敏即因病回到福建，并進(jìn)行甲狀腺切除和膽囊切除兩個手術(shù)。2008年4月，身體尚未痊愈，張敏又返回西藏，邊工作邊治療。不久，張敏在睡眠中又出現(xiàn)嚴(yán)重的呼吸停頓現(xiàn)象，脈搏最低每分鐘27次，氧飽和度55，處于呼吸危險狀態(tài)。醫(yī)生告誡他，若繼續(xù)在高原工作將很危險。為了繼續(xù)回西藏工作，他堅持采取藥物保守治療，為此，他每天靠吸氧和服用藥品堅持工作，晚上帶著呼吸機(jī)睡眠。三年來，作為林芝八一中學(xué)的常務(wù)副校長，他把福建先進(jìn)的教育方式帶到林芝，成功地進(jìn)行了教師集體備課、建立教學(xué)資料庫、規(guī)范教師教案、處室工作周匯報、周工作回顧與反思等20多項(xiàng)制度建設(shè)和教學(xué)創(chuàng)新。為了建設(shè)“帶不走”的高素質(zhì)教學(xué)管理隊(duì)伍，在三年里，張敏舉辦100多場講座，撰寫了近百萬字的調(diào)研材料和工作筆記，制作了60多個課件，內(nèi)容涉及學(xué)校管理、課堂教學(xué)、師資培訓(xùn)、教育教學(xué)改革、班主任工作等。他編寫的《教師工作手冊》已成為林芝地區(qū)教師的范本，他搭建的教師資源庫，成為教師查閱資料、互相交流的平臺。張敏非常關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，想方設(shè)法籌集資金幫助他們完成學(xué)業(yè)。張敏每個月用自己的工資資助貧困學(xué)生，至今仍同時固定資助4名貧困生，各項(xiàng)捐助款項(xiàng)已達(dá)3萬余元。同時，他還通過各種方式牽線搭橋讓42名林芝貧困生得到資助，資金達(dá)11萬余元。三年來，張敏同志愛崗敬業(yè)，意志堅強(qiáng)，創(chuàng)造性地開展工作，推動受援學(xué)校教育在改革中跨越式發(fā)展，學(xué)校的師資水平、教學(xué)質(zhì)量、校園文化環(huán)境得到了大幅提高，學(xué)校被評為林芝地區(qū)唯一一所地區(qū)級示范學(xué)校。
張敏同志的先進(jìn)事跡感人至深、催人奮進(jìn)。為弘揚(yáng)新時期人民教師的崇高品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，省委教育工委、省教育廳號召廣大教師和教育工作者向張敏同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他意志堅強(qiáng)、自強(qiáng)不息，為教育工作無私奉獻(xiàn)的人生追求;學(xué)習(xí)他胸懷祖國、心系西部，為支援西部教育的發(fā)展勇于獻(xiàn)身的無私品格;學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的敬業(yè)精神。
帶病堅持工作的文章篇(2)
張廣秀同志的先進(jìn)事跡被新聞媒體報道后，同樣作為一名的大學(xué)生村官，我感慨萬分，對我內(nèi)心觸動很大。
作為剛進(jìn)入大學(xué)生村官隊(duì)伍中一員的我，2010年8月份分配到村里工作，剛來工作時豪情萬丈，慷慨激昂，心想：今日長纓在手，還怕縛不住蒼龍嗎?工作熱情高，積極性高，心氣也高�？梢粋�月過后，發(fā)現(xiàn)心里有了小小的變化，身心疲憊，很多事變成了心有余而力不足，因?yàn)槭裁茨�，第一，身體累。早晨吃過早飯從鎮(zhèn)里出發(fā)，騎著自行車，大概要騎30分鐘，才能到達(dá)村部，然后投入村里日常工作，中午再騎著車回來，吃過飯再去，就這樣一天往來4趟，近2個小時，開始還行，可后來就有點(diǎn)吃不消了。第二，心累。工作已有月余，，有一種非常深刻的感覺，就是鎮(zhèn)、村兩級基層工作相當(dāng)復(fù)雜，同時也是非常的繁雜，首先是要正確處理好與村干部之間的工作協(xié)調(diào)關(guān)系，然后就是處理好與村民老百姓的關(guān)系，有的時候遇到復(fù)雜的事情，這些關(guān)系就難以協(xié)調(diào)了。心里非常清楚這兩個關(guān)系的處理是關(guān)鍵，處理好更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，成功是不可能一蹴而就的，欲速則不達(dá)，這是亙古不變的真理。如何才能處理好這兩個關(guān)系就真真切切的擺在了我的面前，攻克這道難題就好比科技攻關(guān)，攀越珠穆朗瑪。處理人與人之間的關(guān)系是一門非常大的學(xué)問，只有做到胸懷坦蕩，兼容天下，表里如一，實(shí)事求是，才能贏得百姓的信任與愛戴。村里面事很多，比如說工廠企業(yè)招工、糧種補(bǔ)貼、計劃生育、新型養(yǎng)老保險、村兩委換屆選舉工作等等，都關(guān)系到每一個村民的切身利益，不容有閃失，更不能麻痹大意、爭爭吵吵，必須把所有問題都擺上臺面，解釋清楚，只有這樣才能真正凝聚全村老百姓的心，勁往一處使，官民一家，共建和諧美好的新農(nóng)村。群眾利益無小事，百姓事自己事，張廣秀同志帶病堅持工作，真正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。她一心為百姓，披肝瀝膽，這是她人生的追求，她無怨也無悔。作為一名大學(xué)生村官，張廣秀同志的先進(jìn)事跡和職業(yè)精神，值得我們深思，更值得我們追求，學(xué)她言忠信、行篤敬，學(xué)她無私奉獻(xiàn)、工作忘我，學(xué)她服務(wù)群眾、帶頭致富，學(xué)她真心實(shí)意、無名無利。(面試網(wǎng))
我們是滄海一粟，可宇宙確是浩瀚無邊，我們即便做不了撬動地球的那個人，我們也要做一顆絢麗的流星，在流星劃過天空的那一刻，能夠留下我們的光彩就夠了。
最后，真誠祝福張廣秀同志能夠盡快康復(fù)，早日回到村官的大集體中去!
帶病堅持工作的文章篇(3)
5月12日，我省遭受了歷史罕見的8級地震，這突如其來的地震災(zāi)害波及面廣、破壞性大，給我省部分市、州、縣人民生命財產(chǎn)造成了重大的損失，我院受地震波及也造成了不同程度的損失，部分教師和廣大學(xué)生在心理上受到較大影響，地震之后黃榮同志急學(xué)生所急、想學(xué)生所想，積極投入到了抗震救災(zāi)工作之中，忘我工作。
黃榮同志是學(xué)院保衛(wèi)處治安內(nèi)勤干事，學(xué)院武裝部干事，機(jī)關(guān)四支部黨小組長，5月12日14時28分，在地震發(fā)生的第一時間，黃榮正成保衛(wèi)處擔(dān)任學(xué)院安全值班他以高度的責(zé)任感，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)建議：學(xué)生立即停課，撤離學(xué)生宿舍、教室等建筑設(shè)施到空曠地帶，并立即啟動學(xué)院抗震防災(zāi)工作預(yù)案，全力以赴保護(hù)學(xué)生，黃榮同處長李碧仁先后數(shù)次同一起，深入各校區(qū)檢查房屋等設(shè)施的損失情況，安撫學(xué)生，給學(xué)院啟動抗震預(yù)案，部署安排救災(zāi)決策，提供了有力依據(jù)。
抗震期間黃榮同保衛(wèi)處其他同志先后4次深入各校區(qū)，檢查了解受災(zāi)情況，特別是對教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍等重點(diǎn)設(shè)施進(jìn)行了嚴(yán)格排查，同時對因地震易造成山體滑坡的地段實(shí)施控制，要求各系部安全保衛(wèi)人員，必須堅持24小時值班制度，堅持巡查制度，一有情況首先想到的應(yīng)是學(xué)生，要確保學(xué)生安全，并及時上報，在抗震期間，黃榮同志積極協(xié)調(diào)保衛(wèi)處長組織召開了兩次安全工作會議，聽取系部安全保衛(wèi)工作匯報，部署安全保衛(wèi)工作，特別強(qiáng)調(diào)在抗震期間要加強(qiáng)值班巡邏，防止社會不法分子乘機(jī)做案，保證學(xué)生在室外宿營時學(xué)生公寓的財產(chǎn)安全，確保杜絕偷盜案件的發(fā)生，通過有效的安全管理運(yùn)行機(jī)制，在近一個月的抗震防災(zāi)期間，確保了全院無任何偷盜案件發(fā)生，確保了全院師生生命財產(chǎn)安全。
在四川汶川發(fā)生8.0級地震的緊要關(guān)頭，黃榮同志臨危不亂，迅速響應(yīng)，在通訊中斷的情況下利用各種辦法及時通知各校區(qū)按照學(xué)院突發(fā)事件應(yīng)急方案處理，把學(xué)生盡快疏散引導(dǎo)到安全空曠的地方，保證師生生命安全，之后黃榮同志立即協(xié)同保衛(wèi)處長到各校區(qū)巡查，第一時間及時了解和掌握各校區(qū)情況，以便及時協(xié)調(diào)和處理各種突發(fā)事件，并給各系、部保衛(wèi)人員布置任務(wù)，要求加強(qiáng)門衛(wèi)管理，加強(qiáng)治安巡查，加強(qiáng)信息收集匯報工作，確保校園的安全與穩(wěn)定。
為確保政令24小時暢通，學(xué)院成立了臨時抗震指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，建立臨時值班室，并將總值班室設(shè)在保衛(wèi)處，在地震后余震發(fā)生期間黃榮同志有6天基本上24小時都投入到值班工作中，堅持每天向省教育廳、市教育局、市公安局國保支隊(duì)、治安支隊(duì)按時上報信息，根據(jù)學(xué)院各系部的要求，積極協(xié)調(diào)院直機(jī)關(guān)、中干、教職工到各系部加強(qiáng)各系部值班力度，教育疏導(dǎo)學(xué)生，在余震風(fēng)波最緊張的關(guān)鍵時刻，即5月19日晚，各系部按照防震預(yù)案，有序的組織學(xué)生安全撤離向空曠安全地帶，在值班期間的黃榮同志因疲勞導(dǎo)致感冒、發(fā)燒，但都因高度的責(zé)任感一直堅守在工作崗位上，真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
抗震救災(zāi)，心系學(xué)生。學(xué)生是學(xué)院之本，學(xué)生的安全工作是學(xué)院工作的重中之重，由于地震余震的影響，學(xué)生的心靈不同程度的受到震撼，消除心理障礙，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，安撫學(xué)生，確保學(xué)生安全，是抗震期間的重要工作，保衛(wèi)處工作人員除學(xué)院處室正常安排值班外，按照處室原計劃分工，先后分別到各系部學(xué)生中，了解學(xué)生思想動態(tài)，教育幫助學(xué)生，講解地震簡要知識，消除學(xué)生心中的恐懼心理，為學(xué)生的安全復(fù)課盡了自己的綿薄之力，我處05年、06年學(xué)生兼職班主任黃榮同志，先后3次到護(hù)理系看望原班級學(xué)生，同他們共同探討有關(guān)的地震知識，同時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，希望全體同學(xué)要以良好的心態(tài)，服從學(xué)院的安排，爭取早日復(fù)課。
在整個抗震救災(zāi)工作過程中，黃榮同志工作積極主動，發(fā)揚(yáng)了連續(xù)作戰(zhàn)的精神，他帶病堅持工作，堅守崗位，積極協(xié)調(diào)處理各種情況，并及時向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門匯報工作。
在抗震救災(zāi)的關(guān)鍵時刻黃榮同志起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神，為學(xué)院的抗震救災(zāi)工作做出了較為突出的貢獻(xiàn)。
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