隨筆；讓師德的光芒劃出最美的弧線

我是一名普通的小學(xué)老師,30年前當(dāng)我選擇教師這一職業(yè)的時候,曾經(jīng)彷徨過,失憶過,兩袖清風(fēng),一身筆末,面對求知的孩子,肩負(fù)著未來教育的重任。歲月的歷練讓我懂得了師德的含義,像一只蠟炬燃燒自己,像一塊鋪路石為孩子的一生奠基。這是多么偉大和崇高的職業(yè),既然我選擇了教師我會無怨無悔。

可近日來,我在報刊電視上看到,有些老師違背師德,體罰學(xué)生、虐待兒童,在網(wǎng)上顯擺,感到震驚和羞愧。面對一群天真可愛的孩子,面對這一神圣職業(yè),教師的良知,教書育人的表率在他們手中蕩然無存。我不禁在問自己他們也能當(dāng)老師?

“師者,傳道授業(yè)解惑也�！比藗兂Ｕf老師是蠟燭燃燒自己照亮別人,老師是粉筆磨碎的是青春,換來的是桃李滿天下。我最贊同的是老師是園丁,孩子們像花朵在祖國的花園里,他們爭妍斗艷,綻放最純真的笑臉,而老師就像園藝師,根據(jù)每個孩子的特點,精心呵護(hù),為他們施肥、剪枝幫助孩子健康成長。教師用全部的愛,給孩子知識,教會孩子戰(zhàn)勝自己道路上的一切困難,登上求知的高峰,駛向成功的彼岸。教師靠的是耐心、細(xì)心和持之以恒的決心,讓孩子們踏在自己的肩頭,實行自己的夢想。當(dāng)看到一批批的孩子走上高一級的學(xué)校,一種自豪感油然而生,這就是我們的工作。

當(dāng)看到孩子們到母校探望自己的老師,是一種欣慰,更是一種動力。孩子大了懂得感恩了。

教師是知識的傳授者,又是人類文明的傳播者。從大教育家孔子周游列國四處講學(xué),到教育家蔡元培為了中國的教育事業(yè)嘔心瀝血,一批批教師以高尚的師德,誨人不倦的信念,撐起了中華民族教育的天空。再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。中國一代代領(lǐng)導(dǎo)人把教育放在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略上。振興國家靠教育,振興教育靠教師,我們千千萬萬的教師肩負(fù)著民族的重任,更是引領(lǐng)孩子實現(xiàn)夢想的航標(biāo)。

譚千秋一名普通的老師,在汶川地震的一剎那張開臂膀,保護(hù)了4名學(xué)生“摘下我的翅膀,助你飛翔”用他那高尚的師德讓生命之花永遠(yuǎn)定格在“5.12”。

張麗莉在汽車駛向孩子的那一刻,用嬌小的身軀推出了兩個孩子,讓無情的車輪碾斷了自己的雙腿,詮釋了“最美教師”的內(nèi)涵。

在教師這一崗位上無數(shù)的事跡讓人感動,無數(shù)的普通人上演著新的傳奇,,正是這些師德楷模用他們的無私奉獻(xiàn),默默耕耘在三尺講壇,對自己從事的偉大事業(yè)無怨無悔,才塑造了一大批托起太陽的人們!

大浪淘沙,歷史的車輪滾滾向前,那些混在教師隊伍中的敗類,一定會被社會的滾滾洪流清理出去,教育的明天依舊會充滿希望。當(dāng)我們把最后一名留守兒童送出校園,當(dāng)我們把最后一名家長送出教室,滿臉的微笑,默默地祝福融成了對老師深深地敬意,老師您辛苦了!這就是回報,這就是一名老師的普通追求。老師們讓我們攜起手來,樹立師德楷模,用自己的愛心、善心、恒心、和衷心,默默燃燒,絕不容許任何人玷污教師這一崇高職業(yè),捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán),讓青春歲月畫出最美的弧線,在三尺講壇閃出最耀眼的光芒。

作者 楊建軍博湖縣第三小學(xué)

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