我的日記5篇[精華]

　　很快一天又過(guò)去了，你有什么總結(jié)呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編整理的我的日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的日記 篇1

　　一、教材分析：

　　1、本課在教材中的地位和作用： 本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第九課內(nèi)容，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合探索”類(lèi)繪畫(huà)創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對(duì)以前繪畫(huà)內(nèi)容作一個(gè)回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫(huà)知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，了解和掌握繪畫(huà)日記的特點(diǎn)及繪畫(huà)方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

　　2、教學(xué)目的：根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：①知識(shí)與技能:了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。②過(guò)程與方法：通過(guò)聲音引發(fā)的“語(yǔ)、形、色”來(lái)描畫(huà)記憶，完成日記的內(nèi)容。③情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二、教法運(yùn)用：遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線(xiàn)”的教育思想，依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身理和心理特點(diǎn)，我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實(shí)例為線(xiàn)索，充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科，用音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過(guò)程中播放一些輕快的音樂(lè)，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評(píng)法對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識(shí)自我，客觀的評(píng)價(jià)自我，并鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　三、學(xué)法分析：遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫(huà)過(guò)程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式，通過(guò)比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)繪畫(huà)和運(yùn)用。本課的基本教學(xué)程序如下： 生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫(huà)實(shí)踐——情感升華師：引導(dǎo)觀察——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點(diǎn)撥——巡視指導(dǎo)——匯總歸納

　　四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力�！币虼�，教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)審美的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下：

　�。ㄒ唬�、序幕：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1、提問(wèn)導(dǎo)入：“同學(xué)們都寫(xiě)過(guò)日記，日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會(huì)畫(huà)畫(huà)，為什么不能給日記配以簡(jiǎn)單的畫(huà)面，使日記更直觀、更形象呢？下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下屏幕�！保ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫(huà)日記的范圖，讓學(xué)生觀察。）2、教師提問(wèn)：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫(huà)）②這些繪畫(huà)是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等） ③哪種日記比較美觀？（繪畫(huà)日記）3、教師小結(jié)：文字日記與繪畫(huà)日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫(huà)日記更直觀、更形象。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫(huà)日記”）師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無(wú)聲的場(chǎng)面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽(tīng)到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)回憶表現(xiàn)繪畫(huà)日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽(tīng)聲音畫(huà)記憶畫(huà)）

　�。ǘ�）、展開(kāi)：情趣教學(xué)，激發(fā)想象1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場(chǎng)面？”（多媒體展示 ：“聽(tīng)”字。）2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問(wèn)：“觀察這幅作品，除了繪畫(huà)部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）（多媒體展示：繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫(huà)部分2.文字部分）3、教師再次播放各種聲音國(guó)歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并展開(kāi)想象。（多媒體展示 ：“想”字。）4、師生共同討論：當(dāng)我們聽(tīng)到其它聲音后你想到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的想象好嗎？ （多媒體展示 ：“說(shuō)”字。）5、教師再次播放音樂(lè)并出示一些聽(tīng)到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫(huà)的情景，學(xué)生通過(guò)探索討論、合作學(xué)習(xí)的`方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點(diǎn)。）6、學(xué)生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫(huà)面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí)。7、師：那么我們要如何來(lái)作畫(huà)呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫(huà)步驟： 1）構(gòu)思畫(huà)稿（形象、勻稱(chēng)） 2）涂上顏色（強(qiáng)調(diào)大膽，均勻，整潔） 3）文字說(shuō)明（日期、天氣、事件、說(shuō)明要概括，簡(jiǎn)單）（利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫(huà)圖，動(dòng)畫(huà)出示繪畫(huà)步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，教師邊講解邊示范繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫(huà)方法，突出了本課的重點(diǎn)。）

　�。ㄈ�）、深入：學(xué)生小組創(chuàng)作實(shí)踐 1、按4人為一組分組合作繪畫(huà)，比一比看哪個(gè)小組畫(huà)得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細(xì)）2、學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表?yè)P(yáng)，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不足的學(xué)生。3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂(lè)，并用多媒體再次展示繪畫(huà)步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。

　�。ㄋ模�、結(jié)束：情感升華1、作業(yè)展評(píng)。各小組各派一名代表到前臺(tái)展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過(guò)比較、推薦、自薦、自評(píng)、師生互評(píng)等生動(dòng)活潑的形式對(duì)各小組選擇題材有意義、文字與畫(huà)面組織有特點(diǎn)、畫(huà)面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評(píng)。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn)，評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)為主，同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。2、教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了用新的方法記日記 ──用繪畫(huà)記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫(huà)法記日記，時(shí)時(shí)記，天天記，隔天記！

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：美術(shù)課的板書(shū)應(yīng)融畫(huà)與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫(huà)過(guò)程與板書(shū)相配合，將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致。板書(shū)設(shè)計(jì)： ———聽(tīng)聲音畫(huà)記憶畫(huà)

　　聽(tīng) 想 說(shuō)

　　結(jié)構(gòu)

　　繪畫(huà)部分文字部分構(gòu)思畫(huà)稿

　　步驟

　　涂上顏色文字說(shuō)明

我的日記 篇2

　　不狗，今天已經(jīng)來(lái)到我家三個(gè)月了，他是我的寵物狗。是不是有人有疑問(wèn)，不狗是什么意思呢？當(dāng)我在給狗狗想名字的時(shí)候，原本想一定要一個(gè)非常霸氣，帥氣，酷的名字，但是我千想萬(wàn)想始終也找不到一個(gè)合適的名字。于是我就問(wèn)自己最希望它是什么樣子的呢，我認(rèn)為這個(gè)世界是很復(fù)雜的，生活在這個(gè)社會(huì)上的人們已經(jīng)活的夠辛苦了，我想讓我的小寵物每天過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，于是我就想到一個(gè)非常樸素的名字，不狗。

　　在不狗到來(lái)之前，我可以說(shuō)是每天都過(guò)得沒(méi)什么規(guī)律，無(wú)章法可循。不過(guò)，不狗才來(lái)的時(shí)候只有兩個(gè)月大，我可不能讓一個(gè)小寶寶跟著我過(guò)這樣的生活。于是托不狗的福，每天準(zhǔn)時(shí)八點(diǎn)起床，給他喂早餐，喂食的量都要用電子秤稱(chēng)過(guò)，可不能和我一樣隨隨便便的，然后接下來(lái)的三餐都準(zhǔn)時(shí)給他喂食。除此之外，為了促進(jìn)我和不狗感情的交流。我開(kāi)始學(xué)習(xí)了狗狗每個(gè)動(dòng)作代表的意思，比如，什么代表撒嬌，什么代表餓了，什么代表不舒服，這些都得一個(gè)一個(gè)的學(xué)習(xí)，再用心去觀察它。接著，每天至少需要達(dá)到兩次的'遛狗量，而且它在外面上完廁所后，也得由我來(lái)給它善后，所以我也正式成為了一個(gè)鏟屎官。不狗有一個(gè)習(xí)慣，就是我不睡覺(jué)時(shí)它也絕對(duì)不會(huì)睡覺(jué)，唉，于是我也只能開(kāi)始按時(shí)好好的睡覺(jué)了。不知不覺(jué)中，三個(gè)月過(guò)去了，我也不再是那個(gè)自己了，這樣也挺好的，謝謝你，不狗。

　　狗狗是人們最好的朋友，它們可以在你郁悶的時(shí)候哄你，可以在你生氣的時(shí)候逗你開(kāi)心，當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候它們也會(huì)靜靜的陪伴你，謝謝你，我的朋友。

我的日記 篇3

　　大家都有自己的小伙伴，我也不例外，他們有的幫我學(xué)習(xí)五彩繽紛的知識(shí)，有的陪我玩許多游戲，給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣，但其中最調(diào)皮的非李金鵬莫屬了，他是我最好的`小伙伴。

　　他烏黑的頭發(fā)，一雙彎似柳葉的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛總是神采奕奕，小巧的鼻子下長(zhǎng)著一張說(shuō)話(huà)極快的嘴巴，每當(dāng)笑起來(lái)時(shí)，笑聲像鈴鐺那樣清脆。

　　他學(xué)習(xí)很好，一絲不茍，他在上課時(shí)，老師提出一個(gè)問(wèn)題，其他同學(xué)都不會(huì)，他舉手說(shuō)：“他會(huì)�！边^(guò)來(lái)一會(huì)兒，正的做對(duì)了。

　　這就是我的小伙伴，你們也很喜歡他吧。

我的日記 篇4

　　今天下午，到活動(dòng)辦報(bào)到后，一樣無(wú)事，照例還是學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)及各種文件，進(jìn)一步熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，我的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)日記 科學(xué)發(fā)展觀。

　　對(duì)于一個(gè)先前從未接觸過(guò)的新的知識(shí)領(lǐng)域，要把握好是需要下一番功夫的，尤其是我們作為學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)組，更是要有一桶水的功夫，否則，以其昏昏，如何使人昭昭？與一個(gè)老同志的一席談話(huà)，倒是讓這個(gè)本來(lái)平靜的下午多了一些感懷，他是一個(gè)直屬局的副局長(zhǎng)，有26年的兵齡，是一個(gè)真正的老兵了，其人有很高的文化素養(yǎng)和知識(shí)積淀，尤其有很強(qiáng)的邏輯推理能力和概括能力，講話(huà)總是提綱契領(lǐng)、要言不煩，他可以將一些高深的理論提煉為人們所熟知的道理，讓人于不經(jīng)意間受到教益，我作為一個(gè)教育人，真的感受到了身上的淺薄，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)太單一了，除了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，其他的知識(shí)我們真的了解得太少了，我想，真是百步之內(nèi)，必有高人��！今后的.工作中，自當(dāng)謙虛一點(diǎn)，以使自己一年的學(xué)習(xí)生活更多些收獲吧！我的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)日記二下午,和第一檢查組的幾位同志一起對(duì)參學(xué)單位進(jìn)行了調(diào)研,一個(gè)是中街辦派出所,一個(gè)是市交警大隊(duì),總體看來(lái),參學(xué)單位都非常重視此項(xiàng)工作,結(jié)合工作實(shí)際對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了合理安排,切實(shí)做到了雙促進(jìn)、兩不誤。

　　兩個(gè)單位的性質(zhì)都非常特殊，一個(gè)擔(dān)負(fù)著中街辦的治安整治，一個(gè)負(fù)責(zé)全市的交通秩序，很多人員辦公場(chǎng)所不固定，所以集中學(xué)習(xí)就一定的難度，但兩單位都是擠時(shí)間在晚上完成的集中學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其是交警大隊(duì)的學(xué)習(xí)讓我們感觸很深：一是組織學(xué)習(xí)深，從領(lǐng)導(dǎo)到普通警員的學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì)等可以看出，二是檔案資料細(xì)，文字、圖片一應(yīng)俱全，三是學(xué)習(xí)成果實(shí)，形成了很有針對(duì)性、操作性的調(diào)研報(bào)告，真正做到了學(xué)以致用、用以促學(xué)，對(duì)下一步如何改善全市交通狀況作了詳盡的分析并提出了很好的意見(jiàn)。

我的日記 篇5

　　突然，什么都不想寫(xiě)了。

　　回家的這段時(shí)間，一直都在努力嘗試著去寫(xiě)一篇日志，可，無(wú)奈的是，每次打開(kāi)記事本，腦海里……

　　想說(shuō)的話(huà)就消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　看著記事本，看著輸入法的背景，看著手機(jī)屏幕發(fā)呆。

　　要說(shuō)，該如何是好？

　　呵，沒(méi)辦法，只得頹然地放下手機(jī)，抬起頭，放眼看向窗外遠(yuǎn)處的樹(shù)林子，默默去思考上一次這樣無(wú)話(huà)可說(shuō)是什么時(shí)候。很遺憾，只知道這樣寫(xiě)不出東西的情況的確是有發(fā)生過(guò)，但具體是什么時(shí)候，就，不記得了。

　　大概是漫無(wú)目的地生活得久了，就會(huì)失去組織文字來(lái)描寫(xiě)生活的能力。

　　回來(lái)將近一個(gè)星期，外公胃癌的手術(shù)很順利，今天剛出院，已經(jīng)回了鄉(xiāng)下，雖然剛才打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)吃了蝦子而肚子疼叫了醫(yī)生，但是應(yīng)該沒(méi)大問(wèn)題，祝他早日康復(fù)吧。我外公的身體還算硬朗的，年輕的時(shí)候可是體育全能冠軍�。�

　　回來(lái)以后，過(guò)得昏天暗地。一覺(jué)到中午，飯一吃看看電視，玩玩手機(jī)，一整天就這樣浪費(fèi)了，這可是整整24小時(shí)的人生��！

　　偶爾，看電視的途中，玩手機(jī)的某個(gè)瞬間，突然意識(shí)到，這樣無(wú)所事事地浪費(fèi)掉這美好的假期簡(jiǎn)直是暴殄天物�。�

　　這樣的覺(jué)悟來(lái)的總是很及時(shí)，在我快要沉淪千鈞一發(fā)的`時(shí)候它總是突然給我一個(gè)響亮的耳光，讓我從錯(cuò)誤的劇情中清醒過(guò)來(lái)，從而開(kāi)始我真正的生活……

　　而且，現(xiàn)在，我的生命里多了一位我愿意為她奮斗的人，所以，接下來(lái)的日子，我都要過(guò)的熱血沸騰才行吶！

　　燃燒吧，我的斗志……

　　啊～，果然，熬夜是個(gè)錯(cuò)誤的選擇。

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