我的日記6篇（精品）
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編收集整理的我的日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的日記 篇1
5月1日 星期二 晴
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：生豆芽。我把豆子放到一個(gè)小水杯里去，再往小水杯里倒一點(diǎn)水。我就等啊等，等到了下午，豆子發(fā)出了新的芽，小小的，嫩嫩的，真可愛呀！
5月2日 星期三 晴
今天是我做生豆芽實(shí)驗(yàn)的第二天。早上，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，豆子的芽長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，大概有5毫米那么長(zhǎng)了。中午，芽變得更長(zhǎng)了，有1厘米了，豆子的綠衣服也脫下來(lái)了。下午，豆芽變得更長(zhǎng)了，足有2厘米了。豆芽有的像鐮刀，有的像數(shù)字9，還有的卷著身子像個(gè)睡著的小寶寶，一顆一顆，讓我愛不釋手。
5月3日 星期四 晴
今天是我做生豆芽實(shí)驗(yàn)的第三天。這天早上，從豆子的.芽尖上長(zhǎng)出了幾根淺棕色的根須。中午，豆子的一端長(zhǎng)出了兩片嫩葉。到了晚上，嫩葉長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)。媽媽說(shuō)：“再過(guò)幾天，豆芽就可以吃了�！�
我的日記 篇2
10月24日 星期五 晴
今天早上，我們正在操場(chǎng)上做課間操，班主任陳老師手里拿著小紙條，徑直向我們走來(lái)。我心想：老師拿著什么呢？她想要干什么？
只見陳老師笑瞇瞇地走到我面前，將手里的紙條遞給了我，我定睛一看，哦，原來(lái)是一張稿費(fèi)單�。∥矣珠_心又驚喜，連操的動(dòng)作都忘記了。這一定是上次媽媽將我的作文投稿網(wǎng)站參加征文比賽獲得的.稿酬！我仔細(xì)端詳這張小小的單子，只見上面寫著：趙元亨，稿費(fèi)30元……這可是我收到的第一稿費(fèi)單��！我有錢了！真是太令人振奮了！我激動(dòng)得一蹦三尺高！陳老師也樂呵呵地對(duì)我說(shuō)：“元亨，恭喜你哦！這是什么作文獲獎(jiǎng)�。俊蔽腋吲d地告訴老師，是參加網(wǎng)站中秋征文比賽的獲獎(jiǎng)稿酬。陳老師也高興地握了握我的手，說(shuō)：“你真是我的驕傲！太棒了！”我也甜甜地笑了。
下午放學(xué)，我滿懷興奮地把稿費(fèi)單交給媽媽，媽媽也喜笑顏開，說(shuō)：“哇噻！你真棒！我們現(xiàn)在就去郵局領(lǐng)money吧！”我說(shuō)：“好耶！”我和媽媽來(lái)到中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行，窗口工作人員很快就幫我們辦好所有手續(xù)，遞給了我們?nèi)龔垗湫碌氖�，我接過(guò)錢，開心地和媽媽回了家。
今天真是激動(dòng)又開心的一天。我要感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)和教導(dǎo)，我也決心要更加努力地學(xué)習(xí)，寫出更好的文章，賺更多的稿費(fèi)，用自己的行動(dòng)為爸爸媽媽分憂！
我的日記 篇3
今天，萬(wàn)里無(wú)云，天空晴朗。我們?cè)僖淮蝸?lái)到了“杭州工藝美術(shù)博物館”。不過(guò)，這次我們可不是來(lái)參觀的。我們是來(lái)參加青少年宮創(chuàng)意游園會(huì)的。
到達(dá)目的地，爸爸遞給我一只手機(jī)，說(shuō)：“我和媽媽去幫你蓋上次尋寶活動(dòng)的章，你就在這里參加活動(dòng)吧!待會(huì)聯(lián)系你�！薄昂�!”我爽快地答應(yīng)了。 來(lái)到四樓，哇!那么多好玩的東西：剪紙、舞蹈、畫畫……我玩什么好呢?對(duì)了!玩這個(gè)吧!我蹦蹦跳跳地進(jìn)了剪紙的教室。
有好多同學(xué)在玩兒呢!有的在剪愛心，有的在剪小白兔。大姐姐給了我一把剪刀，一張紙，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“找個(gè)位置坐下吧!”。我答應(yīng)了一聲：“謝謝姐姐!”。 我愛剪紙，因?yàn)榧堈归_時(shí)的`圖案能給自己一個(gè)大大的驚喜。我捧著紙，左看右看，然后把它對(duì)折再對(duì)折。剪了幾顆愛心、幾個(gè)小圓片和幾朵小花、幾條波浪。
不一會(huì)兒，紙剪好了!那這次的作品是這么樣的呢?我滿懷希望地展開它，中間一個(gè)圓，旁邊有幾顆有規(guī)律的愛心、邊是波浪形的。一張可愛的剪紙?jiān)谖沂种姓Q生啦! 玩好了剪紙，姐姐在我的券上印了一個(gè)“A”�！昂呛呛�!”我開心地笑了。 旁邊的一間教室，是做剪貼畫的。我又走進(jìn)教室，不用姐姐說(shuō)，我找了個(gè)位置坐下來(lái)。剪小房子、樹、太陽(yáng)貼上去。剪貼畫也完成了! 我又去做了小扇子、折了小飛機(jī)、用勺子做了蝴蝶、DIY個(gè)性小書簽，一個(gè)上午，玩得真開心! 等爸爸、媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我已經(jīng)拿著游園獎(jiǎng)品——一只漂亮的筆袋在等他們了。
我的日記 篇4
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)在“四季如春”的昆明，昆明有一個(gè)公園叫“翠湖”！
翠湖公園有一個(gè)大池塘，每年夏季池塘里總是開著粉紅色和雪白色的荷花；風(fēng)輕輕吹拂，荷花搖動(dòng)著，仿佛在開一個(gè)“音樂會(huì)”。走近一看，池塘里還有小魚，它們“東跑西躥”好像在捉迷藏。孩子們跑來(lái)跑去，老人們有的散步、有的`在涼亭里拉“二胡”！夏天的翠湖是一個(gè)歡樂的季節(jié)。
夏天結(jié)束后，一直到冬天。冬天的翠湖還是一個(gè)歡樂、熱鬧的公園。為什么這么說(shuō)呢？我現(xiàn)在就告訴大家吧！因?yàn)椋康蕉旒t嘴鷗就會(huì)從“西伯利亞”飛到昆明的西山、翠湖。紅嘴鷗在翠湖公園“飛來(lái)飛去”好像在慶祝它們又來(lái)到這個(gè)四季如春的地方了！
每當(dāng)紅嘴鷗從“西伯利亞”飛來(lái)的時(shí)候，“成千上萬(wàn)”的人來(lái)這兒觀賞紅嘴鷗。人們把公園擠得“水泄不通”！紅嘴鷗也開心的“自由自在”飛翔，在藍(lán)天中畫出一道美麗的弧線！
這就是我美麗的家鄉(xiāng)——昆明！
我的日記 篇5
新學(xué)期即將來(lái)臨，我要提前做好準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，小學(xué)生涯最后一個(gè)學(xué)期我要好好暢想一下。
最后一個(gè)學(xué)期，我要繼續(xù)加強(qiáng)閱讀、寫作方面的知識(shí)，因?yàn)橹蟪踔械纳钭魑母且粋�(gè)關(guān)鍵，我對(duì)作文的提高有一個(gè)計(jì)劃：
1、堅(jiān)持讀名著，不僅能夠提高自己的閱讀能力，而且可以培養(yǎng)自己寫文字的邏輯能力和語(yǔ)音組織能力。
2、堅(jiān)持寫日記，寫博客，將身邊的見聞和讀過(guò)的書的感想都寫下來(lái)，鍛煉自己的寫作能力，不斷在文章中用到名言和好的文字。
3、堅(jiān)持記筆記，在讀書的時(shí)候，遇到好的'文字將他們抄寫下來(lái)，每隔一段時(shí)間反復(fù)的看，這樣才能將知識(shí)記在腦中。
4、我還要學(xué)習(xí)更多的文學(xué)知識(shí)，豐富自己的頭腦。
新學(xué)期，我相信我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我會(huì)儲(chǔ)存越來(lái)越多的知識(shí)，讓自己一步步提高
新學(xué)期就要開始了，我們就在這里暢所欲言吧。
在新的學(xué)期中，我要在基礎(chǔ)知識(shí)上下更大的功夫，使它們不再成為失分點(diǎn)。在作文這一方面上努力學(xué)習(xí)，在每次考試中作文經(jīng)常是我的絆腳石，我借力打力，讓它成為我的一大驕傲，首先，我要多閱讀課外書，為我的作文收獲更多好詞好句，也可以為為我的閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)；然后我要多寫多練，這樣既可以練的作文也可以練我的字，達(dá)到一舉兩得的效果。而且我要多和他人交流，以提高的我口語(yǔ)交際水平。
為了我們的成績(jī)提高，大家一起在新學(xué)期中努力吧！
我的日記 篇6
籃球球場(chǎng)上又響起了，籃球在塑膠場(chǎng)地上起落的聲音——“碰，碰，碰……”每一下，都像是一雙有魔力的大手拿著鈍器在我的心頭敲擊著，極富節(jié)奏。又像是有個(gè)小人在我心里揮喊：“來(lái)啊，放下書包，加入我們，來(lái)場(chǎng)痛快的3V3！”
是啊，籃球。
接過(guò)球的那一刻，規(guī)律而張狂的紋路與手指契合，像是把鑰匙，打開被學(xué)習(xí)把守已久的大門。恰好足氣的籃球，與指尖幾度分離又相遇。迅速做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的基本運(yùn)球動(dòng)作，這熟悉的感覺仍殘留在指尖。還是那份親切。
初學(xué)籃球，實(shí)在也無(wú)太大的主動(dòng)性。父親一提，半推半就的就應(yīng)允了。那時(shí)籃球可是要小得多，改稱皮球反而更合適些。但小小的球被抱在小小的我身上，笨拙的扔球，又笨拙的撿球。陽(yáng)光也許很毒辣，也許不。時(shí)光終不會(huì)白白度過(guò)，努力的汗水堆砌成了投球入網(wǎng)的弧線。直至前段時(shí)間，才因考試的壓力無(wú)奈舍下手中的籃球，全心應(yīng)對(duì)試卷。好在當(dāng)雙手在抱住籃球時(shí)，身體的本能記憶又領(lǐng)我回到這條路上。
運(yùn)球向前跑動(dòng)，三步上籃依然連貫，歐洲步也還能騙過(guò)防守。又是一個(gè)急停，起跳，干拔出手。與隊(duì)友眼神交匯，心領(lǐng)神會(huì)的一個(gè)假投真?zhèn)鞒晒λ洪_防線，給隊(duì)友創(chuàng)造一個(gè)良好的得分機(jī)會(huì)。還是那種久違的球擊籃筐的曲調(diào)。
或許是斷了些許時(shí)間的緣故，再臨球場(chǎng)，總能更深入的理解籃球�；@球場(chǎng)上的時(shí)間極短，一場(chǎng)也就十來(lái)分鐘的運(yùn)動(dòng)，然而每一個(gè)投籃，每一次戰(zhàn)術(shù)配合，每一個(gè)微妙到讓人拍案叫絕的籃球，甚至精細(xì)到了每一次運(yùn)球下手臂與身體的協(xié)調(diào)，無(wú)一不是需要大量的時(shí)間去磨練融入骨髓。當(dāng)你舒展雙臂，感受那“唰”的一聲籃球過(guò)網(wǎng)后撲面而來(lái)的成就感，你就會(huì)不自覺想起那個(gè)陽(yáng)光下球場(chǎng)里重復(fù)練習(xí)的你。而籃球也不只是一個(gè)人的籃球，個(gè)人的勝利遠(yuǎn)不及團(tuán)隊(duì)的勝利來(lái)的奪目耀眼。
而處在這個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代背景下的人們，更多的卻去追求一枝獨(dú)秀，渴望機(jī)會(huì)一蹴而就。他們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)上推銷自己，卻沒有擠出閑暇的'時(shí)間給自己積累沉淀。就像籃球的初學(xué)者往往看著街球手華麗而有效的運(yùn)球，心想如何能在球場(chǎng)上以一敵三瀟灑摘取勝利的桂冠，只是選擇性的忽略自己是否有優(yōu)秀的控球或者得分能力。但，就算有這樣那樣的機(jī)會(huì)擺在你的面前，就像一道可口豐盛的美食，你卻沒有足夠大的盤子裝下，終究還是要在生活的磨礪中原形畢露。
我又回來(lái)了，堅(jiān)持籃球。因?yàn)橐粓?chǎng)球賽就是一個(gè)人生的縮影。好似投籃進(jìn)筐，那一刻看似簡(jiǎn)單，但你之前傳球運(yùn)球所打的戰(zhàn)術(shù)配合都是在為了這一刻做準(zhǔn)備。你無(wú)法掌握投球時(shí)球前進(jìn)的路線，你只有通過(guò)大量的時(shí)間去磨練。人生也充滿不確定性，而你所能做的最好的，就是當(dāng)你手持籃球的那一刻，能因自己在默默中的堅(jiān)持積累足夠的底氣，投球進(jìn)框。
那些你一個(gè)人獨(dú)自努力的時(shí)間是最珍貴的。
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