張曉風(fēng)經(jīng)典散文精選
張曉風(fēng),當(dāng)代臺(tái)灣散文界的代表性女作家,被列為臺(tái)灣十大散文家之一,也是中國(guó)當(dāng)代文壇的一棵“常青樹(shù)”。下面陽(yáng)光網(wǎng)小編給大家整理的張曉風(fēng)散文集,希望大家喜歡。
張曉風(fēng)散文一: 地毯的那一端
德:
從疾風(fēng)中走回來(lái),覺(jué)得自己像是被浮起來(lái)了。山上的草香得那樣濃,讓我想到,要不是有這樣猛烈的風(fēng),恐怕空氣都會(huì)給香得凝凍起來(lái)!
我昂首而行,黑暗中沒(méi)有人能看見(jiàn)我的笑容。白色的蘆荻在夜色中點(diǎn)染著涼意。
這是深秋了,我們的日子在不知不覺(jué)中臨近了。我遂覺(jué)得,我的心像一張新帆,其中每一個(gè)角落都被大風(fēng)吹得那樣飽滿。
星斗清而亮,每一顆都低檔地俯下頭來(lái)。溪水流著,把燈影和星光都流亂了。我忽然感到一種幸福,那種渾沌而又淘然的幸福。我從來(lái)沒(méi)有這樣親切地感受到造物的寵愛(ài)——真的,我們這樣平庸,我總覺(jué)得幸福應(yīng)該給予比我們更好的人。
但這是真實(shí)的,第一張賀卡已經(jīng)放在我的案上了。灑滿了細(xì)碎精致的透明照片,燈光下展示著一個(gè)閃爍而又真實(shí)的夢(mèng)境。畫(huà)上的金鐘搖蕩,遙遙的傳來(lái)美麗的回響。我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)那悠揚(yáng)的音韻,我仿佛能嗅到那沁人的玫瑰花香!而尤其讓我神往的,是那幾行可愛(ài)的祝詞:“愿婚禮的記憶存至永遠(yuǎn),愿你們的情愛(ài)與日俱增。”
是的,德,永遠(yuǎn)在增進(jìn),永遠(yuǎn)在更新,永遠(yuǎn)沒(méi)有一個(gè)邊和底——六年了,我們護(hù)守著這份情誼,使它依然煥發(fā),依然鮮潔,正如別人所說(shuō)的,我們是何等幸運(yùn)。每次回顧我們的交往,我就仿佛走進(jìn)博物館的長(zhǎng)廊。其間每一處景物都意味著一段美麗的回憶。每一件。事都牽扯著一個(gè)動(dòng)人的故事。
那樣久遠(yuǎn)的事了。剛認(rèn)識(shí)你的那年才十七歲,一個(gè)多么容易錯(cuò)誤的年紀(jì)!但是,我知道,我沒(méi)有錯(cuò)。我生命中再?zèng)]有一件決定比這項(xiàng)更正確了。前天,大伙兒一塊吃飯,你笑著說(shuō):“我這個(gè)笨人,我這輩子只做了一件聰明的事!蹦銢](méi)有再說(shuō)下去,妹妹卻拍起手來(lái),說(shuō):“我知道了!”啊,德,我能夠快樂(lè)的說(shuō),我也知道。因?yàn)槟阕龅哪羌斆魇拢乙沧隽恕?/p>
那時(shí)候,大學(xué)生活剛剛展開(kāi)在我面前。臺(tái)北的寒風(fēng)讓我每日思念南部的家。在那小小的閣樓里,我呵著手寫(xiě)蠟紙。在草木搖落的道路上,我獨(dú)自騎車(chē)去上學(xué)。生活是那樣黯淡,心情是那樣沉重。在我的日記上有這樣一句話:“我擔(dān)心,我會(huì)凍死在這小樓上。”而這時(shí)候,你來(lái)了,你那種毫無(wú)企冀的友誼四面環(huán)護(hù)著我,讓我的心觸及最溫柔的陽(yáng)光。
我沒(méi)有兄長(zhǎng),從小我也沒(méi)有和男孩子同學(xué)過(guò)。但和你交往卻是那樣自然,和你談話又是那樣舒服。有時(shí)候,我想,如果我是男孩子多么好呢!我們可以一起去爬山,去泛舟。讓小船在湖里任意飄蕩,任意停泊,沒(méi)有人會(huì)感到驚奇。好幾年以后,我將這些想法告訴你,你微笑地注視著我:“那,我可不愿意,如果你真想做男孩子,我就做女孩。”而今,德,我沒(méi)有變成男孩子,但我們可以去邀游,去做山和湖的夢(mèng),因?yàn),我們將有更親密的關(guān)系了。啊,想象中終生相愛(ài)相隨該是多么美好!
那時(shí)候,我們穿著學(xué)校規(guī)定的卡其服。我新?tīng)C的頭發(fā)又總是被風(fēng)刮得亂蓬蓬的。想起來(lái),我總不明白你為什么那樣喜歡接近我。那年大考的時(shí)候,我蜷曲在沙發(fā)里念書(shū)。你跑來(lái),熱心地為我講解英文文法。好心的房東為我們送來(lái)一盤(pán)卷,我慌亂極了,竟吃得灑了一裙子。你瞅著我說(shuō):“你真像我妹妹,她和你一樣大!蔽揖降貌恢绾问呛,只是一徑低著頭,假作抖那長(zhǎng)長(zhǎng)的裙幅。
那些日子真是冷極了。每逢沒(méi)有課的下午我總是留在小樓上,彈彈風(fēng)琴,把一本拜爾琴譜都快翻爛了。有一天你對(duì)我說(shuō):“我常在樓下聽(tīng)你彈琴。你好像常彈那首甜蜜的家庭。怎樣?在想家嗎?”我很感激你的竊聽(tīng),唯有你了解、關(guān)切我凄楚的心情。德,那個(gè)時(shí)候,當(dāng)你獨(dú)自聽(tīng)著的時(shí)候,你想些什么呢?你想到有一天我們會(huì)組織一個(gè)家庭嗎?你想到我們要用一生的時(shí)間以心靈的手指合奏這首歌嗎?
寒假過(guò)后,你把那疊泰戈?duì)栐?shī)集還給我。你指著其中一行請(qǐng)我看:“如果你不能愛(ài)我,就請(qǐng)?jiān)徫业耐纯喟?”我于是知道發(fā)生什么事了:我不希望這件事發(fā)生,我真的不希望。并非由于我厭惡你,而是因?yàn)槲掖笳渲剡@份素凈的友誼,反倒不希望有愛(ài)情去加深它的色彩。
但我卻樂(lè)于和你繼續(xù)交往。你總是給我一種安全穩(wěn)妥的感覺(jué)。從頭起,我就付給你我全部的信任,只是,當(dāng)時(shí)我心中總向往著那種傳奇式的、驚心動(dòng)魄的戀愛(ài)。并且喜歡那么一點(diǎn)檔的悲劇氣氛。為著這些可笑的理由,我耽延著沒(méi)有接受你的奉獻(xiàn)。我奇怪你為什么仍作那樣固執(zhí)的等待。
你那些小小的關(guān)懷常令我感到。那年圣誕節(jié)你是來(lái)不易的幾顆巧克力糖,全部拿來(lái)給我了。我愛(ài)吃筍豆里的筍子,唯有你注意到,并且耐心地為我挑出來(lái)。我常常不曉得照料自己,唯有你想到用自己的外衣披在我身上(我至今不能忘記那衣服的溫暖,它在我心中象征了許多意義。)是你,敦促我讀書(shū)。是你,容忍我偶發(fā)的氣性。是你,仔細(xì)糾正我寫(xiě)作的錯(cuò)誤。是你,教導(dǎo)我為人的道理。如果說(shuō),我像你的妹妹,那是因?yàn)槟闾裎掖蟾绲木壒省?/p>
后來(lái),我們一起得到學(xué)校的工讀金,分配給我們的是打掃教室的工作。每次你總強(qiáng)迫我放下掃帚,我便只好遙遙地站在教室的未端,看你奮力工作。在炎熱的夏季里,你的汗水滴落在地上。我無(wú)言地站著,等你掃好了,我就去揮揮桌椅,并且?guī)湍惆阉鼈兣琵R。每次,當(dāng)我們目光偶然相遇的時(shí)候,總感到那樣興奮。我們是這樣地彼此了解,我們合作的時(shí)候總是那樣完美。我注意到你手上的硬繭,它們把那虛幻的字眼十分具體他說(shuō)明了。我們就在那飛揚(yáng)的塵影中完成了大學(xué)課程——我們的經(jīng)濟(jì)從來(lái)沒(méi)有富裕過(guò);我們的日子卻從來(lái)沒(méi)有貧乏過(guò),我們活在夢(mèng)里,活在詩(shī)里,活在無(wú)窮無(wú)盡的彩色希望里。記得有一次我提到瑪格麗特公主在婚禮中說(shuō)的一句話:“世界上從來(lái)沒(méi)有兩個(gè)人像我們這樣快樂(lè)過(guò)!蹦愫敛辉谝獾卣f(shuō):“那是因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)識(shí)我們的緣故。”我喜歡你的自豪,因?yàn)槲乙踩绱俗院乐?/p>
我們終于畢業(yè)了,你在掌聲中走到臺(tái)上,代表全系領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)。我的掌聲也夾在眾人之中,但我知道你聽(tīng)到了。在那美好的六月清晨,我的眼中噙著欣喜的淚,我感到那樣驕傲,我第一次分沾你的成功,你的光榮。
“我在臺(tái)上偷眼看你,”你把系著彩帶的文憑交給我,“要不是中國(guó)風(fēng)俗如此,我一走下臺(tái)來(lái)就要把它送到你面前去的!
我接過(guò)它,心里垂著沉甸檔的喜悅。你站在我面前,高昂而謙和,剛毅而溫柔,我忽然發(fā)現(xiàn),我關(guān)心你的成功,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我自己的。
那一年,你在受軍訓(xùn)。在那樣忙碌的生活中,在那樣辛苦的演習(xí)里,你卻那樣努力地準(zhǔn)備研究所的考試。我知道,你是為誰(shuí)而作的。在凄長(zhǎng)的分別歲月里,我開(kāi)始了解,存在于我們中間的是怎樣一種感情。你來(lái)看我,把南部的冬陽(yáng)全帶來(lái)了。我一直沒(méi)有告訴你,當(dāng)時(shí)你臨別敬禮的鏡頭烙在我心上有多深。
我?guī)椭闼鸭Y料,把抄來(lái)的范文一篇篇斷句、注釋。我那樣竭力地做,懷著無(wú)上的驕傲。這件事對(duì)我而言有太大的意義。這是第一次,我和你共赴一件事,所以當(dāng)你把錄取通知轉(zhuǎn)寄給我的時(shí)候,我竟忍不住哭了,德,沒(méi)有人經(jīng)歷過(guò)我們的奮斗,沒(méi)有人像我們這樣相期相勉,沒(méi)有人多年來(lái)在冬夜圖書(shū)館的寒燈下彼此伴讀。因此,也就沒(méi)有人了解成功帶給我們的興奮。
我們又可以見(jiàn)面了,能見(jiàn)到真真實(shí)實(shí)的你是多么幸福。我們又可以去作長(zhǎng)長(zhǎng)的散步,又可以蹲在舊書(shū)攤上享受一個(gè)閑散黃昏。我永不能忘記那次去泛舟;爻痰臅r(shí)候,忽然起了大風(fēng)。小船在湖里直打轉(zhuǎn),你奮力搖櫓,累得一身都汗?jié)窳恕?/p>
“我們的道路也許就是這樣吧!”我望著平靜而險(xiǎn)惡的湖面說(shuō),“也許我使你的負(fù)擔(dān)更重了!
“我不在意,我高興去搏斗!”你說(shuō)得那樣急切,使我不敢正視你的目光,“只要你肯在我的船上,曉風(fēng),你是我最甜蜜的負(fù)荷!
那天我們的船順利地?cái)n了岸。德,我忘了告訴你,我愿意留在你的船上,我樂(lè)于把舵手的位置給你。沒(méi)有人能給我像你給我的安全感。
只是,人海茫#,哪里是我們共濟(jì)的小舟呢?這兩年來(lái),為了成家的計(jì)劃,我們勞累著幾乎虐待自己的地步。每次,你快樂(lè)的笑容總鼓勵(lì)著我。
那天晚上你送我回宿舍,當(dāng)我們邁上那斜斜的山坡,你忽然駐足說(shuō):“我在地毯的那一端等你!我等著你,曉風(fēng),直到你對(duì)我完全滿意!
我抬起頭來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)的道路伸延著,如同圣壇前柔軟的紅毯。我遲疑了一下,便踏向前去。
現(xiàn)在回想起來(lái),已不記得當(dāng)時(shí)是否是個(gè)月夜了,只覺(jué)得你誠(chéng)摯的言詞閃爍著,在我心中亮起一天星月的清輝。
“就快了!”那以后你常樂(lè)觀地對(duì)我說(shuō),“我們馬上就可以有一個(gè)小小的家。你是那屋子的主人,你喜歡吧?”
我喜歡的,德,我喜歡一間小小的陋屋。到天黑時(shí)分我便去拉上長(zhǎng)長(zhǎng)的落地窗簾,捻亮柔和的燈光,一同享受簡(jiǎn)單的晚餐。但是,哪里是我們的家呢?哪兒是我們自己的宅院呢?
你借來(lái)一輛半舊的腳踏車(chē),四處去打聽(tīng)出租的房子,每次你疲憊不堪的回來(lái),我就感到一種痛楚。
“沒(méi)有合意的,”你失望地說(shuō),“而且太貴,明天我再去看!
我沒(méi)有想到有那么多困難,我從不知道成家有那么多瑣碎的事,但至終我們總算找到一棟小小的屋子了。有著窄窄的前庭,以及矮矮的榕樹(shù)。朋友笑它小得像個(gè)巢,但我已經(jīng)十分滿意了。無(wú)論如何,我們有了可以想息的地方。當(dāng)你把鑰匙交給我的時(shí)候,那重量使我的手臂幾乎為之下沉。它讓我想起一首可愛(ài)的英文詩(shī):“我是一個(gè)持家者嗎?哦,是的,但不止,我還得持護(hù)著一顆心!蔽抑溃憬唤o我的鑰匙也不止此數(shù)。你心靈中的每一個(gè)空間我都持有一枚鑰匙,我都有權(quán)徑行出入。
亞寄來(lái)一卷錄音帶,隔著半個(gè)地球,他的祝福依然厚厚地繞著我。那樣多好心的朋友來(lái)幫我們整理。擦窗子的,補(bǔ)紙門(mén)的,掃地的,掛畫(huà)兒的,插花瓶的,擁?yè)砦跷醯財(cái)D滿了一屋子。我老覺(jué)得我們的小屋快要炸了,快要被澎湃的愛(ài)情和友誼撐破了。你覺(jué)得嗎?他們?nèi)寂d奮著,我怎能不興奮呢?我們將有一個(gè)出色的婚禮,一定的。
這些日子我總是累著。去試禮服,去訂鮮花,去買(mǎi)首飾,去選窗簾的顏色。我的心像一座噴泉,在陽(yáng)光下涌溢著七彩的水珠兒。各種奇特復(fù)雜的情緒使我;。有時(shí)候我也分不清自己是在快樂(lè)還是在茫然,是在憂愁還是在興奮。我眷戀著舊日的生活,它們是那樣可愛(ài)。我將不再住在宿舍里,享受陽(yáng)臺(tái)上的落日。我將不再偎在母親的身旁,聽(tīng)她長(zhǎng)夜話家常。而前面的日子又是怎樣的呢?德,我忽然覺(jué)得自己好像要被送到另一個(gè)境域去了。那里的道路是我未走過(guò)的,那里的生活是我過(guò)不慣的,我怎能不惴惴然呢?如果說(shuō)有什么可以安慰我的,那就是:我知道你必定和我一同前去。
冬天就來(lái)了,我們的婚禮在即,我喜歡選擇這季節(jié),好和你廝守一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的嚴(yán)冬。我們屋角里不是放著一個(gè)小火妒嗎?當(dāng)寒流來(lái)時(shí),我愿其中常閃耀著炭火的紅火。我喜歡我們的日子從黯淡凜冽的季節(jié)開(kāi)始,這樣,明年的春花才對(duì)我們具有更美的意義。
我即將走入禮堂,德,當(dāng)結(jié)婚進(jìn)行曲奏響的時(shí)候,父母將挽著我,送我走到壇前,我的步履將凌過(guò)如夢(mèng)如幻的花香。那時(shí),你將以怎樣的微笑迎接我呢。
我們己有過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的等待,現(xiàn)在只剩下最后的.一段了。等待是美的,正如奮斗是美的一樣,而今,鋪滿花瓣的紅毯伸向兩端,美麗的希冀盤(pán)旋而飛舞,我將去即你,和你同去采擷無(wú)窮的幸福。當(dāng)金鐘輕搖,蠟炬燃起,我樂(lè)于走過(guò)眾人去立下永恒的誓愿。因?yàn),哦,德,因(yàn)槲抑,是誰(shuí),在地毯的那一端等我。
張曉風(fēng)散文二:初雪
詩(shī)詩(shī),我的孩子:
如果五月的花香有其源自,如果十二月的星光有其出發(fā)的處所,我知道,你便是從那里來(lái)的。
這些日子以來(lái),痛苦和歡欣都如此尖銳,我驚奇在它們之間區(qū)別竟是這樣的少。每當(dāng)我為你受苦的時(shí)候,總覺(jué)得那十字架是那樣輕省,于是我忽然了解了我對(duì)你的愛(ài)情,你是早春,把芬芳秘密地帶給了園。
在全人類(lèi)里,我有權(quán)利成為第一個(gè)愛(ài)你的人。他們必須看見(jiàn)你,了解你,認(rèn)識(shí)你而后決定愛(ài)你,但我不需要。你的笑貌在我的夢(mèng)里翱翔,具體而又真實(shí)。我愛(ài)你沒(méi)有什么可夸耀的,事實(shí)上沒(méi)有人能忍得住對(duì)孩子的愛(ài)情。
你來(lái)的時(shí)候,我開(kāi)始成為一個(gè)愛(ài)思想的人,我從來(lái)沒(méi)有這樣深思過(guò)生命的意義,這樣敬重過(guò)生命的價(jià)值,我第一次被生命的神圣和莊嚴(yán)感動(dòng)了。
因著你,我愛(ài)了全人類(lèi),甚至那些金黃色的雛雞,甚至那些走起路來(lái)?yè)u擺不定的小樹(shù),它們?nèi)甲屛覑?ài)得心疼。
我無(wú)可避免的想到戰(zhàn)爭(zhēng),想到人類(lèi)最不可抵御的一種悲劇。我們這一代人像菌類(lèi)植物一般,生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影里,我們的童年便在擁塞的火車(chē)上和顛簸的海船里度過(guò)。而你,我能給你怎樣的一個(gè)時(shí)代?我們既不能回到詩(shī)一般的十九世紀(jì),也不能隱向神話般的阿爾卑斯山,我們注定生活在這苦難的年代、以及苦難的中國(guó)。
孩子,每思及此,我就對(duì)你抱歉,人類(lèi)的愚蠢和卑劣把自己陷在悲慘的命運(yùn)里。而令,在這充滿核子恐怖的地球上,我們有什么給新生的嬰兒?不是金鎖片,不是香擯酒,而是每人平均相當(dāng)一百萬(wàn)噸TNT的核子威力。孩子,當(dāng)你用完全信任的眼光看這個(gè)世界的時(shí)候,你是否看得見(jiàn)那些殘忍的武器正懸在你小小的搖籃上?以及你父母親的大床上?
我生你于這樣一個(gè)世界,我也許是錯(cuò)了。天知道我們?yōu)槟惆才帕艘欢卧鯓拥穆贸獭?/p>
但是,孩子,我們?nèi)匀灰銇?lái),我們?cè)敢饽愫臀覀円黄饘W(xué)習(xí)愛(ài)人類(lèi),并且和人類(lèi)一起受苦。不久,你將學(xué)會(huì)為這一切的悲劇而流淚——而我們的世代多么需要這樣的淚水和祈禱。
詩(shī)詩(shī),我的孩子,有了你我開(kāi)始變得堅(jiān)韌而勇敢。我竟然可以面對(duì)著冰冷的死亡而無(wú)懼于它的毒鉤,我正視著生產(chǎn)的苦難而仍覺(jué)做然。為你,孩子,我會(huì)去勝過(guò)它們。我從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣熱愛(ài)過(guò)生命,你教會(huì)我這樣多成熟的思想和高貴的情操,我為你而獻(xiàn)上感謝。
前些日子,我忽然想起《新約》上的那句話:“你們雖然沒(méi)有郵過(guò)他,卻是愛(ài)他!蔽伊⒖堂靼讗(ài)是一種怎樣獨(dú)立的感情。當(dāng)油加利的梢頭掠過(guò)更多的北風(fēng),當(dāng)高山的峰巔開(kāi)始落下第一片初雷的瑩白,你便會(huì)來(lái)到。而在你珊瑚色的四肢還沒(méi)有開(kāi)始在這個(gè)世界揮舞以前,在你黑玉的瞳仁還沒(méi)有照耀這個(gè)城市之先,你已擁有我們完整的愛(ài)情,我們會(huì)教導(dǎo)你在孩提以前先了解被愛(ài)。詩(shī)詩(shī),我們答應(yīng)你要給你一個(gè)快樂(lè)的童年。
寫(xiě)到這里,我又模糊地憶起江南那些那么好的春天,而我們總是伏在火車(chē)的小窗上,火車(chē)?yán)@著山和水而行,日子似乎就那樣延續(xù)著,我仍記得那滿山滿谷的野杜鵑!滿山滿谷又凄涼又美麗的憂愁!
我們是太早懂得憂愁的一代。
而詩(shī)詩(shī),你的時(shí)代未必就沒(méi)有憂愁,但我們總會(huì)給你一個(gè)豐富的童年,在你所居住的屋頂上沒(méi)有屋子這個(gè)世界的財(cái)富,但有許多的愛(ài),許多的書(shū),許多的理想和夢(mèng)幻。我們會(huì)為你砌一座故事里的玫瑰花床,你便在那柔軟的花瓣上游戲和休息。
當(dāng)你漸漸認(rèn)識(shí)你的父親,詩(shī)詩(shī),你會(huì)驚奇于自己的幸運(yùn),他誠(chéng)實(shí)百高貴,他親切而善良。慢慢地你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你的父母相愛(ài)得有多么深。經(jīng)過(guò)這樣多年,他們的愛(ài)仍然像林間的松風(fēng),清馨而又新鮮。
詩(shī)詩(shī),我的孩子,不要以為這是必然的,這樣的幸運(yùn)不是每一個(gè)孩子都有的。這個(gè)世界不是每一對(duì)父母都相愛(ài)的。曾有多少個(gè)孩子在黑夜里獨(dú)泣,在他們還沒(méi)有正式投入人生的時(shí)候,生命的意義便已經(jīng)否定了。詩(shī)詩(shī),詩(shī)詩(shī),你不會(huì)了解那種幻滅的痛苦,在所有的悲劇之前,那是第一出悲劇。而事實(shí)上,整個(gè)人類(lèi)都在相殘著,歷史并沒(méi)有教會(huì)人類(lèi)相愛(ài)。詩(shī)詩(shī),你去教他們相愛(ài)吧,像那位詩(shī)哲所說(shuō)的:他們殘暴地貪婪著,嫉妒著,他們的言辭有如隱藏的刀鋒正渴于仗血。
去,我的孩子,去站在他們不歡之心的中間,讓你溫和的眼睛落在他們身上,有如黃昏的柔靄淹沒(méi)那日間的爭(zhēng)擾。
讓他們看你的臉,我的孩子,因而知道一切事物的意義,讓他們愛(ài)你,因而彼此相愛(ài)。
詩(shī)詩(shī),有一天你會(huì)明白,上蒼不會(huì)容許你吝守著你所繼承的愛(ài),詩(shī)詩(shī),愛(ài)是蕾,它必須綻放。它必須在疼痛的破拆中獻(xiàn)芳香。
詩(shī)詩(shī),也教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)更多更高的愛(ài)。記得前幾天,一則藥商的廣告使我驚駭不己。那廣告是這樣說(shuō)的:“孩子,不該比別人的衰弱,下一代的健康關(guān)系著我們的面子。要是孩子長(zhǎng)得比別人的健康、美麗、快樂(lè),該多好多榮耀啊!痹(shī)詩(shī),人性的卑劣使我不禁齒冷。詩(shī)詩(shī),我愛(ài)你,我答應(yīng)你,永不在我對(duì)你的愛(ài)里摻入不純潔的成分,你就是你,你永不會(huì)被我們拿來(lái)和別人比較,你不需要為滿足父母的虛榮心而痛苦。你在我們眼中永遠(yuǎn)杰出,你可以貧窮、可以失敗、甚至可以潦倒。詩(shī)詩(shī),如果我們驕傲,是為你本身而驕傲,不是為你的健康美麗或者聰明。你是人,不是我們培養(yǎng)的灌木,我們決不會(huì)把你修剪成某種形態(tài)來(lái)使別人稱(chēng)贊我們的園藝天才。你可以照你的傾向生長(zhǎng),你選擇什么樣式,我們都會(huì)喜歡——或者學(xué)習(xí)著去喜歡。
我們會(huì)竭力地去了解你,我們會(huì)慎重地俯下身去聽(tīng)你述說(shuō)一個(gè)孩童的秘密愿望,我們會(huì)帶著同情與諒解幫助你度過(guò)憂悶的少年時(shí)期。而當(dāng)你成年,詩(shī)詩(shī),我們?nèi)栽阜謸?dān)你的哀傷,人生總有那么些悲愴和無(wú)奈的事,詩(shī)詩(shī),如果在未來(lái)的日子里你感覺(jué)孤單,請(qǐng)記住你的母親,我們的生命曾一度相系,我會(huì)努力使這種系聯(lián)持續(xù)到永恒。我再說(shuō),詩(shī)詩(shī),我們會(huì)試著了解你,以及屬于你的時(shí)代。我們會(huì)信任你——上帝從不賜下壞的嬰孩。
我們會(huì)為你祈禱,孩子,我們不知道那些古老而太平的歲月會(huì)在什么時(shí)候重現(xiàn)。那種好日子終我們一生也許都看不見(jiàn)了。
如果這種承平永遠(yuǎn)不會(huì)再重現(xiàn),那么,詩(shī)詩(shī),那也是無(wú)可抗拒無(wú)可挽回的事。我只有祝福你的心靈,能在苦難的歲月里有內(nèi)在的寧?kù)o。
常常記得,詩(shī)詩(shī),你不單是我們的孩子,你也屬于山,屬于海,屬于五月里無(wú)云的天空——而這一切,將永遠(yuǎn)是人類(lèi)歡樂(lè)的主題。
你即將長(zhǎng)大,孩子,每一次當(dāng)你輕輕地顫動(dòng),愛(ài)情便在我的心里急速漲潮,你是小芽,蘊(yùn)藏在我最深的深心里,如同音樂(lè)蘊(yùn)藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的蕭笛中。
前些日子,有人告訴我一則美麗的日本故事。說(shuō)到每年冬天,當(dāng)初雪落下的那一天,人們便坐在庭院里,穆然無(wú)言地凝望那一片片輕柔的白色。
那是一種怎樣虔敬動(dòng)人的景象!那時(shí)候,我就想到你,詩(shī)詩(shī),你就是我們生命中的初雪,純潔而高貴,深深地撼動(dòng)著我。那些對(duì)生命的驚服和熱愛(ài),常使我在靜穆中有哭泣的沖動(dòng)。
詩(shī)詩(shī),給我們的大地一些美麗的白色。詩(shī)詩(shī),我們的初雪。
張曉風(fēng)散文三: 孤意與深情
我和俞大綱老師的認(rèn)識(shí)是頗為戲劇性的,那是八年以前,我去聽(tīng)他演講,活動(dòng)是李曼瑰老師辦的,地點(diǎn)在中國(guó)話劇欣賞委員會(huì),地方小,到會(huì)的人也少,大家聽(tīng)完了也就零零落落地散去了。
但對(duì)我而言,那是個(gè)截然不同的晚上,也不管夜深了,我走上臺(tái)去找他,連自我介紹都省了,就留在李老師那套破舊的椅子上繼續(xù)向他請(qǐng)教。
俞老師是一個(gè)談起話來(lái)就沒(méi)有時(shí)間觀念的人,我們愈談?dòng),后?lái)他忽然問(wèn)了一句:“你在什么學(xué)校?”
“東吳——”
“東吳有一個(gè)人,”他很起勁地說(shuō),“你去找她談?wù),她叫張曉風(fēng)。”
我一下愣住了,原來(lái)俞老師竟知道我而器重我,這么大年紀(jì)的人也會(huì)留心當(dāng)代文學(xué),我當(dāng)時(shí)的心情簡(jiǎn)直興奮得要轟然一聲燒起來(lái),可惜我不是那種深藏不露的人,我立刻就忍不住告訴他我就是張曉風(fēng)。
然后他告訴我他喜歡的我的散文集《地毯的那一端》,認(rèn)為深得中國(guó)文學(xué)中的陰柔之美,我其實(shí)對(duì)自己早期的作品很羞于啟齒,由于年輕和浮淺,我把許多好東西寫(xiě)得糟極了,但被俞老師在這種情形下無(wú)心地盛贊一番,仍使我竊喜不己。接著又談了一些話,他忽然說(shuō):“白先勇你認(rèn)識(shí)嗎?”
“認(rèn)識(shí)!蹦菚r(shí)候他剛好約我在他的晨鐘出版社出書(shū)。
“他的《游園驚夢(mèng)》里有一點(diǎn)小錯(cuò),”他很認(rèn)真的說(shuō),“吹腔,不等于昆曲,下回告訴他改過(guò)來(lái)。”
我真的驚訝于他的細(xì)膩。
后來(lái),我就和其他年輕人一樣,理直氣壯的穿過(guò)怡太旅行社業(yè)務(wù)部而直趨他的辦公室里聊起天來(lái)。
“辦公室”設(shè)在館前街,天曉得俞老師用什么時(shí)間辦“正務(wù)”,總之那間屬于怡太旅行社的辦公室,時(shí)而是戲劇研究所的教室,時(shí)而又似乎是振興國(guó)劇委員地的兔費(fèi)會(huì)議廳,有時(shí)是某個(gè)雜志的顧問(wèn)室……總之,印象是滿屋子全是人,有的人來(lái)晚了,到外面再搬張椅子將自己塞擠進(jìn)來(lái),有的人有事便徑自先行離去,前前后后,川流不息,仿佛開(kāi)著流水席,反正任何人都可以在這里做學(xué)術(shù)上的或藝術(shù)上的打尖。
也許是緣于我的自入,我自己雖也多次從這類(lèi)當(dāng)面的和電話聊天中得到許多好處,但我卻不贊成俞老師如此無(wú)日無(wú)夜的來(lái)者不拒。我固執(zhí)的認(rèn)為,不留下文字,其他都是不可信賴(lài)的,即使是嫡傳弟子,復(fù)述自己言論的時(shí)候也難免有失實(shí)之處,這話不好直說(shuō),我只能間接催老師。
“老師,您的平劇劇本應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間整理出來(lái)發(fā)表!
“我也是這樣想呀!”他無(wú)奈地嘆了口氣,“我每次一想到發(fā)表,就覺(jué)得到處都是缺點(diǎn),幾乎想整個(gè)重新寫(xiě)過(guò)——可是,心里不免又想,唉,既然要花那么多功夫,不如干脆寫(xiě)一本新的…”
“好啊,那就寫(xiě)一個(gè)新的!”
“可是,想想舊的還沒(méi)有修整好,何必又弄新的?”
唉,這真是可怕的循環(huán)。我常想,世間一流的人才往往由于求全心切反而沒(méi)有寫(xiě)下什么,大概執(zhí)著筆的,多半是二流以下的角色。
老師去世后,我忍不住有幾分生氣,世間有些胡亂出版的人是“造孽”,但惜墨如金,竟至不立文字則對(duì)晚輩而言近乎“殘忍”,對(duì)“造孽”的人歷史還有辦法,不多久,他們的油墨污染便成陳?ài)E,但不勤事寫(xiě)作的人連歷史也對(duì)他們無(wú)可奈何。倒是一本《戲劇縱橫談》在編輯的半逼半催下以寫(xiě)隨筆心情反而寫(xiě)出來(lái)了,算是不幸中的小幸。
有一天和尉素秋先生淡起,她也和我持一樣的看法,她說(shuō):“唉,每天看訃聞都有一些朋友是帶著滿肚子學(xué)問(wèn)死的——可惜了!
老師在世時(shí),我和他雖每有會(huì)意深契之處,但也有不少時(shí)候,老師堅(jiān)持他的看法,我則堅(jiān)持我的。如果老師今日復(fù)生,我第一件急于和他辯駁的事便是堅(jiān)持他至少要寫(xiě)二部書(shū),一部是關(guān)于戲劇理論,另一部則應(yīng)該至少包括十個(gè)平劇劇本,他不應(yīng)該只做我們這一代的老師,他應(yīng)該做以后很多代年輕人的老師…
可是老師已不在了,深夜里我打電話和誰(shuí)爭(zhēng)論去呢?
對(duì)于我的戲劇演出,老師的意見(jiàn)也甚多,不論是“燈光”、“表演”、“舞臺(tái)設(shè)計(jì)”、“舞蹈”他都“有意見(jiàn)”,事實(shí)上俞老師是個(gè)連對(duì)自己都“有意見(jiàn)”的人,他的可愛(ài)正在他的“有意見(jiàn)”。他的意見(jiàn)有的我同意,有的我不同意,但無(wú)論如何,我十分感動(dòng)于每次演戲他必然來(lái)看的關(guān)切,而且還讓怡太旅行社為我們的演出特別贊助一個(gè)廣告。
老師說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)表情都極強(qiáng)烈,認(rèn)為正確時(shí),他會(huì)一疊聲地說(shuō):“對(duì)——抖抖抖抖抖—抖抖抖…”
每一個(gè)對(duì)字都說(shuō)得清晰、緩慢、悠長(zhǎng),而且?guī)缀醯裙?jié)拍,認(rèn)為不正確時(shí),他會(huì)嘿嘿而笑,搖頭,說(shuō):“完全不對(duì),完全不對(duì)…”
令我驚訝的是老師完全不贊同比較文學(xué),記得我第一次試著和他談?wù)勔晃粚W(xué)者所寫(xiě)的關(guān)于元雜劇的悲劇觀,他立刻拒絕了,并且說(shuō):“曉風(fēng),你要知道,中國(guó)和西洋是完全不同的,完全不同的,一點(diǎn)相同的都沒(méi)有!”
“好,”我不服氣,“就算比出來(lái)的結(jié)果是‘一無(wú)可比’,也是一種比較研究啊!”
可是老師不為所動(dòng),他仍堅(jiān)持中國(guó)的戲就是中國(guó)的戲,沒(méi)有比較的必要,也沒(méi)有比較的可能。
“舉例而言,”好多次以后我仍不死心,“莎士比亞和中國(guó)的悲劇里在最嚴(yán)肅最正經(jīng)的時(shí)候,卻常常冒出一段科渾——而且,常常還是黃色的,這不是十分相似的嗎?”
“那是因?yàn)橛^眾都是新興的小市民的緣故!
奇怪,老師肯承認(rèn)它們相似,但他仍反對(duì)比較文學(xué)。后來(lái),我發(fā)覺(jué)俞老師和其他年輕人在各方面的看法也每有不同,到頭來(lái)各人還是保持了各人的看法,而師生,也仍然是師生。
有一陣,報(bào)上猛罵一個(gè)人,簡(jiǎn)直像打落水狗,我打電話請(qǐng)教他的意見(jiàn),其實(shí)說(shuō)“請(qǐng)教”是太嚴(yán)肅了些,俞老師自己反正只是和人聊天(他真的聊一輩子天,很有深度而又很活潑的天),他絕口不提那人的“人”,卻盛贊那人的文章,說(shuō):“自有白話文以來(lái),能把舊的詩(shī)詞套用得那么好,能把固有的東西用得那么高明,此人當(dāng)數(shù)第一!”
“是‘才子之筆’對(duì)嗎?”
“對(duì),抖抖抖!
他又贊美他取譬喻取得婉委貼切。放下電話,我感到什么很溫暖的東西,我并不贊成老師說(shuō)他是白話文的第一高手,但我喜歡他那種論事從寬的胸襟。
我又提到一個(gè)罵那人的人。
“我告訴你,”他忽然說(shuō),“大凡罵人的人,自己已經(jīng)就受了影響了,罵人的人就是受影響最深的人!
我?guī)缀醣贿@種怪論嚇了一跳,一時(shí)之間也分辨不出自己同不同意這種看法,但細(xì)細(xì)推想,也不是毫無(wú)道理。俞老師凡事愿意退一步想,所以海闊天空竟成為很自然的事了。
最后一次見(jiàn)老師是在國(guó)軍文藝中心,那晚演上本《白蛇傳》,休息的時(shí)候才看到老師和師母原來(lái)也來(lái)了。
師母穿一件棗紅色的曳地長(zhǎng)裙,襯著銀發(fā)發(fā)亮,師母一向清麗絕俗,那晚看起來(lái)比平常更為出塵。
不知為什么,我覺(jué)得老師臉色不好。
“救風(fēng)塵寫(xiě)了沒(méi)?”我趁機(jī)上前去催問(wèn)老師。
老師曾告訴我他極喜歡元雜劇《救風(fēng)塵》,很想將之改編為平劇。其實(shí)這話說(shuō)了也有好幾年了!
“大家都說(shuō)《救風(fēng)塵》是喜劇,”他曾感嘆地說(shuō),“實(shí)在是悲劇啊!”
幾乎每隔一段時(shí)間,我總要提醒俞老師一次“救風(fēng)塵”的事,我自己極喜歡那個(gè)戲。
“唉——難啊——”
俞老師的臉色真的很不好。
“從前有位趙先生給我打譜——打譜太重要了,后來(lái)趙先生死了,現(xiàn)在要寫(xiě),難啊,平劇——”
我心里不禁悲傷起來(lái),作詞的人失去了譜曲的人固然悲痛,但作詞的人自己也不是永恒的啊!
“這戲?qū)懙煤,”他把話題拉回《白蛇傳》,“是田漢寫(xiě)的。后來(lái)的《海瑞罷官》也是他寫(xiě)的——就是給批斗了的那一本!
“明天我不來(lái)了!”老師又說(shuō)。
“明天下半本比較好啊!”
“這戲看了太多遍了。”老師說(shuō)話中透露出顯然的疲倦。
我不再說(shuō)什么。
后來(lái),就在報(bào)上看到老師的死。老師患先天性心臟肥大癥多年,原來(lái)也就是隨時(shí)可以撒手的,前不久他甚至在計(jì)程車(chē)上突然失去記憶,不知道回家的路。如果從這些方面來(lái)看,老師的心臟病突發(fā)倒是我們所可能預(yù)期的最幸福的死了。
悲傷的是留下來(lái)的,師母,和一切承受過(guò)他關(guān)切和期望的年輕人,我們有多長(zhǎng)的一段路要走啊!
老師生前喜歡提及明代的一位女伶楚生,說(shuō)她“孤意在眉,深情在睫”,“孤意”和“深情”原是矛盾的,卻又很微妙地是一個(gè)藝術(shù)家必要的一種矛盾。
老師死后我忽然覺(jué)得老師自己也是一個(gè)有其“孤意”有其“深情”的人,他執(zhí)著于一個(gè)綿邈溫馨的中國(guó),他的孤意是一個(gè)中國(guó)讀書(shū)人對(duì)傳統(tǒng)的悲痛的擁姿,而他的深情,使他容納接受每一股昂揚(yáng)沖激的生命,因而使自己更其波瀾壯闊,浩瀚森森…
【張曉風(fēng)經(jīng)典散文精選】相關(guān)文章: