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      優(yōu)美散文春的教學教案設計

      時間:2018-04-27 16:07:53 優(yōu)美散文 我要投稿

      優(yōu)美散文春的教學教案設計

        學習目標:

      優(yōu)美散文春的教學教案設計

        1、 學會細致的觀察并生動地描寫

        2、 學習文章嚴謹而精美的結構安排

        3、 靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法

        課時安排:兩課時

        教學步驟:

        (第一教時)

        一、 創(chuàng)景導入

        春天令人神往,春天充滿生機,春天如詩情如畫意,今天讓我們一起走進美麗的春光中,讓我們的心靈幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象,《春》教學設計5?捎浀妹虾迫坏摹洞簳浴(放音樂,看投景影,生背詩文);可記得杜甫的《春夜喜雨》(接著聽音樂、看投影,背詩文)。在多少作家的筆下曾這樣深情地描繪過春天,今天讓我們再讀一篇描畫春天的優(yōu)美的散文《春》(投影出示課文題目及學習目標)。

        二、 師生共賞

        1、 師生同讀

        (配樂配畫)師:深情朗誦。生:深情朗誦。師生齊誦。讀后說說文章的行文線索

        明確:盼、來、近總領全文,啟開下文——概寫初春的山、水、太陽——細致描寫春草、春花、春風、春雨、春天里的人們

        2、 師生同賞

        ⑴小聲讀文,把你喜歡的詞語和句子填在表格中并寫出喜歡的理由。(師生分組同時進行以春草圖的描寫為例)

        喜歡的詞語 ⑴嫩嫩的、綠綠的、⑵偷俞地、鉆⑶ 理由:⑴寫出了春草嫩綠的特點⑵寫出小草破土而出擠勁,寫出不經(jīng)意間,春草悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。這樣使 無意識的、無情感 的小草似乎有了意識、有了情感

        喜歡的句子 坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏 理由:寫出了人們在草坪上歡快地玩耍的情景,也寫出了他們的喜悅之情。在我們眼前展現(xiàn)的是一幅春草歡樂圖。

        ⑵分小組交流,讀自己喜歡的.詞和句子,說喜歡的理由(老師參與在一個小組內)

       、侨嘟涣,生先自由發(fā)言,說出自己的理由,最后師交流并總結,初中一年級語文教案《《春》教學設計5》。

        3、 師生同寫

        師生讀最后一組排比句,仿照“春天像~~~~”寫一組比喻或擬人句構成排比,看誰寫得多、寫得好。

        4、 師生同繪

        出示畫板,共同描繪美好的春景圖。(重點讀春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖然后描畫)

        三、 精彩展臺

        同唱一首贊美春天的歌《春天在哪里》,唱完學生根據(jù)自己的生活實際說:春天究竟在哪里?或在哪里能找到春天?或在你眼中春天應該是怎樣的(描繪你眼中的春天)?(口頭作文)

        四、 友情鏈接

        作業(yè)布置:⑴課外在網(wǎng)上查閱朱自清簡介及他的作品,把朱自清的簡介及作品篇名寫在摘抄本上。⑵在網(wǎng)上查閱并摘抄描寫春天的詩或文

        (第二教時)

        鏈接交流;:朱自清簡介、朱自清作品誦讀、贊美春的文章朗讀比賽

        五、 寫作訓練

        以“家鄉(xiāng)的春”為話題寫一篇寫景散文

        詞匯參考:

        朗潤 醞釀 賣弄 宛轉 嘹亮 黃暈 烘托~~~~(見課后讀一讀、寫一寫,盡量用上這些詞語)

        板書設計:

        春

        一、 盼春。

        盼、來、近(總領 全文,開啟下文)

        二、 描春

        ㈠春的總的輪廓:一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。

        山(朗潤)水(漲)太陽(紅)

       、婕氈旅鑼懀(春草圖、春花圖、春風圖、春雨 圖、迎春圖)

        春草圖(草報春):偷、鉆、嫩、綠、滿——草

        坐、躺、打、踢、賽、捉——人

        春花圖(花爭春):態(tài)——桃、杏、梨,趕趟兒。

        色——像火,像霞,像雪

        味——甜味

        (野花遍地是`……像眼睛,像星星)

        春風圖(風唱春):觸:撫摸

        味:泥土的氣息、草味、花香

        聲:鳥聲清脆宛轉,笛聲嘹亮

        春雨圖(雨潤春):形:像牛毛、像花針、像細絲

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