經(jīng)典散文:我活著干什么
從前有一只住在森林里有一只可愛的小棕熊潘迪,到一定年齡段,他要與媽媽分別了,他沒有像其他小棕熊哭哭啼啼,他的媽媽也沒有哭,他的媽媽想聽聽孩子對(duì)她說的話。潘迪一臉疑惑地問媽媽:“我來到這個(gè)世界上干什么?我活著干什么?”潘迪的媽媽思索了會(huì)兒,摸著他的頭說:“這就是你生存的意義,你懂了,你也會(huì)生存。但是這個(gè)問題的答案每個(gè)人有不一樣的看法,你要去尋找最好的答案。”潘迪若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,他的身影在媽媽的眼中越來越小,之后隱沒在茂密的森林。
潘迪在森林中一直思索,突然頭頂上有聲音:“嘿,你這個(gè)小東西,思索什么呢?你今天和你媽媽離別了,你在想你媽媽對(duì)嗎?”潘迪抬頭一望,他很不高興,它討厭別人叫他“小東西”,不過一看是知識(shí)淵博的貓頭鷹教授,很快就高興起來了:“我沒有在想我媽媽呀!我在思索一個(gè)問題,‘我活著干什么?’媽媽說這個(gè)是生存的意義,懂了就會(huì)生存下來!必堫^鷹教授摸著胡須,給他答案:“你既然那么想知道,我就把我的答案告訴你:‘我活著為了追求更高的知識(shí),理解的凡間文化,這些知識(shí)會(huì)讓我的心境更高一層’小家伙,你再去尋求別的答案,這個(gè)問題確實(shí)很讓人思索,你知道生存的意義,你懂得提出這個(gè)問題,你是一個(gè)好家伙!”潘迪咧開嘴笑了,謝過了之后就在靜靜地思索!
他看見旅行家兼職自由作家的蟋蟀先生正在一邊欣賞風(fēng)景一邊寫下一首詩歌,一邊還輕輕的吟!绑跋壬!”潘迪打了一個(gè)招呼。蟋蟀先生正寫在興頭上,不喜歡別人吵到他,一下子就肚中無墨了,氣憤地對(duì)潘迪大吼:“你這個(gè)人不會(huì)等等再打招呼嗎?打招呼是一件很重要的事嗎?你這個(gè)人搞得我的思緒都打亂了!找死啊是吧!你無聊透頂打招呼是個(gè)不好的選擇,以后別見到我打招呼!……”蟋蟀先生的性格就是如此,氣憤的時(shí)候不能容忍,脾氣很壞,但溫和的時(shí)候卻能很好,所以大家暗地里都叫他“蟋蟀兩面派”。潘迪鞠了好幾個(gè)躬蟋蟀先生才看在他的媽媽也是一個(gè)很有詩意的姑娘份上放了他一馬。
蟋蟀先生平和了心情便對(duì)他不緊不慢地說:“怎么了?有話好好說,說吧,別繃著一張臉通紅!迸说虾芄Ь吹貙(duì)他小心翼翼地說:“蟋蟀先生,我在思索一個(gè)問題,‘我活著干什么?’媽媽說這個(gè)是生存的意義,懂了就會(huì)生存下來。如果您能回答那就太好了,媽媽也說,這個(gè)問題每個(gè)人的答案不一樣,讓我選擇一個(gè)最好的答案存活下去,剛剛我也有問過親愛的貓頭鷹教授!斌跋壬⑿χ鴮(duì)他說::“潘迪,你是一個(gè)好孩子,你懂得在那么年輕就提出這個(gè)問題,讓我無比敬佩。那么我就對(duì)你說問題的答案吧。我的答案是‘我活著為了欣賞大自然的美麗風(fēng)光,因?yàn)槲覠釔鄞笞匀唬覅s不會(huì)像一些人只會(huì)在人生里虛度光陰,我欣賞大自然的`風(fēng)光,我也把那些風(fēng)光化為詩句或文章讓人也用文章來欣賞到這些風(fēng)光的美麗!迸说洗袅撕冒胩觳劈c(diǎn)點(diǎn)頭走到另一個(gè)地方。”
他又到花田里問蜜蜂,蜜蜂說:“要辛勤勞動(dòng),用自己的雙手創(chuàng)造美麗生活。”他又到孔雀家園問孔雀,孔雀說:“要讓別人記住自己的美麗,生命逝去之后也會(huì)活在別人的記憶里!彼值矫倒鍒@里問玫瑰,玫瑰說:“要看懂世界一切,才能活下去。”……
果然,無數(shù)的答案啊。潘迪走了整整五年,得到的答案數(shù)不勝數(shù),他要找最好的,要活下去。他終于知道:“我不應(yīng)該去借鑒別人的答案,我不能把別人的生存答案變成自己的生存答案。我的活著,為了去追求理想。”他湊齊森林幣,搭上森林汽車,汽車很快很快,到了他與媽媽分別的地方,媽媽已經(jīng)很老了,一直在木屋子里等候潘迪知道這個(gè)答案。潘迪對(duì)他的媽媽說:“我知道答案了!我知道答案了!”潘迪如一只剛剛收到喜訊的動(dòng)物一般激動(dòng)。他的媽媽對(duì)他說:“你不應(yīng)該借鑒別人的答案,你要在生存中自己悟明白自己要干什么,什么事最有意義……你會(huì)生存了,你飛吧,你有自己的藍(lán)天。”
潘迪飛了,在他的藍(lán)天。