苦盡甘來(lái)的日子抒情散文
齊順林和齊白石同姓，開(kāi)化縣池淮鎮(zhèn)路口村人，我們都叫他齊老師。因?yàn)樗踢^(guò)我們兩年的初中數(shù)學(xué)課。年紀(jì)大了，更加關(guān)注身邊的人和事，年少時(shí)經(jīng)歷的往事早已成了一段記憶。直到前幾天的一次聚會(huì)上見(jiàn)到齊老師，才聽(tīng)到一些發(fā)生在他身上的鮮為人知的故事。
齊老師比我大十二三歲，差不多一個(gè)生肖輪回。上世紀(jì)五十年代，齊老師有七個(gè)兄弟姐妹。本應(yīng)是一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，可在那個(gè)物質(zhì)極為匱乏的年代，鬧饑荒剛過(guò)去，普通家庭能填飽肚子已非常知足，讀書對(duì)齊老師來(lái)說(shuō)，成了遙不可及的事情。因?yàn)樽优�，家中還有比他大幾歲的哥哥，家里首先供大哥讀書，接著才會(huì)輪到他上學(xué)。齊老師只好在家天天趕著一頭壯水牛在山間地頭啃著青草，為家分擔(dān)一部分勞力，盡可能多賺點(diǎn)微薄的工分。
牛很老實(shí)，但脾氣也有倔的時(shí)候，有時(shí)會(huì)東奔西跑，放著幾頭牛也會(huì)走丟失一頭，找牛也是個(gè)累活，整天茫無(wú)目標(biāo)地找，真夠嗆。當(dāng)時(shí)齊老師放牛，也會(huì)為牛煩心吧。
在二十世紀(jì)六十年代的農(nóng)村，齊老師到了該上學(xué)的年紀(jì)，可家里供不起兩個(gè)小孩同時(shí)上學(xué)的費(fèi)用。他知道命運(yùn)的沉重，想上學(xué)父母卻無(wú)能為力，他想讀書，卻不得不在山上放牛。齊老師渴望著改變自己的人生道路，在那個(gè)特殊的年代，他知道只有讀書，才是改變命運(yùn)的最好方式。但對(duì)他這樣困難的家庭讀書考上大學(xué)簡(jiǎn)直是望塵莫及。他不甘心成為放牛郎，一直盼望著上學(xué)，十四歲那年，他終于盼到了上學(xué)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟挲g偏大，小學(xué)只讀了兩年，他必須發(fā)奮把小學(xué)的課程讀完，完成初中兩年學(xué)業(yè)后，因?yàn)榫徒鼪](méi)有高中可讀，于是繼續(xù)回家務(wù)農(nóng)。可他打聽(tīng)到本地沒(méi)有高中，可以到毗鄰的江西省就讀。因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，江西省德興市新崗山鎮(zhèn)離張灣鄉(xiāng)有七十多里地，當(dāng)時(shí)沒(méi)有汽車，即使有汽車通行，也付不起昂貴的車費(fèi)。讀書，對(duì)他來(lái)說(shuō)，真苦��！可是他不怕苦，硬是靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，雙腳踏破鞋底，起泡是常有的事�？鄽w苦，累歸累，但他知道這是改變?nèi)松詈玫囊淮螜C(jī)會(huì)，他要緊緊抓住，決不放棄，冬天冒著寒冷，咬著牙堅(jiān)持，夏天頂著烈日，雙腳忍著痛，來(lái)回在池淮鎮(zhèn)和德興市新崗山鎮(zhèn)兩地穿梭。齊老師的求學(xué)歷程或許可以用這樣的詩(shī)句體會(huì)：
我們出生在新社會(huì)，
那時(shí)的陽(yáng)光，那時(shí)的云彩
擋不住清貧的年代。
父母的收入用屈指可數(shù)的工分描繪。
寄宿的我們用雙腳體會(huì)學(xué)校和家的滋味，
肩上扛起一坨大米，沾滿父親的心碎。
手握一瓶霉干菜，裹著母親的辛酸淚。
鋁制飯盒刻上自己的標(biāo)記，把一生的冷暖鎖進(jìn)木柜。
身披粗布棉衣，稚嫩的臉龐寫滿青澀的意味。
一間二十平米的宿舍開(kāi)滿歡笑，享受青蔥的歲月。
老學(xué)校、舊校舍不復(fù)存在，
新生活翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，任我們盡情回味。
埋在心頭的思念長(zhǎng)在黑白的發(fā)間，
像電影鏡頭一樣漸漸沉醉。
1977年我國(guó)開(kāi)始恢復(fù)高考制度，齊老師正好趕上這個(gè)好時(shí)機(jī)。第一年參加高考，分?jǐn)?shù)公布下來(lái)，他上榜全縣頭名，還是第一個(gè)應(yīng)屆生。不容易��！但由于家庭原因沒(méi)有通過(guò)政審，上大學(xué)機(jī)會(huì)落空了，后來(lái)又考了一次，差一分，又于大學(xué)失之交臂。想當(dāng)年，步行七十多里到江西省求學(xué)，在這樣的困難面前，他沒(méi)低頭退縮，也沒(méi)流過(guò)一次眼淚。這次上大學(xué)的機(jī)會(huì)從他身邊白白溜走，他怎么也想不通。人生的路真難走，他第一次流下了傷心和無(wú)奈的眼淚。
命運(yùn)多舛，但生活還得繼續(xù)。從此，齊老師開(kāi)始走上了代課生涯，從開(kāi)化的馬金初中，到毛坦初中，后來(lái)回家鄉(xiāng)任教，轉(zhuǎn)為公辦教師，再到金華教育進(jìn)修學(xué)院取得大專學(xué)歷，這一走就是三十多年，這些年的.坎坷心酸，只有他自己清楚，他一個(gè)人默默地埋在心底�？上驳氖撬目嘈臎](méi)有枉費(fèi)，多年的努力獲得許多驕人的成績(jī)。他曾在池淮初中教過(guò)四屆數(shù)學(xué)班級(jí)，連續(xù)獲得全縣中考數(shù)學(xué)成績(jī)第一名，曾多次帶隊(duì)參加縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)均名列第一，同時(shí)他還帶學(xué)生參加當(dāng)時(shí)金華地區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，也獲得了驕人的成績(jī)。
三十年前我在毛坦中學(xué)讀書時(shí)，教室和宿舍簡(jiǎn)陋得不得了，電燈的光線非常暗，停電也是常有的事。因?yàn)榧揖池毨�，就用墨水瓶自制一盞煤油燈，用棉線做燈芯。在點(diǎn)燃的煤油燈下看書，燈光隨風(fēng)飄動(dòng)，光線忽明忽暗，刺激眼睛的瞳孔，時(shí)而放大時(shí)而縮小。雖說(shuō)條件艱苦，但學(xué)習(xí)的熱情不低。學(xué)校的師資力量薄弱，除了正規(guī)編制的教師，還有許多代課老師。那時(shí)，因?yàn)榻處熒�，代課老師經(jīng)常走馬燈似地輪換，走了一個(gè)，又來(lái)一個(gè)，成績(jī)時(shí)好時(shí)壞。有幾個(gè)尖子生成績(jī)還是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)老師是高中畢業(yè)的齊老師，他也是代課老師，人比較高大，長(zhǎng)得一副鷹鉤鼻，頗具老外的模樣，脾氣不大好，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)恨鐵不成鋼的樣子，有時(shí)會(huì)“惡狠狠”地“罵”學(xué)生，但從不會(huì)用板子抽打?qū)W生的手心。我們特別喜愛(ài)和他套近乎，喜歡聽(tīng)他的數(shù)學(xué)課，老師認(rèn)真教，用真心和執(zhí)著獲得學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生用心學(xué)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)。記得當(dāng)時(shí)正學(xué)習(xí)幾何證明題，當(dāng)齊老師把題目抄在黑板上，學(xué)生先仔細(xì)思考幾分鐘后才鼓起勇氣，或舉手或上臺(tái)用粉筆答題�？蓚�(gè)別同學(xué)把題目剛瞅完，就立即會(huì)給出作答的手勢(shì)，多數(shù)人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，那幾個(gè)同學(xué)早就應(yīng)聲道出了證明的全過(guò)程。這都?xì)w功于齊老師教學(xué)方法得體和教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)厲�？珊镁安婚L(zhǎng)，初二第二學(xué)期，齊老師突然不辭而別，急壞了我們，多方打聽(tīng)，都說(shuō)齊老師走了，以后不會(huì)回來(lái)了。
當(dāng)氤氳的炊煙裊裊升起，便會(huì)打開(kāi)思鄉(xiāng)之情，毛坦初中在他心里一直是一個(gè)溫暖的庇護(hù)所，漫漫的回家路驅(qū)使他重拾起那段不曾忘卻的記憶。歲月悠悠，青春遠(yuǎn)逝，內(nèi)心的傷痕漸漸被時(shí)間磨平了。
如今，齊老師退休了，在家過(guò)著清閑自在的生活。他常常走出家門望著西邊，若有所思，冬日的陽(yáng)光照在他那微胖的臉龐，嘴角總是掛著欣慰的笑容。
【苦盡甘來(lái)的日子抒情散文】相關(guān)文章：