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      胎膜經(jīng)典散文

      時(shí)間:2018-11-21 16:16:30 經(jīng)典散文 我要投稿

      胎膜經(jīng)典散文

        一

      胎膜經(jīng)典散文

        說到胎膜,人們自然首先想到的是胎兒,因?yàn)樘ツな桥咛サ耐鈬M織,胎膜包裹胚胎,保護(hù)胚胎。動(dòng)物的胎膜幫助胎兒呼吸。其次,建筑,器具也有胎膜。建筑的胎膜主要是為了節(jié)省原材料,說清楚一點(diǎn),就是統(tǒng)一尺寸的規(guī)模構(gòu)件。

        而器具的胎膜卻有其獨(dú)自的特殊性,它是時(shí)間的沉淀與歲月的洗刷而形成。也許因?yàn)檫z忘,也許因?yàn)閷檺邸_z忘是丟棄了千年萬年,無人記起,于是時(shí)間與歲月便攜手為它洗刷上漿,給它生命的呼吸保護(hù),比如深埋在地層深處的寶貝。寵愛是世代相傳的寶物或器件,它經(jīng)歷了很多人世滄桑,見證了許多風(fēng)雨人生,但它一直與人的體味為伍。以此獲得更加珍貴的供養(yǎng)。

        無輪是寵愛的或遺忘的胚胎,都極其珍貴。它給脆弱的內(nèi)心包裹一層溫暖,使其自在,靜然花開。無輪外界風(fēng)雨多大,歲月多長,它有時(shí)光不斷上漿的供養(yǎng),所以無畏風(fēng)狂雨暴。

        二

        世界上,沒有誰能量出動(dòng)物胚胎的厚度,因?yàn)樗亲匀,是心血的累積與聚合而成。器物的胚胎與動(dòng)物胚胎一樣,甚至比動(dòng)物胚胎更甚,更厚重,更華美。器物的胎膜會(huì)讓原本沒有生命的東西變化,生成有生命的寶貝,讓人愛不釋手。

        人的胚胎成形,成熟,它就會(huì)蛻掉胎膜,瓜熟蒂落,變成一個(gè)活生生的小人兒,自主呼吸成長。那是因?yàn)樯眢w里藏著一顆寶貴的心臟。

        心臟也是有膜的,心臟的這層膜叫心膜,就像胎兒在母親腹中,需要一層胎膜保護(hù)滋養(yǎng)。

        心膜是蓋在心房和心室內(nèi)表面的一層薄膜,心膜含血管,神經(jīng)及心搏傳導(dǎo)系的浦金野纖維,這些東西連接心內(nèi)膜和心肌層。其中房室瓣和半月瓣是心內(nèi)膜皺襞的延伸,它的功能是阻止血液逆流。由此可見心膜的寶貴。如果微生物侵襲了心膜,會(huì)形成血栓。

        三

        人們認(rèn)識(shí)到胚胎依靠胎膜保護(hù)呼吸才能生長,而寶貴的心臟更離不開心膜的保護(hù)才能健康活躍,所以,非常珍惜胎膜,便把胎膜,心膜,演化,移植做了人膜保護(hù)。

        現(xiàn)代父母哺育孩子,基本毫無保留,把愛全數(shù)做成人膜,不分彼此,爺爺?shù)模棠痰模夤馄牛蠊眯∈宓。只要認(rèn)為是愛,就可以用來包裹孩子,以為像胎膜一樣,可以幫助孩子呼吸,成長。也不管這些膜有否被微生物侵襲。

        舊時(shí)代的老人,愛嚼飯喂孩子。如今新時(shí)代,人們改變了育兒觀念,篤定那樣的行為不好不健康。于是,他們嚼愛,嚼金錢。只要孩子想要的,哪怕是天上的星星月亮,也要摘下來嚼爛喂給孩子。無論對孩子有益無益。

        且看,如今上小學(xué)的孩子,有幾人是自己背書包的?每個(gè)家庭,必須是有個(gè)人給孩子做保鏢加保姆的全程接送,這是一層膜,它束縛了孩子的手腳,使其肩不能挑,手不能提?蓢@的是,這個(gè)接送孩子的人,大多不是孩子的父親或母親。父親或母親們正忙著掙錢,或正忙著玩手機(jī),打麻將,或玩電腦游戲。這個(gè)重要的陪伴環(huán)節(jié),大多被隔了一代的老輩取而代之。

        父親母親的陪伴在孩子童年的成長鏈接中形成斷裂狀態(tài),還沒有徹底掉鏈子是因?yàn)橛袪敔斈棠碳巴夤馄诺囊唤z親情時(shí)刻提醒,維系著。

        四

        第二層膜是,每個(gè)家庭都極盡所能,要給孩子最好,最上等的教育與生活。

        打個(gè)比方:在我們本地,小學(xué)一個(gè)班級八十多個(gè)學(xué)生。試想想,當(dāng)老師走進(jìn)教室,看見一屋子的小腦袋挨挨擠擠,老師能認(rèn)出幾人?而家長們則認(rèn)為,把孩子送進(jìn)學(xué)校,交給學(xué)校,這就是上等教育了。(當(dāng)然有錢人的上等教育是,把孩子送進(jìn)貴族學(xué)校的鐵籠子里關(guān)起來,讓孩子遠(yuǎn)離父母親人。)

        一般人的孩子放學(xué)接回家后,便被家長哄著,嚇著,或引誘著,拼命要孩子完成老師布置的家庭作業(yè)。而老師們?yōu)榱松龑W(xué)合格率,也是苦不堪言,因而布置給學(xué)生的作業(yè)更是如山般重。這個(gè)問題應(yīng)該是學(xué)校的問題,學(xué)校的問題就是社會(huì)教育體制出了問題。

        大問題,我們平民百姓當(dāng)然是解決不了的.,但我們可以給孩子力所能及的東西,這些東西不要錢買,但必須用心,那就是親情的陪伴,童年的快樂。

        一般孩子的家庭作業(yè)不到晚上九至十一點(diǎn),是做不完的。以至于有的家長可憐孩子,不是教孩子完成作業(yè),而是自己動(dòng)手包辦代替。

        記得我們讀書的那個(gè)年代,學(xué)校最注重的是“德,智,體”全面發(fā)展。而如今,學(xué)校對學(xué)生是死抓成績,只要學(xué)習(xí)成績好,其它一切都可以靠邊站。

        所以,社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)某些大學(xué)畢業(yè)的高材生敢于啃老,且動(dòng)手毆打父母。

        五

        第三層膜:每逢星期六與星期天,以及寒假暑假,可憐的孩子們還要接受家長們給報(bào)的諸多興趣班,補(bǔ)習(xí)班,特長班,等等。美其名曰,為孩子打好扎實(shí)的基礎(chǔ),長大后,就業(yè)面多些,知識(shí)面寬廣一些,或職位體面一些。

        家中越有錢,孩子越受累。因?yàn)楦F人沒有那么多錢去報(bào)各種班。

        孩子多才多藝,當(dāng)然是一件令人賞心悅目的事情,更是父母炫耀臉面的一種方式。為了這一份臉面,不惜剝奪孩子快樂的童年。

        我的一個(gè)侄外孫,在我們縣第一小學(xué)讀三年級,聽說他們的寒假是一月二十四日起,放假到二月十三日止。全部寒假總共二十一天。而在家長微信群里,我看見老師布置的寒假作業(yè),單單作文一項(xiàng),就要求寫十五篇作文,作文命題是,(一)寫景,(二)寫人,(三)寫事物,(四)寫過年,(五)寫樹,(六)寫爸爸,(七)寫家庭其他成員,(八)寫動(dòng)物,(九)寫植物,(十)寫煙花,(十一)寫夜景,等等,還有其它的語文作業(yè),英語作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè)等等。這層膜變成了塑料薄膜。

        老師生怕學(xué)生在離開學(xué)校的這段時(shí)間,荒廢學(xué)業(yè),所以重壓。家長則趕緊抓住孩子離開學(xué)校的這段時(shí)間,使勁地給孩子報(bào)各種特長班,補(bǔ)習(xí)班。不給孩子任何閑暇和玩樂機(jī)會(huì)。哪怕一小會(huì)也不行!

        六

        這是一個(gè)極度“以自我為中心”的時(shí)代,越是想愛就越是受傷,但沒有誰止步,明知這樣不好,卻仍然堅(jiān)持著愛下去,不為感動(dòng)誰,只因,若是不愛會(huì)更傷心,若是不把自己曾獲得的愛全數(shù)奉出,會(huì)感覺愛的天平傾斜,高矮不平衡。于是出現(xiàn)專寵,制造出一層一層又一層的胎膜,用愛的名義,將孩子緊緊包裹。

        其實(shí),孩子通過母親十月懷胎的孕育,脫離母體,蛻掉包裹身體的胎膜,上帝賜予一層保護(hù)心臟的心膜就夠了。若是在人為的制造許多層胎膜,用愛的羊水再變相地重新把孩子又浸泡回胎膜里去,孩子必定窒息。

        都說現(xiàn)代的孩子很幸福,但若是與我們那時(shí)相比,我感覺他們很可憐。首先,從在母親的肚子里開始,他們就得接受胎教,出生后就得接受嬰教,幼教,小教。不是說這些教不好,而是這些教都沒有白天黑夜之分,沒有春夏秋冬的自然生長。物極必反,把孩子都教懵了。

        孩子長大后,不懂,不會(huì)付出愛。于是呼,人們又反過來責(zé)怪孩子,說誰家的孩子又不孝順啦,沒有愛心啦,等等。把所有的錯(cuò)誤,又通通歸結(jié)到孩子身上。

        如今,我最聽得多的一句話,就是:“孩子小時(shí)候,爹媽是如何如何的辛苦,如何如何的省吃儉用,又如何的寄予希望,想不到,最后孩子成了白眼狼!

        我想說:“這些怎么能怪孩子呢,需記住一句老話,種瓜得瓜,種豆得豆!

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