永遠(yuǎn)的記憶抒情散文
一直想寫一點(diǎn)記錄老師的文字，每次提筆，又覺得諸如偉大、太陽、燭光等等詞句都無法表達(dá)我內(nèi)心的那種情感，語言顯得是那樣的蒼白。我的心已經(jīng)深深地根植于老師那慈愛、溫厚的土壤了。
我的小學(xué)和初中是在渤海邊上的一個(gè)學(xué)校度過的，據(jù)說這是一所廟宇改建的。我剛上學(xué)時(shí)，設(shè)施很簡陋，一塊木板，下面釘上兩根粗一點(diǎn)的木棍子，木棍埋在教室的地上，這塊木板就是我們的書桌了。我的第一位老師姓李，大約十七八歲的樣子，或是二十上下吧，我覺得她很漂亮，兩條辮子搭在胸前，對我們總是笑瞇瞇的。下課時(shí)有時(shí)還叫我們的乳名。我們都愛跟這個(gè)笑瞇瞇的李老師在一起，有好幾次，上課回答問題時(shí)把她喊成了“媽”。
到了三年級(jí)的時(shí)候，有了作文課，這是我們最愛上的課，一周一次。老師出一個(gè)題目，講解一下，就開始寫了。在老師鼓勵(lì)下，我們可以任意想象、發(fā)揮。也就有了許多不會(huì)寫的字，老師就把學(xué)生問的'字寫在黑板上�？梢哉f每次作文課鍛煉了我們的思維（當(dāng)時(shí)不知道，只是覺得上作文課有興趣），又學(xué)會(huì)了很多字。也就是從那時(shí)起，我開始看小說《艷陽天》、《金光大道》、《連心鎖》、《卓雅和舒拉的故事》等，我覺得文字是那樣神奇，讓我認(rèn)識(shí)了多彩的世界。有一次老師出了一個(gè)作文題《上學(xué)路上》，從我家到學(xué)校要走一條小路，周邊是莊稼地，然后過一條小河，在小河邊是一個(gè)村莊，也許就是因?yàn)樵诤舆叞�，那個(gè)村莊的名字就叫小河沿，在小河沿村東頭，隔著一條道就是學(xué)校了。當(dāng)時(shí)寫這篇作文時(shí)，我就把路上我看到的景色加上自己的心情，寫的很順手，那篇作文也成了范文，在學(xué)校組織的作業(yè)展覽時(shí)，我在展覽的作文本中看到了我的那篇作文。也是從那時(shí)起，我更加喜歡作文課了。那時(shí)升學(xué)是在寒假的時(shí)候，李老師也是一直跟年級(jí)教我們的。1976年大地震，我正上小學(xué)五年級(jí)。教室不能用了，沒有簡易房，在學(xué)校南面大約一里地的地方有一個(gè)大沙坨子，地勢較高，沒有被地震反上來的水侵蝕，上面種滿了樹，這片樹林就成了我們臨時(shí)的教室。李老師把一塊小黑板掛在樹上，我們每人拿一個(gè)小板凳坐在一起，就開始上課了。那時(shí)經(jīng)常有余震發(fā)生，只知道老師的眼光一刻也沒離開過我們，她不讓我們亂跑，那時(shí)只要有李老師在，我們就一點(diǎn)也不覺得害怕。
從小學(xué)一年級(jí)開始，一直到六年級(jí)，當(dāng)了我們六年的班主任，沒有轟轟烈烈的大事，但對我們的那種呵護(hù)，那是一輩子也忘不掉的啊，無論走到哪，我都會(huì)想起我的班主任李老師。
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