老師,這樣,可以嗎經(jīng)典散文
醒過(guò)來(lái)的時(shí)候只見(jiàn)月色正不可思議的亮著。
這是中爪哇的一個(gè)古城，名叫日惹，四境多是蠢蠢欲爆的火山，那一天，因?yàn)槭窃聢A，所以城郊有一場(chǎng)舞劇表演，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近用；黑色火成巖壘成的古神殿都在月下成了舞臺(tái)布景，舞姿在夭矯游走之際，別有一種剛猛和深情。歌聲則曼永而凄婉欲絕（不知和那不安的時(shí)時(shí)欲爆的山石，以及不安的刻刻欲震的大地是否有關(guān)）。看完表演回旅舍，疲累之余，倒在床上便睡著了。
夢(mèng)時(shí)，我遇見(jiàn)李老師。
她還是十年前的老樣子，奇怪的是，我在夢(mèng)中立刻想她已謝世多年。當(dāng)時(shí)，便在心中暗笑起來(lái)："老師啊，你真是老頑皮一個(gè)哩！人都明明死了，卻偷偷溜回來(lái)人世玩。好吧，我且不說(shuō)破你，你好好玩玩吧！"
夢(mèng)中的老師依然是七十歲，依然興致沖沖，依然有女子的柔和與男子的剛烈熾旺，也依然是臺(tái)山人那份一往不知回顧的執(zhí)拗。
我在夢(mèng)中望著她，既沒(méi)有乍逢親故的悲慟，也沒(méi)有夢(mèng)見(jiàn)死者的懼怖，只以近乎寵愛(ài)的心情看著她。覺(jué)得她像一個(gè)小女孩，因?yàn)榫鞈偃耸�，便一徑跑了回�?lái)，生死之間，她竟能因愛(ài)而持有度牒。
然后，老師消失了，我要異鄉(xiāng)淚枕上醒來(lái)，搬了張椅子，獨(dú)坐在院子里，流量驚人的月光令人在沉浮之際不知如何自持。我怔怔然坐著，心中千絲萬(wàn)緒輕輕互牽，不是痛，只是悵惘，只覺(jué)溫溫的淚與冷冷的月有意無(wú)意的互映。
是因?yàn)榉讲旁孪履菆?chǎng)舞劇嗎？是那上百的人在舞臺(tái)上串演其悲歡離合而引起的悸動(dòng)嗎？是因?yàn)椤独斈悄恰窇蛑性忌裨挼捏@怖悲愴嗎？為什么今夜我夢(mèng)見(jiàn)她呢？
想起初識(shí)李老時(shí)時(shí)，她極為鼓勵(lì)我寫(xiě)出戲。記得多次在天的夜晚，我到她辦公的小樓上把我最初的構(gòu)想告訴她，而她又如何為我一一解惑。
而今晚她來(lái)，是要和我說(shuō)什么呢？是興奮的要與我討論來(lái)自古印度的拉瑪那那舞劇呢？還是要責(zé)問(wèn)我十年來(lái)有何可以呈之于人的`成就呢？赤道地帶的月色不意如此清清如水，我有一點(diǎn)點(diǎn)悲傷了，不是為老師，而是為自己。所謂一生是多么長(zhǎng)而又多么短啊，所謂人世，可做的是如許之多而又如許之少��！而我，這個(gè)被愛(ài)過(guò)，被期待過(guò)，被呵寵過(guò)，且被詆毀的我，如今魂夢(mèng)中能否無(wú)愧于一個(gè)我曾稱她為老師的人？
月在天，風(fēng)在樹(shù)，山在遠(yuǎn)方沸騰其溶漿，老師的音容猶在夢(mèng)趄。此際但覺(jué)悲喜橫胸，生死無(wú)隔。我能說(shuō)的只是，老師啊，我仍在活著、走著、看著、想著、惑著、求著、愛(ài)著、以及給著--老師�。∵@樣，可以吧嗎？
后記：《畫(huà)》是我的第一個(gè)劇本，因?yàn)橛X(jué)得練習(xí)成分太多，便沒(méi)有正式收入劇集里，近日蒙友人江偉必寫(xiě)粵語(yǔ)演出，特記此夢(mèng)付之。李曼瑰老師是當(dāng)年鼓勵(lì)--說(shuō)確實(shí)一點(diǎn)是"勉強(qiáng)"--我寫(xiě)劇的人，今已作古十年，此文懷師之馀，兼以自勉，希望自己是個(gè)"有以與人"的人。
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