幸好遇見,謝天謝地的抒情散文
愛過(guò)很多,也正愛著很多,無(wú)論如今在不在一起,都心懷感激。
五歲時(shí)讀幼兒園,教室門前有幾棵大槐樹,記憶里無(wú)法準(zhǔn)確計(jì)算它們的年輪,也記不清是否曾向它們伸出過(guò)雙臂,只記得當(dāng)時(shí)的我坐在陌生的教室里,眼神追出去的全是那幾棵樹。不知為何,每天早早到學(xué)校的我從不直接走進(jìn)教室,害怕?緊張?不知所措?我不清楚。會(huì)等大家陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室后我再悄無(wú)聲息的走進(jìn)去,像個(gè)偷偷摸摸的旁聽生。我害怕空蕩的教室,害怕教室里端坐的空廖的幾人,總感覺那樣醒目的存在會(huì)被窺探,像我注視他們時(shí)一樣。或許,在熙熙攘攘的人群中才會(huì)最安全,那時(shí)總是這樣想。后來(lái),在一個(gè)無(wú)聊又漫長(zhǎng)的暑期后,那幾棵大槐樹不見了,原來(lái)的位置出現(xiàn)了一片美麗的花壇,五顏六色。所有同學(xué)都在花壇邊嬉笑打鬧著,唯獨(dú)我坐在教室里抹眼淚,沒人知道為什么,包括我自己。
后來(lái),它們的身影常出現(xiàn)在我的回憶里,時(shí)而清晰,時(shí)而模糊,時(shí)而親切,時(shí)而陌生,我愛過(guò),在無(wú)聲無(wú)息的觀望中,在此消彼長(zhǎng)的歲月里。
中學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課,一個(gè)溫和的人邁上了講臺(tái),也從此邁進(jìn)了我青春萌動(dòng)的心波里。第一次測(cè)評(píng)后,我被叫到辦公室,他說(shuō),你應(yīng)該能考的更好。此后,我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情,把很多發(fā)呆的時(shí)間用在了解析習(xí)題上,第二次測(cè)評(píng)我考了144分,單科第一。同學(xué)們羨慕的看著我,從他們熾熱的余光中我感覺到了快樂,并等待著他來(lái)找我談話,或者悄悄在我耳邊說(shuō)一句,考的不錯(cuò)。然而當(dāng)喜悅殆盡,他也未曾只言片語(yǔ),課堂的他一貫的列著公式,畫著函數(shù)簡(jiǎn)圖,沒有多留意我一眼。記得《似水年華》中,文問英“我們愛過(guò)嗎”,她說(shuō)“愛過(guò)”,他又問“有多久”,她回答“好像是…一瞬間”。
他追問,那剩下的呢?
她悠悠望向她潸然嘆道,是無(wú)盡的掙扎,還有,惦念。
后來(lái)回想起那位老師,身影面容都已模糊,聽說(shuō)他換了工作,和我一朋友成了同事,即便如此,我再?zèng)]去見過(guò)他。在十三歲情竇初開的年紀(jì),在他推開門迎面而來(lái)的.第一縷陽(yáng)光中,愛過(guò),一瞬間,就夠了。
后來(lái),坐著不同的列車,路過(guò)不同的城市,在某些陌生的街道駐足。在轉(zhuǎn)角尋路的某個(gè)清晨,在雨后潮濕的某個(gè)屋檐,在欲言又止的某個(gè)瞬間,我們遇見了形形色色的人,聽到了不同音色的方言,幸運(yùn)的結(jié)識(shí)了不多不少的朋友。
愛過(guò)他們嗎?
愛過(guò)。
在大家相談甚歡的日子里,在說(shuō)了再見又回眸相望的身影里,我們知道,彼此日后再不會(huì)相見了。離別讓相遇的人懂得珍惜,在短暫相依的時(shí)光里認(rèn)真對(duì)待彼此,認(rèn)真握手,認(rèn)真擁抱,認(rèn)真說(shuō)出再見,然后相忘于江湖。
一輩子太長(zhǎng),走過(guò)的路,并肩的人,在談笑風(fēng)生中都漸行漸遠(yuǎn)。
所以,面對(duì)人生的每次遇見,我們都心存感恩。
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