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小學(xué)二年級音樂《中秋節(jié)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)年級:二年級
教學(xué)課時:一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)唱歌曲《中秋節(jié)》感受中國的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、人文風(fēng)情及相關(guān)的神話故事。
2、伴隨中秋節(jié)節(jié)日的氣氛,有表情地喜悅地演唱歌曲《中秋節(jié)》,掌握歌曲中的音準(zhǔn)。
3、學(xué)會《中秋節(jié)》這首歌曲后,要求學(xué)生在中秋節(jié)的家庭聚會上演唱給父母聽,做到學(xué)以致用。
教學(xué)重點:有表情、感情地帶有動作的演唱歌曲《中秋節(jié)》,并能演唱給家人聽。
教學(xué)難點:掌握歌曲中的音準(zhǔn);并通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生懂得要好好學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的美好生活。
教學(xué)用具:電子琴、小紅花、花燈、月餅。
教學(xué)過程:
一、 師生問好
5· 3 ︱5 3 1 0︱ 2 4 3 2︱5 5 5 ︱
(師)丁 零 丁 零 零 上 課 鈴 聲 敲 響 嘍
5· 3 ︱5 3 1 0︱ 2 4 3 2︱ 1 0 ︱
。ㄉ┒ 零 丁 零 零 老 師 上 課 了
2 2 ︱2 3 4 ︱ 3 2 3 4︱5 - ︱
。ㄉ├ 師 您 好(師)同 學(xué) 們 好
×· 0 ︱×· 0 ︱ 2 44 3 2︱1 0︱︳
。ㄉ﹪u 噓 我們要 上 課 了
二、導(dǎo)入
1.提問(對于上課積極發(fā)言的學(xué)生,應(yīng)獎勵小紅花提高其參與性)
。1)你最喜歡的節(jié)日是哪一個?距離我們現(xiàn)在最近的一個節(jié)日是哪一個呢?
(2)你知道關(guān)于中秋節(jié)的來歷、神話故事、神話人物有哪一些?
(3)你最喜歡吃的是哪種味道的月餅?zāi)?月餅為什么是圓的?
2.老師利用故事導(dǎo)入法,生動有趣地講述關(guān)于中秋節(jié)的由來、神話故事、各地不同的人文習(xí)俗。并通過講故事鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的美好生活。
三、新課教授
1.帶著中秋節(jié)的喜悅氣氛,聆聽歌曲《中秋節(jié)》。
師提問:(1)歌曲中講述了一些什么情節(jié)呢?
。2)這首歌曲的情緒是快樂的還是抒情的?
2.拍一拍,歌曲中節(jié)奏的拍手練習(xí)。
<拍手> x x x | x x x ………
3.讀一讀,按歌曲中的節(jié)奏來讀歌詞。
<口讀> 中 秋 節(jié)|花 燈 節(jié)…….
4.邊拍手邊讀歌詞(鼓勵學(xué)生上臺表演并給予小紅花的獎勵)
<拍手> x x x | x x x ……
<口讀> 中 秋 節(jié)|花 燈 節(jié)…….
5.再次聆聽歌曲《中秋節(jié)》,分句跟琴模唱,老師范唱學(xué)生跟唱。注意唱準(zhǔn)歌曲中的動機(jī)樂句,老師演唱兩種不同的樂句,請學(xué)生辨別樂句的音準(zhǔn)哪句是正確的,并將正確的樂句進(jìn)行演唱。
正確樂句:3 3 6 | 2 2 6
中 秋 節(jié) | 花 燈 節(jié)
錯誤樂句:3 3 6 | 3 3 6
中 秋 節(jié) | 花 燈 節(jié)
6.對接句的演唱
如 :<師唱>中 秋 節(jié) | 花 燈 節(jié)
<生唱>地下 花燈 | 亮 -
7. 比一比
。1)分組進(jìn)行演唱,老師評出哪組唱的好。
。2)選兩組學(xué)生上臺表演,6個學(xué)生為一小組,由其他不上臺的學(xué)生做評委,哪組支持的人多為獲勝者,并獎勵小紅花。
四、創(chuàng)編與活動
(1)讓學(xué)生選擇自己喜歡的表演方式展示自己進(jìn)行創(chuàng)編如:表演唱、舞蹈、選擇樂器伴奏等。
。2)播放歌曲《中秋節(jié)》,老師請學(xué)生們品嘗各種不同口味的月餅,學(xué)生們制作花燈或畫出自己喜歡的月餅。通過此項活動讓學(xué)生們感受到中秋節(jié)喜悅地氣氛,鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的美好生活。
五、課后作業(yè)
要求學(xué)生在中秋團(tuán)聚之夜為父母演唱《中秋節(jié)》或者講述關(guān)于中秋節(jié)的故事。
教學(xué)反思:
學(xué)生們對本節(jié)課的參與性、積極性很高,對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的相關(guān)知識了解的也很多。在學(xué)習(xí)歌曲中,節(jié)奏掌握的較好但音準(zhǔn)把握較欠缺,需在以后的學(xué)習(xí)中著重練習(xí)。
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