小學音樂二年級下冊教學計劃

　　教材分析

　　二年級用的是《義務教育九年一貫制音樂教科書》,這套書是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點

　　加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。

　　音樂教育的本質是審美教育,離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。

　　美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。

　　以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考。

　　本教材就很重視從音樂文化上去開拓,教材強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,把音樂置身于大文化中,以文化主題組織教材。

　　新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時代性。

　　朗朗上口,讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力

　　讓學生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。

　　培養(yǎng)目標

　　音樂教育的目標就是要完善學生的個性。眾所周知,學生的音樂能力都會因為先天的遺傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差異。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂本身就具有自由性和多樣性,給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺,所以一切的音樂教學活動都不應該強求一致,應該給學生的個性得到充分的發(fā)展。允許學生有個性化的獨立見解。

　　教學重點難點

　　1、從聆聽有關"春"的作品中感受春的意境,并展開想象、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以"春"為主題的音響作品,表達對大自然的熱愛與贊頌,教育學生要熱愛大自然,要保護環(huán)境,不能破壞生態(tài),這樣才能永遠看見春天。

　　2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣,教育學生要珍惜童年的大好時光,從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。

　　3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品,讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。

　　4、在愛國主義題材的作品的感染下,進異步激發(fā)學生的愛國情懷,欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品,教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。

　　5、教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理

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