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又是一年教師節(jié)的散文
是誰在暗夜里點燃縷縷燭光?是誰種下秋季的片片金黃?是誰把理想的光環(huán)播送到遠方?是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?是誰昭示了民族的希望?是您，就是您!
聆聽這首感恩的朗誦，心里有許多慚愧，我沒有他說的那么高尚，但我確確實實也是那樣做的，而且做的非常有成就感。我仔細算了一下，自己從教三十八年，當班主任也有三十六年，帶過的班級教過的學生要比當年的孔子弟子三千多的多。不論是小學的，還是初中的，許多稚嫩的面頰依然在我眼前漂浮，她們就像一個影子一樣隨時隨地就會浮現(xiàn)出來，還會有一種場景浮現(xiàn)：隨著一陣上課鈴聲的響起，當我走進教室，站在三尺講臺上時，就會聽到一聲：“起立！”我目視著可愛的學生深情地說道：“同學們好！”隨后便是宏亮的一聲：“老師好！”
我是怎么當老師的呢？我小的時候并沒有想到我會當一個教書匠。那個時候?qū)ψ鍪裁绰殬I(yè)似乎沒有什么概念，就是跟著感覺走。我覺得老師就像一個競技場上的裁判，能明辨是非，站在講臺上瀟瀟灑灑地傳授知識，自如地解答疑惑，就是心目中的神靈。我那會兒住在團部，和老師們接觸的比較多。那會兒喜歡搗鼓無線電，一次，我在楊林老師的宿舍里發(fā)現(xiàn)了一本物理書，上面有講無線電，我喜歡，他就把書給了我。沈老師是上海知青，她經(jīng)常和我們在一起談一些事，一次她給我講，可以到上海新華書店郵寄書，她給了我一個地址，我就給書店寫了一封信，果然沒有多久就收到回信，并寄來了圖書目錄。我上學的時候好多書都是從這里寄的，像《敵后武工隊》《朝霞》《學習與批判》《戰(zhàn)地新歌》等。又一次期末考試，我的政治老師在閱我的試卷時我就在他身邊，他說我答題很有想象力，舉的列子很特別，卷面合分九十九，他大筆一揮給了一個滿分，高興的我樂不可支。我那會兒喜歡讀書看報，而且記性也好，尤其是政治答題，和作文，常被老師當著范文在班級點評。高中時教我們語文的項老師，太有才了，講課時一舉一動像一個演說家，抑揚頓挫，臉上的肌肉都是一個驚艷的畫面，我特別喜歡聽他講課。在我遇到了教師里，他就是我后來做老師之后的楷模。那種聲情并茂，那種脫口而出典故，那種叱咤風云的板書，幽默詼諧笑話，活潑瀟灑的肢體，如癡如醉。長期的積淀，我工作不久就在單位上發(fā)揮了我的長處，那會兒正趕上批判右傾翻案風，在連隊寫講話稿，又參加了營里舉辦的形勢宣講團學習，然后到各單位去宣講，面對黑壓壓的人群我沒有膽怯過，口若懸河地一講就是一個小時，勇氣就在于自己知識的儲備支撐。之后我就在連部幫工，當警衛(wèi)兼文教，寫一些材料。那年夏天，正趕上團里招老師，連里就決定讓我去參考。這樣我就當上了教師。我去的第一個學校很偏僻，也很破舊。我是第一次見到這個世界上還有這樣的學校。五個年級有三個年級的教室是半地窩子，就是教室的一半是挖在地下的，只有一個小窗戶，教室里的光線很弱，教室里的桌凳都是用土坯壘起來的，上面墊著一個紙殼子。低年級都是復式班教學，語文數(shù)學一個老師教。有一個操場，半個籃球場大，邊上栽了一個柳樹樁子，上面扎了一個圓鐵環(huán)，也沒有板子，就是籃球架，操場不遠處是職工家屬住房。我在辦公室支了一張床，住、辦公兩不誤。就是潮，平時在里面待久了要穿上外罩。學生也穿的補補丁丁。這里離最近的連隊騎自行車也得走四十多分鐘，平時休息我們回家就從三連那條小道上回家，騎自行車一般需要二個小時才能到家。
我那會兒也不會教學，一去就讓我?guī)М厴I(yè)班。教數(shù)學，沒有經(jīng)驗就照本宣科，沒有什么創(chuàng)意，有時候?qū)W生問我一個問題還會把我問住，我就在團部買了兩本小學畢業(yè)班數(shù)學用書，白天除了上課外，就做書本上的題，有搞不懂的就問老教師，總算稀里糊涂地把畢業(yè)班帶畢業(yè)了，升學考試全部過了分數(shù)線，全部被錄取到一營中學。
我經(jīng)常會反思我的教學，我會把教學中遇到的問題，當做一個問題來研究它，教學育人不是說在嘴上，而是在你的人品里，首先我在很短的時間里熟悉了我的教學的內(nèi)容，尤其是一些古怪的算數(shù)題，把一些深奧的題像雞腿鴨腿多少只，研究一題多解的路子。當然不是偏題，怪題，是開發(fā)創(chuàng)新，即離教材相遠，又離不開書本基本知識。我記得有一個題，不好解，我也是琢磨了幾天才想到了這個題的多種解法。開始給學生講，學生就像聽天書一樣，講完后讓學生練，兩道題，絕大部分學生都做錯了，這是我的失敗，我知道考試絕對不會出這樣的難題，我還是反復地講。就是練習學生的思維方式，這樣的題后來出了不少，每做一份試卷都附加一道又難度的題，不求大家都會，只求學生能開動腦子思考。在連隊教學要有萬金油精神，什么都要會，什么都要會干，因為連隊學校的教員身兼多種職責，學校的一切教學活動都要會。而到了中學后，在教學實踐我對自己提出了做到精一科、通二門，會三樣的基本奮斗目標，并踐行了它。
學校雖小卻折射著一個社會，學校榮譽最大的就是升學率，升學率就是一把架在教師們的頭上利劍，誰敢怠慢。常說這是一個標準，但不是唯一的標準，而一個學生對學校而言只是一個個體，而對于一個家庭來說就是百分之百的希望。我們的教學只是把學習好的學生捧上天，而忽略了對學習有問題的引導，是非常不恰當?shù)�，忽略了把希望放在他們身上，只是在喊物競天擇，適者生存，似乎這就是一成不變的真理，又一方面在嚷，只有不會教的老師，沒有不會學的學生，這種極端的口號為應(yīng)試教育推潑助瀾，全天下就是一個看分數(shù)的時代。學生的分數(shù)也決定了老師的教學成就。與分數(shù)論英雄在教學領(lǐng)域里沒有錯，畢竟我們要選拔優(yōu)秀的人才。而不是每個學生都當愛因斯坦，有相當多的學生會成為社會的工匠，他們用自己的智慧與雙手養(yǎng)活自己，社會的分工決定了三百六十行，行行出狀元。所以，教好一個學習有問題學生才是一個教師的成功，這里面付出的艱辛只有自己知道，不是親身經(jīng)歷是不會感受到的。
人的成長與事物的發(fā)展有著相同的地方，成長的道路上總有幾個節(jié)點。1978年后我調(diào)到10連任教，這是我愛上教學生涯中最值得回憶的歲月。也是我教學事業(yè)最活躍的八年，天道酬勤，付出與結(jié)果就是一對親兄弟，在這里我教出了我當時最滿意的畢業(yè)班，也就從那個時候起，我與常建章坐鎮(zhèn)畢業(yè)班，連續(xù)多年成為學生升學考分平均第一的學校。那個時候，我們從四月份開始，每天都要講一份試卷，做一套試卷，每天要刻一張蠟紙，自己動手油印一份上年各省畢業(yè)試卷，做到學生看題就有思路，做題精確到兩個小數(shù)點，教學如癡如夢，忘記了許多家事。除了教學外，教師要維修學校校舍，我們一起上房泥，一起粉刷教師，一起給教室扎頂棚，一起給校園挖水井，一起美化校園，一起分享成功的喜悅，一起共擔教學的責任。我們一起舉杯，我們就是一個團結(jié)向上的集體。
走過許多的路，遇見許多的人，看到許多的風景，真正起步在九十年代。讀書使人進步，我當時就是在讀了些教學研究大作之后，有了自己的教學方法。那個時候我教的政治課本幾乎可以背下來，政治教學不同于其他教學，不能用枯燥的死方法灌輸，既然不能灌，就得選擇一條學生喜聞樂見的形式，做到寓教于樂。它的主脈搏是育人，不能教條，即要保證中考質(zhì)量，又要讓大家接受。我的教學實踐，獲得成功，也是我教學最有獲得感的開始，連續(xù)十年被評為‘教學能手’，同時，也對自己的教學進行了反思總結(jié)，寫出十多篇論文得以發(fā)表。我?guī)С隽俗约簼M意的班級很多。我覺得教學就在于投入，投入的不僅是感情，更是感情后面奉獻。教學是用教師的人格撞擊學生的人格，是用高尚的品格去影響一群人的品格，是用心靈之春吹開學生的萬紫千紅的心靈。在教學中你也許會付出的很多，有時候你付出了許多也未必就有成就。努力也許就像一葉輕舟一樣付之東流。
人是要有一種成就感的。因為那是對你的實踐活動的總結(jié)，是你心理路程中的一個新的起點，是激勵，是鞭策，那里心血與汗水凝固而成的一面鏡子，那是再也不會來的榮耀。我這一生有幾十張這樣的榮耀，它雖然已經(jīng)成為往事，但里面的故事卻深深地埋藏在我的記憶里。煙云可以隨風而去，記憶卻永恒地留在心中。一句話可以伴隨一生，一節(jié)課也會影響一生，一個舉止也會成就一個人，沒有華麗的辭藻，也沒有豪邁的誓言，就是三尺講臺一世界，一支粉筆寫春秋。
教師作為一種職業(yè)，被冠予“心靈工程師”“陽光底下最燦爛的職業(yè)”。當我們贊美她的時候就是鮮花。當我們失去鮮花的時候就是一個教書匠，其實，做好匠人不是一件容易的事，它不僅要的是智商，更重要的是情商，尤其，是在當今社會，情商顯的尤為重要。我教學時情商就不高，一心只念學生經(jīng)，兩耳不聞窗外事，與學生家長接觸的少，與社會接觸的少。與領(lǐng)導接觸的更少，乃至我退休后發(fā)現(xiàn)自己除了教學似乎什么都不會做，上不了賭場，下不了舞場，掙不了閑錢，只能自娛自樂玩?zhèn)�攝影，寫點記憶里的東西，作個會聲會影，帶帶外孫，只能把時間用于旅游，心隨意去，把持自己，以健康為最大的幸福。有時候我就在想，有些人為什么在單位肆無忌憚而得到領(lǐng)導賞識，我們每一次表彰都是單位的先進。我可以斷言，這些先進就是行業(yè)里的楷模，就是一個單位的中堅力量，就是他們引領(lǐng)著一個學校發(fā)展，我們應(yīng)該有一種敬畏感，應(yīng)該感激他們所作出的努力才撐起了一片美麗的云朵，一個學校是一個整體，當紅花綻放之時更少綠葉青翠欲滴之際。
教師職業(yè)最具良心，最具一個人的人格與品質(zhì)，他所有的榮耀都是用良知塑造的。他的背后有許多人們不知的犧牲與遺憾。對老人的孝敬，對家人的照顧，對孩子的教育，對情同手足的關(guān)愛，甚至對自己身體保養(yǎng)，都會留下遺憾，讓你終生后悔，因為你全部的精力都在為了一句‘無怨無悔’而把自己獻身了一個美麗的事業(yè)。
一首歌唱了許多年，它依然還是那么動聽：
靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊……每當想起您，敬愛的好老師……
我似乎看到了我自己身影，心似乎又回到那個三尺講臺上�？粗矍笆煜さ拿婵�，心潮彭拜，仿佛歲月的光環(huán)就在眼前閃爍，我知道這是一種虛幻，卻偏偏要這樣想。
我曾這樣描寫自己，三尺講臺話世間，一根粉筆解疑惑，春華秋實幾十載，桃李四海松柏翠。
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