消防安全知識(shí)通訊稿范文
篇一：消防安全知識(shí)通訊稿
12月2日晚七點(diǎn)，由中山大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦的消防安全知識(shí)講座在模擬法庭正式開(kāi)講。本次講座特意請(qǐng)來(lái)中山市公安消防局防火監(jiān)督處工程師鄒光佑先生為同學(xué)們介紹有關(guān)消防安全的知識(shí)。
鄒老師從不久前的上海大火說(shuō)起，并談及同是在上海發(fā)生的高校火災(zāi)，令六女生喪命的悲劇，以此作為引子開(kāi)始介紹高校發(fā)生火災(zāi)的原因及火災(zāi)隱患。其中不乏平時(shí)同學(xué)們都掉以輕心的問(wèn)題，比如一般同學(xué)習(xí)慣離開(kāi)宿舍候后仍然繼續(xù)使用充電器，和夜晚睡覺(jué)時(shí)點(diǎn)燃蚊香驅(qū)蚊等等。鄒老師的'話提醒不少在座的同學(xué)，提高了同學(xué)們的消防安全意識(shí)。
除了介紹如何防火以外，鄒老師還圖文并茂的解釋各種滅火工具的用法和需要注意的地方，以及逃生時(shí)候那些必須留意的小細(xì)節(jié)等等平時(shí)大家都可能忽略的知識(shí)。
到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛就平日可能存在的消防隱患向鄒老師請(qǐng)教，熱情的提問(wèn)鄒老師都一一詳細(xì)回答，贏得了同學(xué)的陣陣掌聲。最后，由法學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記龔婕老師向鄒老師贈(zèng)送紀(jì)念品，謹(jǐn)表達(dá)感謝之意，至此，本次講座完滿結(jié)束。
早在11月28日下午4點(diǎn)半到晚上7點(diǎn)，黨委副書(shū)記莫華老師、團(tuán)委書(shū)記陳建存老師、團(tuán)委副書(shū)記何慈欣老師、團(tuán)委副書(shū)記侯巍巍老師、團(tuán)委副書(shū)記龔婕老師等人在學(xué)生會(huì)干部的陪同下親自到訪本科生10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)以及研究生10級(jí)、09級(jí)的宿舍進(jìn)行文明宿舍評(píng)比，并同時(shí)檢查監(jiān)督學(xué)生宿舍是否使用大功率電器，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深刻的防火教育，提醒法學(xué)院同學(xué)注意秋高氣爽要注意宿舍用電安全，大大提高了同學(xué)們的防火意識(shí)。
篇二：消防安全知識(shí)通訊稿
信科院消防安全宣傳活動(dòng)多年來(lái)，我校信科院一直高度重視防火安全教育。每年的消防宣傳都會(huì)開(kāi)展各種形式的安全教育活動(dòng)，普及消防安全常識(shí)，宣傳消防安全理念，培養(yǎng)防消技能，今年學(xué)校加大了對(duì)學(xué)生的消防安全教育力度，舉辦了各種形式的以消防為主題的宣傳活動(dòng)，如消防知識(shí)競(jìng)賽、消防征文、消防知識(shí)問(wèn)答等。
4月7日，信科院舉行了多次大學(xué)消防安全知識(shí)教育講座。消防隊(duì)長(zhǎng)向同學(xué)們展示了相關(guān)圖片并介紹了許多重大的觸目驚心的火災(zāi)案例、火災(zāi)隱患，使同學(xué)們真切的了解火災(zāi)的危害，引起同學(xué)們的.警覺(jué)。消防隊(duì)長(zhǎng)還向大家介紹了有關(guān)消防常識(shí)及相關(guān)的消防標(biāo)志和實(shí)物等，教同學(xué)們?nèi)绾卧诨馂?zāi)中求生存。同時(shí)，廢舊插座、危險(xiǎn)電線等違章大功率用電器，實(shí)實(shí)在在告訴了同學(xué)們危險(xiǎn)就潛在我們的身邊，遵守安全防火條例，做到防患于未然是何等重要。在各班班委向同學(xué)們傳達(dá)了消防知識(shí)后，4月26日早9點(diǎn)，信科院于西區(qū)校園舉行了大學(xué)消防安全知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽采用現(xiàn)場(chǎng)答題的形式，分為選擇題、判斷題、現(xiàn)場(chǎng)觀眾互動(dòng)答題幾個(gè)環(huán)節(jié)。試題主要包括消防安全知識(shí)管理政策、法律法規(guī)、消防安全科技知識(shí)、公共場(chǎng)所消防安全常識(shí)、逃生技巧、救助技巧等問(wèn)題。我管理系隊(duì)員們都積極搶題、冷靜作答，答題正確率普遍較高，我系啦啦隊(duì)的加油聲也是一浪高過(guò)一浪。整個(gè)比賽在團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的氣氛中進(jìn)行。知識(shí)競(jìng)賽過(guò)后，進(jìn)入了消防演習(xí)的環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生心理行為特點(diǎn)，采用參與互動(dòng)的教學(xué)方式，融知識(shí)性、趣味性為一體，通過(guò)模擬各種真實(shí)的場(chǎng)景，提供各種消防器材及自救工具，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)、掌握消防安全技能。教官還向同學(xué)們演示了消防器材的用法。最后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行了穿消防服演習(xí)、滅火演習(xí)、人工呼吸急救演習(xí)等。
這次演習(xí)活動(dòng)，告別了以往純粹的書(shū)本教育方法，新穎獨(dú)特，讓同學(xué)們?nèi)轿坏捏w驗(yàn)了災(zāi)難發(fā)生的過(guò)程，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)。
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